幼儿园大班语言教案足球找到了

幼儿园大班语言教案足球找到了 大班语言优质教案足球找到了 【活动目标】1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。 2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。 3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。 【活动准备】 1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。、讲述图片四幅。活动重难点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。 指导要点:引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。 【活动过程】 1、导入激趣。 师：“今天，老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。 2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。)(1）出示图片一（遮挡住袋鼠） 提问：小兔和小熊在干什么发生什么事让幼儿自由说一说。 教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然,小兔用力一踢，把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去(2）重点观察图二。提问： 足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢你从哪里看出来的（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。) 过度语:奇怪了，足球到底在哪里（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底)噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里,怎么办呢 ()出示图片三。 提问：大象在做什么它为什么要这样做 （4)出示图片四。 提问：大象用什么办法找到足球的小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的你从哪里看出来 3、自由讲述。 请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。 (1)这几幅画面说了一个故事,我们怎么看(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。） （)请幼儿与旁边的同看互相交流,看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节。） 4、集体讲述。 (1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。） 、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。 6、讨论。 （1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的你喜欢袋鼠妈妈吗吗为什么 ()足球为什么能浮上来(引发幼儿的经验进行讲述。)3