第1课时-牛顿第一定律-牛顿第三定律课件

第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律高考考纲高考考纲名师解读名师解读内容内容要求要求说明说明牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律律,是高考的必考内容是高考的必考内容,题型有选择题、计算题题型有选择题、计算题.考生要熟练掌握整体法、隔离法的应用考生要熟练掌握整体法、隔离法的应用,掌握超掌握超重和失重的分析重和失重的分析,会分析解决传送带模型、滑块会分析解决传送带模型、滑块滑板模型及连接体问题滑板模型及连接体问题,能综合运用牛顿运动能综合运用牛顿运动定律和运动学规律解题定律和运动学规律解题.牛顿运动定律及其应牛顿运动定律及其应用用知道国际单位制知道国际单位制中规定的单位符中规定的单位符号号超重和失重超重和失重单位制单位制实验四实验四:验证牛顿运动验证牛顿运动定律定律第第1 1课时牛顿第一定律牛顿第三定律课时牛顿第一定律牛顿第三定律【备考建议】【备考建议】1.1.理解牛顿第一定律的内容和惯性理解牛顿第一定律的内容和惯性,会分析实际问题会分析实际问题.2.2.理理解牛顿第三定律的内容解牛顿第三定律的内容,会区分相互作用力和平衡力会区分相互作用力和平衡力,会应用牛顿第三定律会应用牛顿第三定律解题解题.考点一牛顿第一定律的理解与应用考点一牛顿第一定律的理解与应用1.1.牛顿第一定律牛顿第一定律(1)(1)内容内容:一切物体总保持一切物体总保持 状态或状态或 状态状态,除非作用在它除非作用在它上面的力迫使它上面的力迫使它 这种状态这种状态.匀速直线运动匀速直线运动(2)(2)意义意义揭示了物体的固有属性揭示了物体的固有属性:一切物体都有一切物体都有 ,因此牛顿第一定律又叫因此牛顿第一定律又叫 定律定律.揭示了力与运动的关系揭示了力与运动的关系:力不是力不是 物体运动状态的原因物体运动状态的原因,而是而是 物物体运动状态的原因体运动状态的原因,即产生加速度的原因即产生加速度的原因.静止静止改变改变惯性惯性惯性惯性维持维持改变改变2.2.惯性惯性(1)(1)定义定义:物体具有保持原来物体具有保持原来 状态或状态或 状态的性质状态的性质.匀速直线运动匀速直线运动静止静止(2)(2)表现表现:物体不受外力作用时物体不受外力作用时,其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态;物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的 .(3)(3)量度量度:是惯性大小的唯一量度是惯性大小的唯一量度,的物体惯性大的物体惯性大,的的物体惯性小物体惯性小.改变改变质量质量质量大质量大质量小质量小拓拓展展思思考考如图所示如图所示,人在向右行驶的火车车厢内人在向右行驶的火车车厢内,小球在水平方向不受力小球在水平方向不受力,如果车如果车厢内的人发现小球向他运动过来厢内的人发现小球向他运动过来,其原因是什么其原因是什么?答案答案:小球在水平方向不受力小球在水平方向不受力,由于惯性保持匀速向右由于惯性保持匀速向右的运动状态的运动状态,当火车减速时当火车减速时,小球相对火车向前移动小球相对火车向前移动,这就是人发现小球向他运动过来的原因这就是人发现小球向他运动过来的原因.【典例典例1 1】下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.静止的物体一定不受力静止的物体一定不受力,受力的物体一定运动受力的物体一定运动B.B.物体运动状态发生变化物体运动状态发生变化,则物体一定受到力的作用则物体一定受到力的作用C.C.物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持,但物体的运动速度越大时其惯性也越大但物体的运动速度越大时其惯性也越大D.D.物体运动状态不变时有惯性物体运动状态不变时有惯性,运动状态改变时没有惯性运动状态改变时没有惯性B B 解析解析:受平衡力作用时受平衡力作用时,物体可能静止物体可能静止,也可能匀速运动也可能匀速运动,选项选项A A错误错误;运动运动状态改变时状态改变时,物体一定受到了非平衡力物体一定受到了非平衡力,选项选项B B正确正确;惯性是物体的固有属惯性是物体的固有属性性,只与物体的质量有关只与物体的质量有关,选项选项C,DC,D错误错误.方法技巧方法技巧 牛顿第一定律的应用技巧牛顿第一定律的应用技巧(1)(1)应用牛顿第一定律分析实际问题时应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系起来深要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系刻认识力和运动的关系,正确理解力不是维持物体运动状态的原因正确理解力不是维持物体运动状态的原因,克服生活克服生活中一些错误的直观印象中一些错误的直观印象,建立正确的思维习惯建立正确的思维习惯.(2)(2)如果物体的运动状态发生改变如果物体的运动状态发生改变,则物体必然受到不为零的合外力作用则物体必然受到不为零的合外力作用.因因此此,判断物体的运动状态是否改变判断物体的运动状态是否改变,以及如何改变以及如何改变,应分析物体的受力情况应分析物体的受力情况.【即时训练即时训练1 1】(多选多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是关于牛顿第一定律的说法正确的是()A.A.牛顿第一定律是理想的实验定律牛顿第一定律是理想的实验定律B.B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.C.惯性定律与惯性的实质是相同的惯性定律与惯性的实质是相同的D.D.物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持解析解析:牛顿第一定律不是实验定律牛顿第一定律不是实验定律,它是以伽利略理想斜面实验为基础它是以伽利略理想斜面实验为基础,经经过科学抽象过科学抽象,归纳推理总结出来的归纳推理总结出来的,选项选项A A错误错误;惯性是物体保持原有运动状惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质态不变的一种性质,而惯性定律即为牛顿第一定律而惯性定律即为牛顿第一定律,反映的是物体不受力作反映的是物体不受力作用时的运动规律用时的运动规律,故选项故选项C C错误错误;根据牛顿第一定律可知根据牛顿第一定律可知,物体的运动不需要物体的运动不需要力来维持力来维持,但物体运动状态改变时必须有力的作用但物体运动状态改变时必须有力的作用,故选项故选项B,DB,D均正确均正确.BDBD【即时训练即时训练2 2】(多选多选)一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关下面关于车速、惯性、质量和滑行位移的讨论于车速、惯性、质量和滑行位移的讨论,正确的是正确的是()A.A.车速越大车速越大,它的惯性越大它的惯性越大B.B.质量越大质量越大,它的惯性越大它的惯性越大C.C.车速越大车速越大,刹车后滑行的位移越长刹车后滑行的位移越长D.D.车速越大车速越大,刹车后滑行的位移越长刹车后滑行的位移越长,所以惯性越大所以惯性越大BCBC解析解析:要理解质量是惯性大小的唯一决定因素要理解质量是惯性大小的唯一决定因素,惯性是物体的固有属性惯性是物体的固有属性,其大其大小仅由物体的质量决定小仅由物体的质量决定,质量越大质量越大,惯性越大惯性越大,选项选项A A错误错误,B,B正确正确;滑行位移应滑行位移应由刹车时的速度确定由刹车时的速度确定,因为刹车过程中因为刹车过程中,其加速度是一定的其加速度是一定的,根据根据v v2 2-=2ax,-=2ax,所所以车速越大以车速越大,其滑行位移越大其滑行位移越大,而与其惯性大小无关而与其惯性大小无关,选项选项C C正确正确,D,D错误错误.考点二牛顿第三定律的理解与应用考点二牛顿第三定律的理解与应用1.1.牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 、方向方向 、作用作用在在 .相等相等相反相反同一条直线上同一条直线上2.2.作用力与反作用力的作用力与反作用力的“三同、三异、三无关三同、三异、三无关”(1)“(1)“三同三同”:相同相同;相同相同;变化情况相同变化情况相同.(2)“(2)“三异三异”:不同不同;物体不同物体不同;产生的效果不同产生的效果不同.(3)“(3)“三无关三无关”:与物体的种类无关与物体的种类无关;与物体的运动状态无关与物体的运动状态无关;与物体是与物体是否和其他物体存在相互作用无关否和其他物体存在相互作用无关.大小大小性质性质方向方向受力受力3.3.相互作用力与平衡力的比较相互作用力与平衡力的比较对应对应名称名称比较比较内容内容作用力与反作用力作用力与反作用力一对平衡力一对平衡力不同点不同点作用在两个相互作用的物体作用在两个相互作用的物体上上作用在同一物体上作用在同一物体上同时产生、同时消失同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失两力作用效果不可抵消两力作用效果不可抵消,不可不可叠加叠加,不可求合力不可求合力两力作用效果可相互抵消两力作用效果可相互抵消,可可叠加叠加,可求合力可求合力,合力为零合力为零一定是同性质的力一定是同性质的力性质不一定相同性质不一定相同相同点相同点大小大小 、方向、方向 、作用在同一条直线上、作用在同一条直线上相等相等相反相反拓拓展展思思考考由于作用力与反作用力大小相等、方向相反由于作用力与反作用力大小相等、方向相反,所以作用效果可以抵消所以作用效果可以抵消,合力为零合力为零,这种认识这种认识对吗对吗?答案答案:不对不对.因为作用力与反作用力作用在两个物体上因为作用力与反作用力作用在两个物体上,作用效果不可抵消作用效果不可抵消【典例典例2 2】(多选多选)如图所示如图所示,用水平力用水平力F F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止把一个物体紧压在竖直墙壁上静止,下下列说法中正确的是列说法中正确的是()A.A.水平力水平力F F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.C.水平力水平力F F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力BDBD思路点拨思路点拨 (1)(1)一对平衡力作用在同一物体上一对平衡力作用在同一物体上.(2)(2)作用力与反作用力是两个物体间的相互作用作用力与反作用力是两个物体间的相互作用.解解析析:水水平平力力F F跟跟墙墙壁壁对对物物体体的的弹弹力力作作用用在在同同一一物物体体上上,大大小小相相等等、方方向向相相反反,且且作作用用在在同同一一条条直直线线上上,是是一一对对平平衡衡力力,选选项项A A错错误误,物物体体在在竖竖直直方方向向上上受受竖竖直直向向下下的的重重力力以以及及墙墙壁壁对对物物体体竖竖直直向向上上的的静静摩摩擦擦力力的的作作用用,因因物物体体处处于于静静止止状状态态,故故这这两两个个力力是是一一对对平平衡衡力力,选选项项B B正正确确;水水平平力力F F作作用用在在物物体体上上,而而物物体体对对墙墙壁壁的的压压力力作作用用在在墙墙壁壁上上,这这两两个个力力不不是是平平衡衡力力,也也不不是是相相互互作作用用力力,选选项项C C错错误误;物物体体对对墙墙壁壁的的压压力力与与墙墙壁壁对对物物体体的的弹弹力力是是两个物体间的相互作用力两个物体间的相互作用力,是一对作用力与反作用力是一对作用力与反作用力,选项选项D D正确正确.反思总结反思总结 应用牛顿第三定律应注意的三个问题应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)(1)定律中的定律中的“总是总是”说明对于任何物体、在任何情况下牛顿第三定律都是说明对于任何物体、在任何情况下牛顿第三定律都是成立的成立的.(2)(2)作用力与反作用力虽然等大反向作用力与反作用力虽然等大反向,但因作用的物体不同但因作用的物体不同,所产生的效果所产生的效果(运动效果或形变效果运动效果或形变效果)往往不同往往不同.(3)(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力,不能牵扯第三个不能牵扯第三个物体物体.【即时训练即时训练3 3】如图所示如图所示,小车放在水平地面上小车放在水平地面上,甲、乙二人用力向相反方向甲、乙二人用力向相反方向拉小车拉小车,不计小车与地面之间的摩擦力不计小车与地面之间的摩擦力,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力B.B.小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对平衡力小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对平衡力C.C.若小车加速向右运动若小车加速向右运动,表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力D.D.若小车加速向右运动若小车加速向右运动,表明乙拉小车的力大于小车拉乙的力表明乙拉小车的力大于小车拉乙的力B B解析解析:甲甲(或乙或乙)拉小车的力和小车拉甲拉小车的力和小车拉甲(或乙或乙)的力是一对作用力和反作用的力是一对作用力和反作用力力,大小相等大小相等,选项选项C,DC,D错误错误;小车静止时受力平衡小车静止时受力平衡,甲拉小车的力与乙拉小甲拉小车的力与乙拉小车的力是一对平衡力车的力是一对平衡力,选项选项A A错误错误,B,B正确正确.【即时训练即时训练4 4】如图所示如图所示,甲、乙两人在冰面上甲、乙两人在冰面上“拔河拔河”,两人中间位置处有两人中间位置处有一分界线一分界线,约定先使对方过分界线者为赢约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计若绳子质量不计,冰面可看成光滑冰面可看成光滑,则下列说法正确的是则下列说法正确的是()A.A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.C.若甲的质量比乙大若甲的质量比乙大,则甲能赢得则甲能赢得“拔河拔河”比赛的胜利比赛的胜利D.D.若乙收绳的速度比甲快若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得则乙能赢得“拔河拔河”比赛的胜利比赛的胜利C C解解析析:甲甲对对绳绳的的拉拉力力与与绳绳对对甲甲的的拉拉力力是是一一对对作作用用力力与与反反作作用用力力,故故选选项项A A错错误误;甲甲对对绳绳的的拉拉力力与与乙乙对对绳绳的的拉拉力力作作用用在在同同一一物物体体上上,不不是是作作用用力力与与反反作作用用力力,故故选选项项B B错错误误;设设绳绳子子的的张张力力为为F,F,则则甲甲、乙乙两两人人受受到到绳绳子子的的拉拉力力大大小小相相等等,均均为为F,F,若若m m甲甲mm乙乙,则则由由a=a=得得,a,a甲甲aa乙乙,由由x=x=atat2 2得得,在在相相等等时时间间内内甲甲的的位位移移小小,因因开开始始时时甲甲、乙乙距距分分界界线线的的距距离离相相等等,则则乙乙会会过过分分界界线线,所所以以甲甲能能赢赢得得“拔拔河河”比比赛赛的的胜胜利利,故故选选项项C C正正确确;收收绳绳速速度度与与“拔拔河河”比赛胜负无关比赛胜负无关,故选项故选项D D错误错误.考点三考点三“转移研究对象法转移研究对象法”在受力分析中的应用在受力分析中的应用应用牛顿第三定律转移研究对象应用牛顿第三定律转移研究对象“转移研究对象法转移研究对象法”是当将是当将A A物体作为研究对象无法求解结果时物体作为研究对象无法求解结果时,可以选与可以选与A A相互作用的物体相互作用的物体B B为研究对象进行求解的方法为研究对象进行求解的方法,该方法往往用到牛顿第三定该方法往往用到牛顿第三定律律,因为作用力与反作用力一定等大反向因为作用力与反作用力一定等大反向,分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上.当待求的当待求的某个力不容易求时某个力不容易求时,可先求它的反作用力可先求它的反作用力,再反过来求待求力再反过来求待求力.如求压力时如求压力时,可先求支持力可先求支持力.在许多问题中在许多问题中,摩擦力的求解亦是如此摩擦力的求解亦是如此.【典例典例3 3】质量为质量为M M的人站在地面上的人站在地面上,用绳通过滑轮将质量为用绳通过滑轮将质量为m m的重物从高处放的重物从高处放下下,如图所示如图所示.若重物以加速度若重物以加速度a a下降下降(ag),(ag),则人对地面的压力为则人对地面的压力为()A.(M+m)g-ma B.M(g-a)-maA.(M+m)g-ma B.M(g-a)-maC.(M-m)g+ma D.Mg-maC.(M-m)g+ma D.Mg-maC C 思路点拨思路点拨(1)(1)明确物体间的相互作用明确物体间的相互作用(2)(2)转换研究对象转换研究对象求人对地面的压力时求人对地面的压力时,由于地面无其他信息由于地面无其他信息,因此转换到求人受地面的支因此转换到求人受地面的支持力持力.求绳对人的拉力时求绳对人的拉力时,人的受力情况复杂人的受力情况复杂,因此转换到求重物所受绳的拉力因此转换到求重物所受绳的拉力.(3)(3)根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律,转换研究对象后所求的力与待求力是转换研究对象后所求的力与待求力是“等大等大”的的,因因此问题得以巧妙地解决此问题得以巧妙地解决.解析解析:以重物为研究对象以重物为研究对象,受力分析如图受力分析如图(甲甲)所示所示.由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得mgmg-F=ma,-F=ma,所以绳子上的拉力所以绳子上的拉力F=mg-ma.F=mg-ma.以人为研究对象以人为研究对象,受力分析如图受力分析如图(乙乙)所示所示.由平衡条件得由平衡条件得F+FF+FN N=Mg,Mg,所以所以F FN N=Mg-F=Mg-F=Mg+maMg+ma-mg.-mg.由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知,人对地面的压力大小等于地面对人的支持力人对地面的压力大小等于地面对人的支持力,所以所以F FN N=F=FN N=(M-=(M-m)g+mam)g+ma.反思总结反思总结 当待求的某个力根据受力物体不容易求解时当待求的某个力根据受力物体不容易求解时,可根据牛顿第三可根据牛顿第三定律求出该力的反作用力定律求出该力的反作用力.【即时训练即时训练5 5】如图所示如图所示,用弹簧测力计悬挂一个重用弹簧测力计悬挂一个重G=10 NG=10 N的金属块的金属块,使金属使金属块一部分浸在台秤上的水杯中块一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出水不会溢出).).若弹簧测力计的示数变为若弹簧测力计的示数变为F FT T=6=6 N,N,则台秤的示数比金属块没有浸入水前则台秤的示数比金属块没有浸入水前()A.A.保持不变保持不变B.B.增加增加10 N10 NC.C.增加增加6 N6 ND.D.增加增加4 N4 ND D 解解析析:对对金金属属块块受受力力分分析析,由由平平衡衡条条件件可可知知,水水对对金金属属块块的的浮浮力力为为F=G-FF=G-FT T=4=4 N,N,方方向向竖竖直直向向上上,则则由由牛牛顿顿第第三三定定律律可可得得,金金属属块块对对水水的的作作用用力力大大小小为为F=4 F=4 N,N,方方向向竖竖直直向向下下,所所以以台台秤秤的的示示数数比比金金属属块块没没有有浸浸入入水水前前增增加加了了4 4 N,N,选选项项D D 正确正确.知能拓展回顾高考模拟增分知能拓展回顾高考模拟增分【课时小结课时小结】【高考模拟高考模拟】1.1.(对物理学史的考查对物理学史的考查)(2013(2013海南卷海南卷)()(多选多选)科学家关于物体运动的研究对科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是下列说法符合历史事实的是()A.A.亚里士多德认为亚里士多德认为,必须有力作用在物体上必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变物体的运动状态才会改变B.B.伽利略通过伽利略通过“理想实验理想实验”得出结论得出结论:运动的物体必具有一定速度运动的物体必具有一定速度,如果它不如果它不受力受力,它将以这一速度永远运动下去它将以这一速度永远运动下去C.C.笛卡儿指出笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿它将继续以同一速度沿同一直线运动同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向既不停下来也不偏离原来的方向D.D.牛顿认为牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质BCDBCD解析解析:亚里士多德认为亚里士多德认为,必须有力作用在物体上必须有力作用在物体上,物体才能运动物体才能运动,选项选项A A错误错误;伽伽利略利略“理想实验理想实验”得出结论得出结论:力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因,即运动的物体必具即运动的物体必具有一定速度有一定速度,如果它不受力如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去它将以这一速度永远运动下去,选项选项B B正确正确;笛卡笛卡儿指出儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直它将继续以同一速度沿同一直线运动线运动,既不停下来也不偏离原来的方向既不停下来也不偏离原来的方向,符合历史事实符合历史事实,选项选项C C正确正确;牛顿认牛顿认为为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,符合事实符合事实,选项选项D D正确正确.2.2.(对理想实验的理解对理想实验的理解)(2014(2014北京卷北京卷,19),19)伽利略创造的把实验、假设和逻伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图所示利用如图所示的装置做如下实验的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的小球从左侧斜面上的O O点由静止释放后沿斜面向下运动点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为右侧斜面上升到的最高位置依次为1,2,3.1,2,3.根据三次实验结果的对比根据三次实验结果的对比,可以得可以得到的最直接的结论是到的最直接的结论是()A.A.如果斜面光滑如果斜面光滑,小球将上升到与小球将上升到与O O点等高的位置点等高的位置B.B.如果小球不受力如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态它将一直保持匀速运动或静止状态C.C.如果小球受到力的作用如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变它的运动状态将发生改变D.D.小球受到的力一定时小球受到的力一定时,质量越大质量越大,它的加速度越小它的加速度越小A A 解析解析:由于斜面上先后铺垫粗糙程度逐渐降低的材料由于斜面上先后铺垫粗糙程度逐渐降低的材料,可理解为斜面越来越光可理解为斜面越来越光滑滑,小球沿右侧斜面上升的最高位置依次为小球沿右侧斜面上升的最高位置依次为1 1、2 2、3,3,即依次升高即依次升高,所以得到的所以得到的最直接的结论是最直接的结论是:如果斜面光滑如果斜面光滑,小球将上升到与小球将上升到与O O点等高的位置点等高的位置,选项选项A A正确正确;B,C,D;B,C,D选项都不能根据三次实验结果的对比直接得到选项都不能根据三次实验结果的对比直接得到,选项选项B,C,DB,C,D错误错误.3.3.(对惯性的理解对惯性的理解)(2012(2012全国卷全国卷,14)(,14)(多选多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验理想实验,提出了惯性的概念提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有早期物理学家关于惯性有下列说法下列说法,其中正确的是其中正确的是()A.A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.B.没有力的作用没有力的作用,物体只能处于静止状态物体只能处于静止状态C.C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.D.运动物体如果没有受到力的作用运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动将继续以同一速度沿同一直线运动ADAD解解析析:物物体体的的惯惯性性指指物物体体本本身身要要保保持持运运动动状状态态不不变变的的性性质质,或或者者说说是是物物体体抵抵抗抗运运动动状状态态变变化化的的性性质质,A,A正正确确;没没有有力力的的作作用用,物物体体将将保保持持静静止止状状态态或或匀匀速速直直线线运运动动状状态态,B,B错错误误;行行星星在在圆圆周周轨轨道道上上做做匀匀速速圆圆周周运运动动,而而惯惯性性是是指指物物体体保保持持静静止止或或匀匀速速直直线线运运动动的的状状态态的的性性质质,不不符符合合惯惯性性的的定定义义,C,C错错误误;运运动动物物体体如如果果没没有有受受到到力力的的作作用用,根根据据惯惯性性定律可知定律可知,物体将继续以同一速度沿同一直线一直运动下去物体将继续以同一速度沿同一直线一直运动下去,D,D正确正确.4.4.(对牛顿第三定律的考查对牛顿第三定律的考查)两人的拔河比赛正在进行中两人的拔河比赛正在进行中,两人均保持恒定拉两人均保持恒定拉力且不松手力且不松手,而脚下开始移动而脚下开始移动.下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.两人对绳的拉力大小相等、方向相反两人对绳的拉力大小相等、方向相反,是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力B.B.两人对绳的拉力是一对平衡力两人对绳的拉力是一对平衡力C.C.拔河的胜利与否取决于谁的力量大拔河的胜利与否取决于谁的力量大D.D.拔河的胜利与否取决于地面对人的摩擦力大小拔河的胜利与否取决于地面对人的摩擦力大小D D解析解析:人拉绳的力与绳拉人的力才是一对作用力与反作用力人拉绳的力与绳拉人的力才是一对作用力与反作用力,大小相等大小相等,选项选项A A错误错误;两人对绳的拉力不一定是一对平衡力两人对绳的拉力不一定是一对平衡力,要看绳子所处的运动状态要看绳子所处的运动状态,选项选项B B错误错误;拔河的胜利取决于地面对人的摩擦力大小拔河的胜利取决于地面对人的摩擦力大小,对人及绳子为一整体进行研对人及绳子为一整体进行研究究,水平方向的外力就是地面分别对两人的摩擦力水平方向的外力就是地面分别对两人的摩擦力,整体从静止到运动起来产整体从静止到运动起来产生了加速度生了加速度,选项选项D D正确正确,C,C错误错误.5.5.(惯性的应用惯性的应用)(2017(2017上海卷上海卷,6),6)一碗水置于火车车厢内的水平桌面上一碗水置于火车车厢内的水平桌面上.当火当火车向右做匀减速运动时车向右做匀减速运动时,水面形状接近于图水面形状接近于图()解析解析:当火车向右做匀减速运动时当火车向右做匀减速运动时,碗内的水由于惯性碗内的水由于惯性,保持原来较大的速度保持原来较大的速度向右运动向右运动,则只有图则只有图A A所示的情形符合要求所示的情形符合要求,选项选项A A正确正确.A A【拓展增分拓展增分】惯性的惯性的“相对性相对性”(1)(1)质量是物体惯性大小的唯一量度质量是物体惯性大小的唯一量度,物体的质量越大物体的质量越大,惯性越大惯性越大,状态越难状态越难改变改变.(2)(2)悬挂在空气中的实心铁球和木球的惯性都比对应的悬挂在空气中的实心铁球和木球的惯性都比对应的“空气球空气球”的惯性大的惯性大,但悬挂在水中的实心木球的惯性不如对应的但悬挂在水中的实心木球的惯性不如对应的“水球水球”的惯性大的惯性大.1.1.空气中的铁球和木球空气中的铁球和木球【示例【示例1 1】如图所示如图所示,一只容器固定在一个小车上一只容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂一个铁在容器中分别悬挂一个铁球球P P和一个木球和一个木球Q,Q,容器中铁球和木球都处于静止状态容器中铁球和木球都处于静止状态,当容器随小车突然向右当容器随小车突然向右运动时运动时,两球的运动情况是两球的运动情况是(以小车为参考系以小车为参考系)()()A.PA.P球向右偏移球向右偏移B.B.两球均向左偏移两球均向左偏移C.QC.Q球向右偏移球向右偏移D.D.两球均向右偏移两球均向右偏移B B 解析解析:由于惯性由于惯性,当容器随小车突然向右运动时当容器随小车突然向右运动时,P,P球和球和Q Q球都相对容器向球都相对容器向左偏移左偏移,选项选项B B正确正确.2.2.水中的铁球和木球水中的铁球和木球【示例【示例2 2】如图所示如图所示,一只盛水的容器固定在一个小车上一只盛水的容器固定在一个小车上,水中放入水中放入P P和和Q Q两个两个小球小球,P,P球为铁球球为铁球,Q,Q球为木球球为木球,它们用细线分别系于容器的上、下底部它们用细线分别系于容器的上、下底部,当容器当容器静止时静止时,细线均伸直处于竖直方向细线均伸直处于竖直方向,当容器随小车突然以一定的加速度向右匀当容器随小车突然以一定的加速度向右匀加速运动时加速运动时,P,Q,P,Q两球相对容器两球相对容器()C C A.PA.P球向右偏移球向右偏移B.B.两球均向左偏移两球均向左偏移C.QC.Q球向右偏移球向右偏移D.D.两球均向右偏移两球均向右偏移解析解析:因为小车突然向右运动因为小车突然向右运动,铁球和木球都有向右运动的趋势铁球和木球都有向右运动的趋势,但由于与但由于与同体积的同体积的“水球水球”相比相比,铁球质量大、惯性大铁球质量大、惯性大,铁球的运动状态难改变铁球的运动状态难改变,即即速度变化慢速度变化慢,而同体积的水球的运动状态容易改变而同体积的水球的运动状态容易改变,即速度变化快即速度变化快,而且水而且水和车一起加速运动和车一起加速运动,所以小车向右加速运动时所以小车向右加速运动时,铁球相对容器向左偏移铁球相对容器向左偏移.同同理理,由于木球与同体积的由于木球与同体积的“水球水球”相比相比,质量小质量小,惯性小惯性小,木球相对容器向木球相对容器向右偏移右偏移,选项选项C C正确正确.点击进入点击进入 课时巩固训练课时巩固训练