《爱护交通设施》PPT课件.ppt

爱 护 交 通 设 施（ 冀 教 版 ） 四 年 级 品 德 与 社 会 下 册 教 材 分 析 交 通 设 施 在 生 活 中 处 处 可 见 ， 天 天 与 我 们 打 交 道 。 各 种 交 通设 施 的 发 展 ， 使 人 们 的 生 活 变 得 便 利 ， 生 活 离 不 开 交 通 设 施 。 本 课中 我 们 既 要 从 对 事 物 的 观 察 、 行 为 的 判 断 和 信 息 的 交 流 中 ， 懂 得 爱护 交 通 设 施 ； 又 要 针 对 交 通 的 发 展 给 人 们 带 来 的 诸 多 问 题 原 因 分 析中 ， 提 出 解 决 问 题 的 建 议 。一 、 教 学 目 标 ：n (1)、 态 度 ： 感 受 交 通 设 施 给 我 们 带 来 的 方 便 ， 树 立 自 觉 爱 护 交通 设 施 的 意 识 ， 积 极 参 与 爱 护 交 通 设 施 的 宣 传 活 动 和 公 益 劳 动 。n (2)、 能 力 ： 培 养 学 生 关 注 社 会 、 参 与 社 会 和 参 加 实 践 活 动 的 能 力 。 n (3)、 知 识 ： 了 解 交 通 设 施 的 作 用 ， 了 解 交 通 设 施 给 人 类 带 来 的便 利 的 同 时 所 产 生 的 负 面 影 响 。 二 、 教 学 重 、 难 点 ： 如 何 引 导 学 生 去 感 受 交 通 设 施 给 我 们 带 来 的 方 便 和 所 产 生 的 负 面 影 响 ， 树 立 自 觉 爱 护 交 通 设 施 的 意 识 。 教 法 运 用n 联 系 学 生 的 生 活 实 际 ， 以 生 活 为 主 线 ，从 现 实 生 活 中 选 择 鲜 活 的 事 例 来 对 学 生 进行 分 析 和 教 育 ， 主 要 采 用 “ 谈 话 启 发 引 导 交 流 ” 的 教 学 方 法 ； 通 过 幻 灯 片 制作 的 课 件 来 激 发 、 调 动 学 生 探 索 知 识 和 寻求 问 题 解 决 办 法 的 积 极 性 ， 充 分 运 用 收 集的 图 片 、 新 闻 报 道 来 突 破 本 课 的 重 难 点 ；通 过 学 生 间 的 讨 论 、 交 流 来 培 养 他 们 的 探索 精 神 和 想 象 能 力 。 学 法 指 导n 虽 然 本 课 内 容 离 我 们 的 生 活 实 际很 近 ， 但 是 爱 护 交 通 设 施 的 重 要 性和 所 产 生 的 负 面 影 响 是 我 们 平 时 生活 中 不 注 意 的 ， 不 了 解 的 。 本 课 主要 通 过 学 生 小 组 讨 论 、 相 互 启 发 、充 分 交 流 、 社 会 调 查 等 活 动 形 式 ，使 学 生 在 活 动 中 学 到 知 识 ， 提 高 能力 ， 受 到 教 育 。 你 知 道 哪 些 交 通 设 施 ？ 这 些 交 通设 施 对 我 们 的 生 活 有 什 么 影 响 ？ 交 通 设 施 爱 护 交 通 设 施 交 通 设 施 给 我 们 带 来 了 这 么 多 方 便 ， 我们 应 该 怎 样 做 呢 ？讨 论 自 觉 爱 护 交 通 设 施 ， 积极 参 与 爱 护 交 通 运 输 设 施的 宣 传 活 动 和 公 益 劳 动 n 俗 话 说 ， 科 学 技 术 是 把 双 刃 剑 。 交 通 事业 的 发 展 给 人 们 提 供 了 便 利 ， 也 给 我 们带 来 了 许 多 问 题 。 随 着 的 发 展 ， 交 通 在方 便 人 们 日 常 生 活 ， 工 作和 出 行 的 同 时 ， 也 的 确 带来 了 不 少 问 题 ， 我 们 先 来听 听 车 和 路 都 说 了 些 什 么？ 交 通 问 题 带 来 的 思 考一 、 城 市 里 看 交 通 交通拥挤 一 、 城 市 里 看 交 通 交通堵塞 交 通 问 题 带 来 的 思 考 一 、 城 市 里 看 交 通 交 通 问 题 带 来 的 思 考 二 、 我 的 发 现 通 过 调 查 和 搜 索资 料 你 还 发 现 了哪 些 交 通 问 题 ？ 大 量 的 能 源 消 耗 公 路 越 修 越 多 造 成 的 耕 地 减 少 人 们 人 为 地 违 反 交 通 规 则 的 现 象 一 、 城 市 里 看 交 通 交 通 问 题 带 来 的 思 考 你 遇 到 过 下 面 这 种 情 况 吗 ？ 随 着 交 通 事 业 的 发 展 ， 不 仅 经 常 造成 堵 车 ， 汽 车 尾 气 的 排 放 还 污 染 了 大气 环 境 。 大 量 的 能 源 消 耗 公 路 越 修 越 多 造 成 的 耕 地 减 少 人 们 人 为 地 违 反 交 通 规 则 的 现 象 通 过 调 查 和 搜 索资 料 你 还 发 现 了 哪些 交 通 问 题 ？ 采 访 长 辈 、 司 机 、 交 警 等 ， 了 解近 十 年 家 乡 的 交 通 设 施 有 哪 些 变 化 ，把 采 访 记 录 和 感 受 与 同 学 们 交 流 。