穿着主题班会

高校生文明穿着教化主题班会一、 活动目的 随着天气的转热，考虑到校内内多种不文明着装行为的出现，此次活动以“让你我规范着装，来点亮校内文明”为口号，旨在通过加强学生文明礼仪宣扬，提升学生文明素养，营造健康文明的校内环境，提倡树立校内文明新风尚。提倡“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容阔，背容直；颜色忌傲、忌燥、忌怠，气象宜静、宜庄、宜和”的镜铭，并希望广阔同学能严格遵守有关行为规范，不穿背心、超短裤、超短裙、拖鞋进出公共场所，做到仪表端庄，着装得体。二、 活动内容这次主题班会从三个方面的内容说起，包括高校生着装现状，高校生的服饰礼仪有三方面体现，高校生着装不雅缘由分析。一、高校生着装现状高校校内，无处不张扬着春潮热力；步入了高校的我们，已经没有严格规定的校服了。高校中的男男女女在自由穿着张扬着特性的同时也显露了不少问题。图书馆、自习室、教室是高校生常常光顾学习的地方。女生穿尖细的高跟鞋来回走动，“咚咚”声此起彼伏；有人爱脱鞋，臭味冲天；女生着装“凉爽”却惹男生羞，男生一双拖鞋闯遍天下；很多高校对着装做出硬性要求。这些都是高校中几乎人人都遇到过的糟糕场景，高校的确是一个特别自由的环境，但好像没有着装上的严格要求换回的不是自由，而是放纵，浪荡。高校生的着装问题存在以下几个极端：1. 穿着随意至极，这一点尤其表现在夏天，很多男生仅穿着背心、大裤衩，再配上一双拖鞋，寝室里教室里，甚至上了床睡觉时都是这么一套。在运动过后满身是汗就坐进了教室，每次走进男生较多的理科班的教室，总会感到中毒般的窒息，不换衣服，不洗衣服，自己爱咋咋的，没有什么是必需得亲自动手的。一些学生洗完澡穿着浴衣就去食堂吃饭，还有一些人始终宅寝室里，常年穿着睡衣，要出门一小会也不换衣服。如此随意的穿着，实在是玷污了高校校内风气，让人有一种颓废之感。2. 特别留意服饰品牌，现在高校生爱面子，喜爱穿名牌，提档次，衬品位。学生之前存在攀比现象，别人穿什么品牌，我要穿的比她更好更贵。有的学生家庭条件并不足以负担如此昂扬的购买名牌的费用，但因为孩子想要，也会不惜一切代价的满意他们，这也加剧了攀比现象，使得学生重品牌不重质量。3. 女生穿着“成熟”、暴露，很多高校生缺少对形象美的正确相识及追求，对美的仪表、仪态方面的客观标准相识模糊，盲目追求社会上所谓的“潮流”，以时髦、前卫、新颖为美，浓妆艳抹、服饰怪异等等，这些现象都与高校生的身份极不相符。女生穿过于紧身或暴露的装束不是一种好倾向，与高校生的身份不协调，会分散男生的留意力，也不利于女生的平安。二、高校生的服饰礼仪有三方面体现 ：第一，服饰着装干脆关系到高校生在整个社会中的形象。高校生应当是整个社会中最有文化修养的群体，整个社会对高校生的要求很高，要求他们的服饰礼仪能与自身的身份相一样，这样才能得到社会的确定。假如不能相一样，社会就会对高校生悲观，就会产生排斥心理，会影响到他们融入社会的主流，从而影响到他们对社会作出贡献。其次，服饰礼仪状况影响到就业状况，关系到高校生顺当地在社会上呈现自己的价值。在就业形势特别严峻的状况下，服饰对于一个人来说虽然是外在的，但对一个人第一印象的产生，也反映了高校生的内在素养，因为服饰是人内心精神外在的体现。假如在应聘时过分追求服饰的华丽，就会给用人单位一种华而不实的感觉，用人单位会对其是否适应工作产生怀疑。服饰过于脏乱，会给用人单位一种做事不仔细，对人不礼貌的印象，对于自己的事情都做不好的人，用人单位也会对其是否能胜任工作产生怀疑。第三，高校的服饰礼仪应当走在社会的前列，高校中的氛围应当是穿着得当，对人落落大方，是一个讲究礼仪的地方。在此，高校学生在服饰礼仪的建设中应当做出贡献，穿着符合自己身份的服装，建立良好的礼仪氛围，更加有利于学生的成材。如今的高校，女生穿着不是越薄越怪越好，高校不是装饰自己性感的场所，应当营造主动向上的环境，得体穿着才能体现学生内在与外在的美丽。三、高校生着装不雅缘由分析1. 懒散，缺乏自理实力，缺乏监督,在中小学，老师管理严格；在家中,家长时时训诲,所以表现较好。到高校后,离开了家长,老师管理相对宽松,环境自由,很多缺点就暴露出来了。虽然说，高校是一个自由与开放的场所，但是原委能有多开放，多自由，这个尺度不能由学校来硬性规定，实质上还得看同学们自己。曾有留学哈佛的学生生活习惯很不好，甚至可以说的上是什么都不会做，不会洗衣不会整顿寝室，万事总得等着别人来做，结果被哈佛勒令退学，虽然他还是个成果特别优异的学生。2. 受环境影响，从众心理人们都说，高校就是社会的缩影。有时候，一种时尚一些潮流会在不经意间变成氛围、风气，好的风气能瞬间让整个人整个学校看起来都精神饱满，像一个巨人一般大跨步地前进，不好的风气会像日落一般，渐渐的，渐渐的，回过神来已被黑暗沉没。三、活动意义当代社会的多元化必定会导致价值追求的多元化，但部分高校生却只停留在物质追求上，特殊是在服装上极力地求新求异。高校生作为高学历者，应当学会敬重他人，在着装上大方自然。此次教化活动的刚好开展对净化校内环境，提高高校生的整体修养，推动校风学风建设的顺当开展有着重要的意义。外语系生卫部2014/6/12篇二：审美鉴赏主题班会“审美鉴赏”主题班会活动班级：高一2 主持人：王兰兰 班主任：梁建国活动目的：1. 培育学生正确相识美，正确进行穿着装扮。2. 使学生相识美不仅仅表现在外貌上，更应当落实到行动上。3让学生的留意力从穿着装扮转移到学习上，健康成长。活动打算：1、找两名朗读水平高的学生打算朗读心灵美才是永恒的美。2、搜集一些名人对于心灵美的看法的资料。3、请学生写小品并找几个有表演才能的学生表演小品。活动程序：一主持人上场，导入正题二、看照片，评论美我们学生对明星很感爱好，有的成了追星族，以明星为标准，为生活中的榜样，这应当不是坏事，但是要找寻正确的标杆，下面，看一组明星照，看看他们美吗？1酒井法子的剧照 2张柏芝 3.林志玲看了这些照片，同学们确定觉得很美，的确，老师也认为很美，但是再看看这些明星所做的事：酒井法子吸毒、张柏芝的艳照门事务，林志玲逃税，你们现在还觉得她们美吗？结论：明星美三看照片，思索美1看我班几组图片，谈谈对流行发型的看法。女生们还要拿你们的刘海去拦住你们美丽的脸蛋吗？我们的发型是否该回到过去？结论：流行发型美3. 看图片，辩论：改了窄裤脚就真变美丽吗？结论：窄裤脚美4. 想一想: 校内里同学装扮上还有哪些这样不和谐的“美”？5. 议一议：请同学探讨一下为什么这些让你觉得不和谐？启示：中学生要留意仪表美，装扮要符合 中学生的年龄、身份6. 学生这样装扮最合适，在中学生日常行为规范中对中学生的衣着装扮有明确规定：（1）要求穿着朴实、大方、得体，符合中学生身份，不穿拖鞋。（2）佩戴校徽、团员佩戴团徽。（3）不染发，女生不披发。（4）不戴首饰。我校对男生发式的规定“前不遮眼，侧不掩耳，后不及衣领”7. 周总理仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己的仪容仪表的要求，值得学习借鉴。四看表演，辨真美小品： 公交车上小品简介：在一辆共交车上，坐着一位时髦美丽的女郎，乍一看给人的感觉很美。此时，刚好有一位拄着拐杖的老大爷上了车，不当心踩了她一脚。于是这位“美丽”的女郎马上杏眼一瞪，满脸怒容，张口就骂：“你这老不死，怎么把我的新踩脏了。”公交车上，一位穿得土里土气的农村姑娘，主动让位给这一位拄着拐杖的老大爷，人们投去了赞扬的目光。1. 说一说：你们对这两个女孩子的看法？哪里美？哪里不美？谁的审美观发生了变更？启示：内在的不美影响了外在美内在美弥补了外在美的不足2. 名人如是说：形体之美要赛过容颜之美，而优雅的行为之美又赛过形体之美。培根（英国）人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。 -列夫?托尔斯泰（俄国）一个人的美不在外表，而在才华、气质和品质。马雅可夫斯基（俄国 ） 歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”3. 何谓：“内在美”？人的内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素养的具体体现，所以内在美也叫心灵美。包括： 正确的人生观和人生志向；高尚的品德和情操；丰富的学识和修养五看视频，感受美1. 中国最美女孩孟佩杰：最美女孩美在哪？短片中何以体现？2. 网络诗：致最美女孩六形成共识：心灵美才是永恒的美朗诵心灵美才是永恒的美爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特殊是中学生深思。很多人留意外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质。美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油苍老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创建经久不衰的、永恒的美。七班主任总结八班会结束齐唱：明天更美妙篇三：心中的“友善”主题班会三（2）心中的“友善”主题班会活动时间：11月 活动目的：通过本次班会，让学生了解什么是友善，相识到友善在生活中的重要性，学会友善同学，友善社会。颂扬生活中美好的一面。活动打算：多媒体，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品。总负责 ：主持人 ：活动过程：1、主持人讲话：3个人。张：尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！友善是一只白鸽，纯净而又和平。友善是一个微笑，教会你怎样待人。友善都是人们的良好品质。作为一名学生，我们应当要有良好的品质，我们要友善待人。2、风和太阳的故事 有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。一天，太阳和风在争辩谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便起先擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温柔友善恒久强过激烈狂暴。”所以温柔、友善和赞许的看法也更能教人变更心愿，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。3演示生活中的不友善的事a把本碰地上装看不见 b 传本扔本 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，有意踩，摔倒 e 排队加塞f 望见老师有意躲避 g 往地上扔纸 h 公交不让座等再举例把上述事情改为生活中的友善的事4、讲故事。（一个女孩善对一个小偷）5、小女孩善待少年，是为了风光地维护他的尊严。她或许恒久不会意识到，她的友善、宽容和爱心就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首美丽的曲子，就这样变更了人的一生！其实，温柔与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真实地感受过。 友善是什么呢？我想说，友善是天空，包涵天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照射、滋润着美德的生成。6、 乔治波尔特的故事一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。看着老人乏累的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想方法?” 接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“或许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就开心地住了下来。其次天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途开心！” 原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。两位老人特别感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一尘不染。没想到有一天，侍者收到一封信，里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路途来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店屹立在他的眼前。原来那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店，深信他确定会管理好它。这就是全球赫赫出名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。7、故事帽子8、助人不仅是付出，也是收获。助人是欢乐的。帮助别人，欢乐自己！赠人玫瑰，手留余香。爱心是一种特殊的财宝，它不会因为付出而削减，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更澄澈、更充盈。9、小品：一件小事。（5人焦傲、李琨、陈笑、许睿、朱文彬）? 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人为善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充溢阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必需做到的事情。? 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不当心，小男孩撞到了小女孩。? 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。? 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！? 小男孩：你还敢说我！？? 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。? 白话员：这时，老爷爷走了过来。? 老爷爷：怎么了？? 小男孩：他撞到我了，还说我！? 白话员：说着，小女孩哭了起来。? 老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永? 白话员：听了，小男孩和小女孩特别愧疚。? 白话员：再看看几个例子。? 白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。? 白话员：小女孩一不当心踩到了男孩的脚。? 小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！? 小女孩：我又不是有意的，对不起。? 小男孩：一句对不起就了事了？你赔！? 白话员：就这样，他们两个始终吵到了学校。? 白话员：老师发觉了吵吵嚷嚷的两个同学。? 老 师：怎么了？? 小男孩：她踩到我的脚了。这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！? 老 师：我们应当有一颗宽容的心，这些事须要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不行以怨相报。? 白话员：听了，小男孩和小女孩特别愧疚。那么我们应当怎么样呢？? 白话员：他们在学校里。? 白话员：小男孩一不当心弄坏了伍聪的书。? 伍 聪：你把我的书弄坏了！? 小男孩：我又不是有意的，对不起。? 伍 聪：算了吧，没关系，下次当心点。? 白话员：老师望见了这一幕，快乐地笑了。? 白话员：我们应当向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事须要你用友善的看法来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不行以怨相报。 ? 白话员：在公共汽车上，有人不当心踩了你的脚；在班集体中，篇四：主题班会案例2007年12月目 录1、欢乐的一天 2、“学会守纪”五心五会主题班会 3、把孝心献给父母 4、学会敬重别人诚信对待他人 5、感恩 6、愿用爱心暖和世界“学做有爱心的人”7、做有责任感的人 8、学会向他人学习 9、学 会 学 习学会在劳动实践中学习10、对学习要有信念 11、学 会 求 知一(1)班二(3)班四(1)班五(1)班六(2)班七(1)班七(2)班八(3)班八(4)班九(1)班九(2)班刘 兰杨海云黄晓雨朱 红汪 洁徐梨花任元春施雄伟宗晓芳汤慧敏虞 洁学会向他人学习 八(3)班 施雄伟教化背景：现在的校内中出现中学生戴耳钉，校服当休闲装穿，男生留长发，说脏话。在校外，出校骑车双脱把，留恋上网荒废学业等等这种不良和不文明行为时有发生。并且部分学生对这些行为相识不深，明辩是非实力不够，甚至有的人去以仿照这些不良言行为荣。教学目的：通过主题班会，引导学生正确分清是非，不盲目学习他人，分清他人的行为是否正确，是否值得我们应当学习，尤其我们中学生应当树立正确的人生观、是非观，要有辨别是非实力，擅长学习他人的优良品质和高尚行为。 课前打算：1、探讨本次主题班会的主题，确立内容2、收集中学生盲目向他人学习的现象、故事、图片、以及 出现在校内中不符合中学生的言谈和举止的行为，查明这些现象的产生的缘由。 主题班会内容与步骤： 我们古代就有东施效颦的故事,现代的生活中东施效颦的故事还是频频的发生在我们的生活中。我们都知道鲁迅的形象，众所仰慕。然而你若要仿照他，穿长袍，留一字须，则会被人讥笑，认为你不是这个时代的人，那么我们中学生耳朵上戴着亮闪闪的耳钉，留着惊奇的发型、背着时装包出现在校内内，这给你的感觉是如何呢？主持：首先，我们来看一看屏幕上的图片(图片是学生们小时候喜爱的卡通人物) 看后同学们确定会笑主持：小时候的我们和很多现在的小挚友一样喜爱比较流行的卡通人物，仿照他们的动作，仿照他们的语言。现在的我们以歌星或影星为学习和仿效的对象，仿照他们的穿着装扮出现在校内内。今日我们都觉得小挚友心中的卡通人物是多么的可笑明天回想起来，你是否觉得今日的自己的行为也是多么的无知呀！ 请看小品时尚的女孩主持a：小品中的女孩通过深刻反省，然后变更了不符合自己身份的形象。 主持b：是啊，小品中的女孩懂得了盲目地效仿他人，有可能自己的行为给别人产生对你错误的相识。主持a：那怎么办呀？学习他人有时会给我们带来麻烦，那我以后就不学他人这样确定没问题。 你说是吧？主持b：你说呢？我们还是问问我们的同学吧！ 某同学：主持b：感谢?同学。他说的真好！我们不能因为不犯错误，而固步自守，我们假如能正确地分析他人的行为，树立自己正确的学习榜样，这样我们才能不断地提升自己 下面请看其次组的小品我们的班长主持a：看完了我们的班长我们应当向班长学习什么呢？ 同学们答：学习班长的宽宏大量 主持b：太好了同学们你们回答的真棒！主持a：下面我们看看第三小组给我们带来了什么节目呢？ 桑兰的故事主持b：请大家细心观看，稍后回答问题主持a：他们的表演很精彩，掌声在那里？从桑兰身上我们学到了什么？ 同学们回答：?主持b: 从同学们的表演，我们学到了范式的守信；班长小莉的宽宏大量和桑兰的坚毅。主持a：感谢大家的精彩演出，通过我们的这次主题班会，我们要以他人的优良品质和高尚行为榜样，通过向他人学习，把自己的行为陋俗彻底改掉，把自己受污染的心灵打扫干净，做一个身心健康品质优良的新世纪好学生。今日的主题班会到此结束，感谢。学 会 学 习学会在劳动实践中学习八（4）班 宗晓芳第一部分：劳动使人类进步以情景剧的形式，讲解并描述猿进化成人类，人类并通过不断的劳动实践进化的故事。其次部分：在劳动实践中学习学问与技能以学问竞赛的形式，考考学生一些生活中劳动的小常识和技能。第三部分：在劳动实践中学会明理以一个情景剧引出两个小组在值日生工作中迥然不同的工作成效，开展探讨，为什么有的小组能够把值日生工作做得好，大家又都很快乐，为什么有的小组做得不好，大家又闹冲突？插播：动画片三个和尚小辩论：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。你赞同吗？篇五：行为习惯主题班会教案行为习惯主题班会教案一、 班会目的1、通过班会，让学生相识到好习惯带来的好处，提高学生养成好习惯的自觉性。2、通过学习，让学生树立培育良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创建自我人生的重要性。二、班会打算1、培育两位能干的学生当主持人，打算串联词。2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。3、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。4、打算背景音乐周杰伦钢琴曲宁静及歌曲我的将来不是梦三、 班会形式讲故事、小品等四、班会过程（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明白习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。信任今日的主题班会让好习惯伴我成长会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。主持人：许萌 盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。（男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向胜利的彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最密切的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下强壮成长。（合）：让好习惯伴我成长主题班会现在起先。（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地摆脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思索一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根牢固的木棍，这样我以后出去讨饭时便利一些。”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力气原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被驾驭在其中了，所以说“世界上，最可怕的力气是习惯，世界上，最珍贵的财宝也是习惯。”我国教化家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获学问和才智，成为开启我们才智之门的金钥匙。（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。（1）好习惯能帮助人们赢得珍贵的机遇。在20世纪60年头，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么珍贵的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师特别感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此疼惜它的人，我才放心。在他的举荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，胜利从脱鞋起先。事实上说的是胜利从好的习惯起先。（2）好习惯成就大将来。苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在早晨尽早起先一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就起先工作，当他习惯了六点钟起先工作以后，又努力再提早十五到二特别钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教化方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明白好习惯，成就了一位著名遐迩的心理学家和教化学家。结论：纵观历史的发展，很多宏大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充足的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克?吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出喜闻乐见的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个视察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。由此可见，名人并不是高不行攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，确定会成就我们的大幻想！过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。2、坏习惯带来影响。（1）都是坏习惯惹得祸日本有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。（2） “小和尚的剃头刀”古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们始终提示他，可是他从不当回事，依旧是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就支配小和尚学习剃头。师父告知他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再支配你去剃真人。”于是，小和尚就每天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发觉一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，常常有事须要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀接着练习。这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再视察他时，他仍旧这样做；而且据师父的多次视察发觉，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提示小和尚，每次小和尚都对师父说：“没关系的，这只是习惯而已”。师父肃穆地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚劝慰道：“没事的，师父，你不要担忧，等到真为人剃头时我就不会这样了。”一日，师父确定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口激励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。（四）、说说我们的坏习惯2、让学生探讨，说说班级存在的坏习惯小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。同学们探讨，举手回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能用心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？小组探讨，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。（1 、说话不文明；2 、上课时有意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5、 做错题没有刚好改正 ；6、做了错事不虚心接受指责，强词夺理； 7 、对不文明行为不刚好制止；8、不酷爱劳动等等。）3、交课前填写的学习习惯治疗卡这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写学习习惯治疗卡，看看还有哪些内容须要补充？学习习惯治疗卡(填写此卡，尽量具体，针对具体的问题来解决)年月日姓名：不良学习习惯：怎样改进：我邀请 做我的评判人，提示我要和坏习惯绝交。一个星期后，我的表现怎样？评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名：（五）、怎样克服坏习惯？既然已找出坏习惯，我们就应当克服它？专家给我们的建议：1. 坚持.(养成一个好习惯至少须要21天)。2. 用好习惯代替坏习惯。3. 重视别人的指责。4. 写名言名句贴在桌上警惕自己。5. 可以每天定下一个目标，时刻检查自己。6. 从家长,同学,老师中找一个监督者。