岳阳中等职业教育年度质量报告

岳阳市中等职业教育年度质量报告（2016 年）2016 年,岳阳市中等职业教育认真贯彻落实国务院、湖南省委 省政府、岳阳市委市政府关于加快发展现代职业教育的决策部署， 以服务岳阳“一极三宜江湖名城建设和“1+4+2”岳阳城市圈规 划为导向，调结构，抓内涵，提绩效,人才培养质量和综合办学水 平得到了新的提升。一、基本情况1.1 学校概况。岳阳市现有中等职业学校 28 所（含民办）， 其中国家级改革示范中职学校和重点中等职业学校、省级示范中 职学校 10 所，分别是中南工业学校、岳阳市第一职业中等专业学 校、岳阳市湘北女子职业学校、岳阳市网络工程职业技术学校、 岳阳县职业中等专业学校、华容县职业中等专业学校、临湘市职 业中等专业学校、汨罗市职业中等专业学校、平江县职业技术学 校、湘阴县第一职业中等专业学校。 10 所示范职校校园总面积 3521 亩（校园占地面积和校舍建筑面积 ,分自有产权和租用的面 积）、校舍建筑面积 53。51万平方米，总资产9。23亿元。1。2 学生情况。10 所示范职校现有全日制学生 36945 人, 在校生 27018,2016 年毕业生 9927 人、巩固率 98.6%（本届毕 业生数三本届毕业生入校时人数）；2015年、2016年培养非全日 制具有初高中学历的往届毕业生、农村干部、进城农民工、退役 士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员合计 19249 人，增长比 为 18.23%。1.3 教师队伍。10 所示范职校现有教职工 2322 人、专任教 师 1964 人、生师比 13。76：1（学历教育在校生数与专任教师 数的比例）、“双师型”教师比例为 75。98%、兼职教师比例 15。 4%、专任教师本科以上学历比例为 86.1、专任教师硕士以上学 历比例为 8.6%、专任教师高级职称教师比例为 26.7%。1.4 设施设备。20152016 学年 10 所示范职校加大了仪 器设备的投入，其中教学仪器设备总资产值达到 2。9608 亿元， 实训实习工位数 21000 多个、纸质图书藏书量 118.83 万册，电 子图书藏书量 106.6 万册,生均 61 册。二、学生发展情况2。1 学生素质。2016 年我们对全市中职学校进行了随机专 业技能抽查和综合素质测试,包括了部分专业科目和文化基础科目 （含政治、语文、数学、英语、德育、礼仪、体育与健康）2016年中职学生技能抽测及综合素质考查结果统计表序 号学校抽测专业专业文化综合（综合 评价）合格率（综合评价）优 秀率合格 率优秀率合格率优秀 率1湖南省汨罗市职业 中专学校计算机应用100%95%95%85%100%90%旅游服务与管理100%30%100%90%2岳阳市湘北女子职 业学校旅游服务与管理100%100%95%20%100%67%会计电算化100%90%100%20%3岳阳县职业中等专 业学校旅游服务与管理100%70%100%50%100%60%4会计电算化95%45%90%35%98%46%平江县职业技术学 校计算机应用90%75%85%35%旅游服务与管理100%80%100%20%5华容县职业中专计算机应用95%85%100%5%97%77%旅游服务与管理100%80%100%70%6岳阳市网络工程职 业技术学校会计90%80%70%10%90%50%7岳阳市第一职业中 等专业学校计算机应用90%50%60%090%30%旅游服务与管理100%90%80%10%8临湘市职业中专计算机应用95%65%80%090%20%9岳阳市中南工业学 校旅游服务与管理100%50%75%0%88%13%10湘阴县第一职业中 等专业学校会计60%20%70%076%6%计算机应用60%20%60%0旅游服务与管理100%15%65%0全市近三年学生参加专业技能竞赛、专业技能抽查情况表项目年份学生技能比赛获奖情况国家竞赛省级竞赛等奖二等 奖三等 奖等奖二等 奖2014年12172015年482016年217专业技能抽 查合格率市级竞赛三等 奖等奖二等 奖三等 奖行政 部门 抽查学校 考试232856841233659221336610191.6%97。%2。2在校体验。2016年 5月 2531 日，我们借中国教育 科学研究院要求协同做好全国教育满意度调查工作的机会，结合本地学校实际情况对全市省级以上示范性职业学校学生公共课学习、专业课学习、实习实训、校园文化等方面进行了一次满意度 调查，调查覆盖 80%的公立学校。2016 年满意度调查表调查公共课专业课实习实校园文化学校校园安毕业牛项目学习学习训生活全对学校、一满意度88%97%98%94。8%95%93.4%96.9%2。3 资助情况。责成各校成立资助工作组，完善了资助工作 流程和管理制度，广泛宣传资助政策，开展中职国家助学金和免 学费政策知识问答、优秀学生评选等活动,积极落实国家助学政策 资金，同时按照政策从学校事业经费中提取部分经费用于学生资 助,大力争取社会各界支持.2016 年度学生资助情况统计表 （单位：人次）国家助学学校资助社会助字合计免学费助学金贫困生优秀生74884860335608561215891182.4 就业质量。2016 年 10 所示范职校有毕业生 9927 人， 除对口高考班外，就业率达 96。68.对口就业率、本地就业率 初次就业起薪等数据，及与上一年度相比的变化情况见下表。2016 年毕业生就业、升学情况对照表年份毕业人 数（人）获得相关职 业（工种） 资格证书就业情况升学人数（人）就业 人数 （人）就业 率 （% ）对口 就业 人数 （人）对口 就业 率 （% ）就业地域（人）人数（人）占毕 业生 比例 （%）本市 州本省外省国 外小计专科本科20159668876590.6%687794%528076.8%11242366338072791208171020169927927893.5%714796。7%556078%177029212456278019358452.5 职业发展。各示范校定期就学生管理、面试技巧、就业 政策法规、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全、诚 信教育等多方面内容开设讲座全年近 100 余次，邀请合作企业资 深人力资源专家进行指导近 60 余次,根据对各专业对口企业的人 才需求现状进行分析，结合专业培养目标，确定人才培养规格， 制订各专业培养方案 80 余个；同时通过改革教学模式和教学评价 方式，结合校内、外实训及顶岗实习，来促进学生转变学习心态， 从而提高了学生的专业技术能力、工作能力和创新能力。我市职 业学校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得 到了社会的好评,特别是得到了各相关合作企业的肯定。三、质量保障措施3.1 专业动态调整.根据国家、省市相关文件要求，我市现有 11 个专业大类，重点建设有财经商贸类、现代制造类和现代服务 等 5 个特色专业群，开设电子电器应用与维修、制冷与空调设备运行与维修、会计电算化、电子商务、计算机网络技术、旅游服 务与管理、现代农艺技术等分支专业 29个。同时我们进一步完善 专业动态调整机制，顺应产业结构调整和人才市场需求，不断深 入加强对特色专业群的校校合作、校企合作，鼓励支持各校就专 业结构进行调整，继续推进建设就业与升学并举，学历教育与培 训教育为一体的专业框架,探索专业建设发展长效机制.岳阳市 10所中等职业教育专业大类专业分布点专业大类专业分布点数文化艺术10财经商贸10信息技术10服装设计6旅游服务10交通运输4加工制造8工程建筑2农林牧渔4体育4石油化工1合计672016 年根据市场需求新增专业 6 个，撤销、停招专业 2 个,专业群构建及示范性特色专业群和特色专业立项 2 个。学校2015 年2016 年裁减专业新增专业裁减专业新增专业市直0102县市15243.2 教育教学改革（1）公共基础课全市各校每个专业（含就业班和升学部）均开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育 和公共艺术等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化 基础知识。2016 年，我市开展中职学校学生文化综合素质抽测 , 推动各学校在注重技能培养的同时,加强基础文化课教学，提高学 生综合素养。（2）专业设置根据各县（市）区域经济发展特点，全市共形成财经商贸类、 现代制造类和现代服务等 5 大专业群，包括数控技术应用、模具 制造技术、汽车运用与维修、电子电器应用与维修、会计电算化 电子商务、旅游服务与管理、计算机应用等 14个专业.（3）课程建设为适应各地地方经济发展、产业升级及技术进步需要，根据学生的特点，在满足教学大纲要求的同时灵活调整教学计划，邀请行业专家委员会成员来校进行教学指导，全市根据合作企业实 际情况开发校本教材 14 套。组织全市各校教师积极摸索课程体系 改革的新做法,分别针对本校制定了切实可行的专业教学计划实 施方案.就业班进一步加强技能训练，推广一体化课堂和模块化 教学模式，升学班推介高效课堂、学案导学的教学模式。增强专 业课教学的针对性和实效性，提高教育教学质量和学生专业技能 水平。（4）人才培养模式改革 鼓励学校深化“校企合作式教育模式,努力开创校企合作新局 面.2016 年，我市示范职校主动走进企业，调查市场，采用各种形 式形式与省内外 136 家知名企业和高职（武汉热风、岳阳红乔旅 游公司、比亚迪公司、湖南石化职院、湖南汽车职业技术学院、 张家界旅游职业技术学院）开展了“订单式、现代学徒制和中高 职衔接等人才合作培养模式，分别达成了旅游服务与管理、汽车 运用与维修等 21 个专业的对接，2016 年全市 2780 名对口升学 优秀毕业生到对接高职院校就读。（5）信息化教学大力加强信息化建设工作,目前全市 10 所示范校已建有多媒 体教室 78 个（含高规格录播室1 个），学生用计算机4000 多台、 教职工用计算机近 2000 台。全部 10 所示范校校园网都已达成 1000M带宽接入，做到了网络校园全覆盖，建立开通了 QQ群、 微信群、大学城网络空间等多个互动交流平台、服务器存储等教 学资源共享平台，为教学信息发布、文件传递提供了支撑,基本实 现数字化管理和无纸化办公，教室已全部实现班班通。（6）教学资源建设2016 年度以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网 络教学为核心的教学资源的建设在全市各校全面铺开，在线考试 题库了、学科电子教案、在线集体备课等为广大教师教学提供了 极大的便利,大大提高教师们的教学水平，使教学资源得到了充分 的利用.（7）教材选用全年10所示范校共需要各类教材 5 万多册，选用高等教育出 版社、湖南科技出版社和人民教育出版社正规出版教材，占比 4:2： 4。（8）实训建设目前，全市现建成实训基地 14个,在建实训基地 3 个；其中 国家级实训基地 2个，省级实训基地 3个，市级实训基地 6个， 县级实训基地 6个，全市实训基地建设已基本能满足学生实验实 训的需要。3.3 教师培养培训.教师培训方面，我市职业学校参加了全市 “名师工程”评选，现已评审通过且成立的“名师工作室”3 个， 以汨罗市职业学校为代表的的师资队伍建设规划、专业带头 人、骨干教师、双师型教师培养培训计划等一系列制度和计划 已经开始全面实行，按照“内培外引、专家指导、名师带头、全员参与”的思路,通过出国研修、高校进修、企业实践锻炼、岗位 培训等多种途径 ,对教师进行分层分类培养培训； 10 所示范校 2016学年度全年共选培 1062人次,培训费用近30万元.岳阳市职业学校教师培养情况学校20152016出国 培训数国培数省培数教帅进 企业数出国 培训数国培数省培数教帅进 企业数市直3102177243695县市06161070625114合计3163718421061209岳阳市中等职业学校骨干培训情况学校20152016校长 培训人次骨干 培训人次班主任 培训人次校长 培训人次骨干 培训人次班主任 培训人次市直5188551120867县市123661071838788合计17554162295981552016 年，我市教师参加各级各类竞赛获得国家级教学竞赛奖 的有 1 个，获得省级的 10 个，全市 10 所省级示范校“双师型 教师队伍有 1356 人、骨干教师和专业带头人（教学名师） 169 名，与 2015 年度比有了明显的增加.3。4 规范管理情况。2016 年我们以科学发展观为引领,尊 重教育发展规律，针对中等职业教育发展中基本的、重大的、亟 待解决的制度问题,结合各地各校实际，督促完善了教学、学生、 财务、人事、后勤、安全、科研等一系列制度,并定期进行抽查。3。5德育工作情况坚持“立德树人”的根本任务，以培养高 素质劳动者和技术技能人才为育人目标，不断完善德育管理制度， 深入探索创新育人途径，形成各地特色德育体系。1、推进德育课改革，严格按照关于加强和改进中等职业学 校学生思想道德教育的意见（教职成，2009-11 号）,教育部 关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见（教职成 20086 号）的要求，满课时开设职业生涯规划、经济政治与 社会课程，注重德育课的针对性、实效性、时代性和吸引力。2、将德育活动渗透在学生管理之中，积极开展各类学生常规 教育管理活动（例:平江职校每个月都有一个相应的德育主题。如三 月为文明礼貌月；四月为感恩教育月，十月为爱国教育月等等； 汨罗职校的推行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”6S管 理和德育主题教育月活动。）.3、不断加强校园文化建设，用环境来影响学生，通过文化橱 窗和校园电视、广播等传播正能量，引进优秀企业文化进校园， 构建了融地域文化和企业文化的校园文化体系，形成了良好的行 为文化与校园风尚.4、积极组织文明风采活动和黄炎培职业教育创业规划大赛。 要求各校成立专门的文明风采竞赛活动委员会,负责学生文明风采 活动的组织,将竞赛活动和学校的德育工作计划、学校社团活动紧 密结合，以竞赛为载体开展丰富多彩的德育实践活动，为每一名 学生搭建展示风采凸显特长的舞台。3.6校企合作开展情况和效果.2016年全市10所示范性中职学校始终将校企合作作为专业建设与学校内涵发展的重要引擎, 通过校企的深度合作，提升人才培养质量。采取引企业入校、“订 单式”人才培养模式建立订单班、共建实训基地、开展现代学徒 制等方式进行校企合作，目前，共计与中天科技、中国人寿电子商 务有限公司长沙区域分公司、鸿准模具、北京湘江宴、中兴通讯、 小天鹅戴维斯酒店等33家企业形成良好合作关系。2016年，全市 共新增华为集团等合作企业17家。同时我们努力健全校企资源共 享机制,采取特聘企业技术骨干和能工巧匠进校园，鼓励优秀教师 下企业、到车间，来进行校企联合培养“双师”型教师。3.7学生实习情况。严格执行教育部等五部门关于印发职 业学校学生实习管理规定的通知（教职成2016 3号）文， 制定了相应的校外顶岗实习管理制度，强化责任领导，要求各校 一把手校长为本校实习领导小组组长、就业科、实习科、专业科 负责人为成员，明确实习管理各级分工及责任，从实习管理安全、基 本要求、信息汇报机制、突发事件应急等各个方面，全面保障学 生实习工作有序、有效开展.2016年度，全市10所示范校学生在校外实训基地参与见习和教学实习1万余人次，考核合格率99%, 相关合作企业专家和技术能手300余人次参与实习指导。3。8党建情况。全市省级示范校以上职校共有党总支10个， 党支部67个，党员1304 人。十八大以来，各个党总支全面推行 “两个责任”， 按照各级党组织要求要求，结合学校特点，科学 合理的制定学校党务工作计划，突出党风廉政建设工作重点，充 分发挥了党组织的主体作用,各校工会能积极参与学校重大事项的 民主决策，主动认真地为全校教职工服务。 2016年10所示范校 共有有 286 名教师向组织递交了入党申请书，新发展党员66 人。 有 18 名同志被评为（市、县）优秀共产党员，9 名同志被评为（市、 县）优秀党务工作者，11 名同志评为（市、县）优秀支部书记。四、社会贡献4。1技术技能人才培养、社会服务培训项目培训规模（人次）2015 年2016 年变化率（）创业培训11321354+19.6%企业职工培训22002806+27.5%就业技能培训45064811+6.7%新型职业农民培训12441269+2%合计908210240+12。8%4.2 技术服务。社区服务方面：一是定期开展技术咨询活动。 在多个乡镇和街道社区举办技术咨询活动 28场次，接待咨询人员 6665 人次。二是开通技术咨询热线电话，针对咨询对象的不同技 术要求,安排相应专业教师进行回复，全年受理电话咨询 2万多人 次，发放科技技术资料 3 万多份。三是利用节假日组织师生志愿 者进社区开展科普、义务维修等便民利民社区活动服务群众 7000 余人次。（例:1、汨罗市职业中专学校为汨罗市“一乡一业,一村一品 战略工程,发放农业技术资料 2800 多份，指导成立农民专业合作 社 26 家,帮助 13 家农民专业合作社修改章程，为本市农民新增收 入达 300 余万元。同时积极开展应用技术研究工作，黄干斌老师 研究的“节水型下水器”实用技术在岳阳科技创新示范竞赛中获 二等奖。李强文、杨思老师指导学生的“懒人插销实践创业”获 得湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛三等奖。2、岳阳县职业 中专学校充分发挥“师生创业街的示范效应，阳光会计服务中心、 梦里水乡花卉栽培中心、海翔电脑、欧宝利服装等创业基地，全 年带动 65 名大中专毕业生实现了自主创业，在中小企业的创业孵 化方面起到了良好的引领作用。利用专业优势帮助企事业单位建 设信息收集、整理加工处理以及资源共享的应用系统.）4。3 对口支援。2016 年全年对口支援边远贫困地区学校 10所；县区职校在各乡镇农职校开展农民技术培训及创业培训 14 次，培训人员 1269 余名。（例：汨罗市职业中专学校蹲点川山坪 镇桥坪村开展精准扶贫，因地制宜，成立松江洞种养合作社,平整 土地 50余亩，新建大棚 11个,建设露地蔬菜120亩,组织各类技 术技能培训 3 期，培训群众120 余人/天，提高了群众养殖、种植 等方面的技能，同时指导农户进行产业结构调整，解决了 21户贫 困户就业难的问题，农户走上了脱贫致富之路。2016 年先后为帮 扶户送去价值 19000 余元的帮扶资金或物资。帮助3户群众解决 了住院报销的问题，解决 5 户群众子女上学问题.2016 年学校组织了全市 80 名农村“两后生”参加为期一年的全免费专业技能培 训，帮助学员获得职业资格证书并推荐就业.）五、存在的主要问题和改进措施（1）对学生的职业道德教育重视不够.要继续加强学生的职业 道德教育与,把培养学生对企业的忠诚与学校日常教育相结合，突 出诚信教育.（2）教师队伍结构不尽合理.全市有影响的名师及专业带头人 少,教师的专业能力和教学业务能力需要进一步提高，“学科”的教 育思想还存在。建议进一步完善教师培养培训制度，实施教师素 质提升工程，分层分类培养,全面促进教师专业化发展。（3）全市专业设置数量偏多，特色专业、强势专业数量偏少 . 学校要进一步加大专业调整力度，加强特色和重点专业建设，突 出专业群发展。对老专业，根据新业态新技术新工艺调整课程内 容，实现教学内容与职业标准对接。（4）学校教学管理手段和行政治理水平较低，管理工作的科 学化、规范化、精细化还存在薄弱环节.二级管理需要继续探索并 向前推进。建议学校进一步调整优化组织架构，完善二级管理， 扩大专业科管理权，激发办学活力。（5）设备更新与市场脱节问题突出。现代化设备更新快，尤 其是软件发展迅猛，我市许多学校设备老化严重，设备及软件更 新不及时.建议加大投入，争取政府及企业等各方支持，加快老化 设备更新。加强校企深度合作，充分利用校外实训基地的先进设备,弥补校内设备的短缺。（6）“双师型专业教师短缺。“双师型”专业教师存在引进 难、培养难的双重困难。一方面,职业院校教师的来源主要以高等 院校应届毕业生为主,大多缺乏专业实践经验和技能 ,因此迫切需 要积极创造条件加强实践动手能力的培养。另一方面，需要完善 人事体制及相关的法律法规,破除诸如人事制度等方面的阻力，为 职业学校引进一些高素质的工匠型技能人才，充实教师队伍.（7）教师信息化技术应用能力较弱。教育信息化对教师知识 结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求，教师在整合 教学资源、开发现代教学课程的主动性不高,对学生信息素质、自 主学习能力和创新能力的培养等还要进一步加强。学校需要加大 力度，在现有的基础上进一步完善激励机制和评价体系，促进教 师运用信息化手段开展教育教学和研究的积极性，提升学校教育 信息化水平.