赤壁赋_课件2

赤壁赋苏轼关于赋赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋和律赋等。苏轼其人诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。入世：积极进取，怀才不遇；出世：逃避现实，寄情山水。写作背景元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。朗读课文思考本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？本文体现了苏轼的哪些艺术才情？uuuu一一.本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字:1.间、间、天、然、仙天、然、仙 2.桨、光、方桨、光、方,慕、诉、缕、妇慕、诉、缕、妇 3.稀、飞、诗稀、飞、诗,昌、苍、郎昌、苍、郎,东、东、空、雄空、雄,鹿、属、粟鹿、属、粟,穷、终、穷、终、风风 4.往、长往、长,瞬、尽瞬、尽,主、取主、取,月、月、色、色、竭、适竭、适 5.酌、藉、白酌、藉、白二二.读音读音:属属(zh )客客 斗斗(du )牛牛 相缪相缪(lio )酾酾(sh)酒酒 扁扁(pin )舟舟 三三.句式句式:1.宾语前置宾语前置:而今安在哉而今安在哉?2.状语后置状语后置:泛舟游于赤壁泛舟游于赤壁之下之下.3.定语后置定语后置:凌万顷之茫然凌万顷之茫然.4.使动使动:舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟.5.意动意动:侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿.6.被动被动:此非孟德之困于周此非孟德之困于周郎者乎郎者乎?全文结构写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊斗牛；白露横江，水 光接天。抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。议论：水，逝者如斯而未尝往也；月，盈虚者如彼而卒莫消长也；变，天地曾不能以一瞬；不变，物与我皆无尽。景、情、理融于一体再思考本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？本文体现了苏轼的哪些艺术才情？明确：苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上|感情变化过程：乐悲乐|先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。|既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。|再再见见|