《劝学》教案1

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劝学教案教学目标:1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.背诵全文,积累文言词语。教学时数:一课时一、 导入:大家来比赛(一)准备好了吗?开始!1. 劝学作者是,也叫,后世尊称他为。2.君子博学而日参省乎己日:3. 木直【中】绳 () 金就【砺】则利(【须臾】之所学 () 而闻者【彰】 (4. 积土成山,;积水成渊,。)(二)别紧张,你一定会做!1、本文作者是战国后期人,著名家,属于学派。2.蚓 无 爪 牙 之 利爪 牙 : 古 义今义3.假舟【楫】者 (声非加【疾】也 (4.故。)君子【生】非异也() 故不积【跬】步(,金就砺则利,),则知明而行无过矣。(三)好好想想,其实一点也不难!1. 写出本文的两个成语:和2.金就砺则利金 :古义3. 【骐骥】一跃 (今义)驽马十【驾】()【锲】而舍之 ()功在不【舍】 ()4. 吾尝终日而思矣,(四)相信自己是最棒的!1. 在劝学这篇文章里,作者紧扣这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。2.輮以为轮以为:古义今义3.金石可【镂】 ()虽有【槁】【暴】()(【假】【舆】马者 ()(用心【躁】也 ()4.吾尝跂而望矣,二、抢答请你说出每题的上、下句1、青,;冰,)。2.登高而招,顺风而呼,3.故4.骐骥一跃,无以至千里;驽马十驾,无以成江海。5.;锲而不舍,金石可镂。6.7.假舆马者,其曲中规。;假舟楫者,善假于物也。8.蚓无爪牙之利,筋骨之强,用心一也。9.,用心躁也。三、析特点(一)、论证方法:1、比喻说理,形象透彻2、正反对比论证,灵活而富于变化(二)、句式特点气势充沛,说理流畅,多用排比、对偶句式中心论点:学不可以已分论点学习的意义:提高自己改变自己分论点学习的作用:弥补不足比喻句青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水木直中绳,輮以为轮,其曲中规木受绳则直金就砺则利比喻句吾尝跂而望矣,不如登高之博见也登高而招,臂非加长也,而见者远顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰假舆马者,非利足也,而致千里假舟楫者,非能水也,而绝江河分论点比喻句积土成山,风雨兴焉。学 习 的 方 法积水成渊,蛟龙生焉和态度:积累坚持专心不积跬步,无以至千里不积小流,无以成江海骐骥一跃,不能十步驽马十驾,功在不舍锲而舍之,朽木不折锲而不舍,金石可镂蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者四、练基础而: 1表并列关系连词2 表递进关系连词3 表顺承关系连词4 表转折关系连词5 表修饰关系连词( 1)蟹六跪而二螯(连词,表并列)( 2)积善成德,而神明自得(连词,表承接)( 3)吾尝跂而望矣( 4)吾尝终日而思矣(5) 顺风而呼(6) 登高而招(连词,表修饰)( 7)君子博学而日参省乎己( 8)则知明而行无过矣(连词,表递进)(9)青,取之于蓝,而青于蓝( 10)登高而招,臂非加长也,而见者远( 11)假舆马者 ,非利足也 , 而至千里( 12)假舟楫者 , 非能水也 ,而绝江河(连词,表转折)( 13)锲而舍之,朽木不折 (连词,表假设)五、联美文劝 学三更灯火五更鸡 ,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-唐代大书法家颜真卿古乐府诗长歌行百川东到海何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。勤学如春起之苗,不见其增日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损日有所亏陶渊明发 奋 识 遍 天 下 字,立志 读 尽 人 间 书。苏东坡六、作业读完这篇课文后, 你有什么感想?请写出来 (字数不限, 能表达自己的真情实感即可)。七、总结人要活到老学到老,是谓“学不可以已也”。
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