幼儿园大班游戏详案教案及教学反思《谁的本领大》

幼儿园大班游戏详案教案及教学反思谁的本领大第一篇：幼儿园大班游戏详案教案及教学反思谁的本领大大班游戏详案教案及教学反思谁的本领大这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏详案教案及教学反思谁的本领大！设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、沙包40个。2、教师自制托盘7个。3、筐子6个。活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。2、热身操练习。师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。2、教师讲解动作要领并示范。师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。(文章出自.快思教案网)老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。3、幼儿徒手练习，教师个别指导。师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。4、自由练习。师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包)师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。5、游戏“谁的本领大”。师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好)师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。三、结束部分：师：小朋友们，请散开，5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。教学反思：我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了一个负面示范，大大的影响了此目标的达成。在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第一轮应主要看动作的正确性，第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。大班游戏详案教案及教学反思谁的本领大这篇文章共5902字。相关文章大班教案金锁银锁含反思：大班教案金锁银锁含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性，教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物，使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动，快来看看幼儿园大班金锁银锁含反思教案吧。大班游戏教案智勇大闯关含反思：大班游戏教案智勇大闯关含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展视图能力及体验游戏的快乐，学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园大班游戏智勇大闯关含反思教案吧。第二篇：幼儿园大班体育游戏详案教案及教学反思谁的本领最大大班体育游戏详案教案及教学反思谁的本领最大这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏详案教案及教学反思谁的本领最大！教学意图：在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动谁的本领最大。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。活动目标：1.掌握肩上挥臂投准的基本方法。2.锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。3.激发投掷活动兴趣，培养勇于尝试精神。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：1.录音机、磁带。2.投掷物、标靶若干。3.师幼共同布置活动区。活动过程：一、开始部分1.导入语小白兔最喜欢吃什么?幼：萝卜和蘑菇。小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本领最大，你们有信心完成任务吗?幼：有信心。训练：一起活动活动身体。2.热身活动(1)一路纵队大圆开花六个小圆六路纵队。(2)幼儿两俩相隔一定的距离站立，互相拍手抛接沙包练习。二、基本部分1.投远活动。(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。(2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。(4)集体徒手练习23次，教师观察指导。(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。2.投准活动。(1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢?(2)幼儿到活动区自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。把保龄球投进筐中。(保龄球区)用纸球打中“老鼠”。(纸球区)用沙包打中“大灰狼”。(沙包区)用小棒投过围墙。(小棒区)(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。幼儿再次在活动区上练习投准。3.游戏萝卜进篓子。(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把“萝卜”(纸球)投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。(2)先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(呼啦圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜(篓子外的萝卜除外)。(3)分四组游戏，遵守游戏规则。教学结束：1.听音乐做表演游戏三人套圈放松活动。2.教师小结：表扬和肯定活动中幼儿的表现。教学反思：激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我需要，成为有效学习。本活动引用了“尝试教学法先练投掷，再讲要领”组织活动过程，在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的准确训，使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。大班体育游戏详案教案及教学反思谁的本领最大这篇文章共3934字。相关文章大班教案舞龙含反思：大班教案舞龙含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过活动培养对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐，通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力，使幼儿学会用肢体动作配和舞龙，快来看看幼儿园大班舞龙含反思教案吧。大班教案金锁银锁含反思：大班教案金锁银锁含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性，教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物，使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动，快来看看幼儿园大班金锁银锁含反思教案吧。第三篇：幼儿园大班社会教案详案谁的本领大（大全）活动设计背景最近，我班的小朋友在数学活动中认识了圆形和方形，并按教师的要求找出日常生活中圆形和方形的物体，发现了很多圆的或方的东西各有各的用处。有的幼儿认为圆的物体比方的物体作用大，有的则认为方的物体比圆的物体作用大，于是经常争论，我就设计了这个活动，让幼儿在辩论中增长知识,激发幼儿想说敢说的愿望。活动目标1、初步了解生活中各种事物的形体不是单一的，培养思维的流畅性和求异性。2、能在同伴面前完整说一句话，并尝试学习使用句式：有.有.还有.，既有.又有.，发展口语表达能力和分析辨别能力。3、知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。教学重点、难点初步了解生活中各种事物的形体不是单一的，培养思维的流畅性和求异性。能在同伴面前完整说一句话，并尝试学习使用句式：有.有.还有.，既有.又有.，发展口语表达能力和分析辨别能力。活动准备1、 录音机、磁带。2、情景布置：辩论会会场，“圆”、“方”字卡各一。3、木偶剧道具：方脸爷爷，圆脸奶奶，不同形状的家具;画有圆形和方形物体的图片。活动过程一、 伴随小小智慧树歌曲形状娃娃的音乐，两个胸前分别挂着“圆”、“方”字卡的幼儿，代表“圆圆”和“方方”出场争论：谁的的本领大。圆圆：我的本领大，轮子、瓶盖、象棋.都是圆的。方方：我的本领才是最大的，砖头、书本、柜子.都是方的。二、教师引出辩论话题：究竟谁的本领大。让分别支持“圆圆”、“方方”的幼儿分开两组进行辩论。(.来源快思老师教案网)幼儿会用完整的语句说出自己的观点，并出示图片论证：1.圆(方)形的有，有，还有。2. 既有圆(方)的，又有方(圆)的。小结：圆圆和方方是好朋友，各有各的本领。世界上有很多东西，既有方的又有圆的，他们的本领都大。三、组织幼儿观看木偶剧方脸和圆脸并提问：1.方脸爷爷和圆脸奶奶最后分家了吗?为什么?2.圆圆和方方究竟谁的本领大?3.你还能说出圆中有方、方中有圆的东西吗?4.教师引导启发幼儿思考：听了这个故事，你懂得了什么道理?小结：是啊，生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满，你们说是吗?四、最后提问：你能利用圆形和方形的本领设计一件有用的物体吗?教学反思该活动形式较新颖，教师为幼儿提供了充分表现自我的机会，使幼儿在热烈的辩论会情景中，大胆的表达自己的不同意见，促进了幼儿思维的流畅性和求异性，而且还培养了幼儿的合作精神。组织形式上集体讨论和分组辩论相结合，使不同层次幼儿的口语表达能力都得到进一步提高。最后一个环节有一定的难度，需要家长和幼儿共同完成。