小学语文教学反思詹天佑教学案例2

小学语文教学反思詹天佑教学案例2 师：课文主要通过哪几个典型事例突出詹天佑的杰出才能和爱国之情？ (学生充分读书后回答） 生:主要通过勘测线路、开凿隧道、设计线路三个典型事例。师:细读勘测线路部分，文中哪一处使你最感动,你想对詹天佑说些什么?（把自己的体会用点评的形式写在书上）(学生再次投入到课文中，读读、画画、写写，同桌还进行交流)师：同学们,看了你们书中密密麻麻的阅读批注,我知道你们的批注是丰富的，老师愿意分享你们的丰收喜悦。下面自由交流一下批注成果,好吗? 生:你是詹天佑总工程师，应该只在家里搞搞设计，遥控指挥就行了，为什么要亲临场地呢?真是与民同苦,身先士卒呀。 生:詹天佑你真谦虚呀！自己是个总工程师,还不忘请教当地的老百姓,而我一有成绩就沾沾自喜,自认为自己是个优秀学生,同学们的意见根本就听不进去。师:相信你以后会很谦虚,会有更多的收获。 生：詹天佑你是多么认真呀！大概、差不多不能说，真是精益求精。而我呢，做事学习总抱有马马虎虎，差不多就行了的态度，看来,我今后无论做什么也该一丝不苟呀！ 师:你已有了这样的认识,今后你的学习做事也一定会精益求精的，老师为你高兴。 【反思】： 阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读方式,应让学生在主动、积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生的独特感受、体验和理解。本课例立足于自能读书，着眼于自主发展，,很好地阐释了这一精神实2