二年级语文下《小鸭子回家》教学设计一(一)

2019 年二年级语文下小鸭子回家教学设计一（1）1综合运用所学认字方法，认识114 个生字，会写 7 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。教学课时：二课时教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。教学过程：第一课时一、创造情景，形象感知课文。同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了勇敢的小鸟精卫。今天我们还认识另一位勇敢的朋友。你们瞧1引导学生观图、想象、说图。2导入课文，板书课题。这些小动物之间到底发生了什么故事，和咱们讲的相同吗？咱们一起去看一看。听录音机朗读小鸭子回家二、初读课文，自主识字，说词、说句子。1 / 31自由读课文，边读边画出要求认读的字、词，以及不理解的句子。2学习认读字、词。3做游戏，猜字谜。草在屋顶上，虫在屋子里。（萤）炉字火边离，手旁左边立。（护）竹字头，龙字底。（笼）采字头，心字底。（悉）一个人呆站着。（保）日字旁，音字边。（暗）身字旁，朵字边。（躲）或身子藏在花朵边。（躲）4让学生说说自己怎么记住紧、狐、狸、楚、熟字。5开火车识字说词，分小组竞赛，试着用害怕、保护、清楚说一句话。2 / 36出示带生字的句子读一读。三、学写字。出示要写的句子。1谁给大家提个醒？如害字中间一竖要通到横下方。同完成写。完成语文天地中丛的写字。3 / 3