【爱的礼物】《爱的礼物》阅读答案

【爱的礼物】爱的礼物阅读答案 爱的礼物阅读答案 爱的礼物 那天姐姐整理家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片 “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我赶忙阻挡，“这是我的珍宝，是我的同学送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的我可以说出每一件礼物的来源。 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆忙走去。我的一个同学朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很仔细的样子，心里却由于想尽早赶回去而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的珍宝，展现给我看。过于明丽的颜色与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦感谢。”我牵强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我没处放。” “哦。”她脸上的笑容立即飞走了，垂下手，渐渐的走开了。从那一刻起，我就开头懊悔，由于我无法遗忘我拒绝后她的眼光中的绝望和懊丧。我立即找到她，恳切地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜爱，所以送给别人了。” 她的表情和打算让我很难过，我想尽可能挽回自己的过失。“或许你情愿再画一张送给我？”我摸索地问。 “你喜爱吗？” “是的！”我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很美丽！” 她的脸立即亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我常常收到同学送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比珍贵。由于当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段内写一句能连接上下文的话。 2本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期盼老师收下礼物的一句话是“_”；表现她自信老师肯定会喜爱她送的礼物的词语是“_”；表现她遭拒绝而绝望、懊丧的一句话是“_”；而“她的脸立即亮了起来”一句则表现她“_”的心理。 3小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ _ _ 4我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中的“不同”之处在于：大人是_，而“她”则是_。 5选出对本文最终一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比方句理解不恰当的一项是 （） A表明这种爱的价值。B表明这种爱的意义。 C表明这种爱的宝贵。D表明这种爱的热闹。 6文章最终一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_；_的作用。 1示例：往事又出现在眼前。记忆的闸门一下子被打开了。2她的眼睛因兴奋而闪闪发光得意她脸上的笑容立即飞走了由于老师喜爱她的礼物而兴奋、兴奋3不是针对画的水平，而是表示珍惜同学对自己的爱的感情，并鼓舞同学连续进步，增加同学的自信念。4有所图纯净无邪5D6谈论揭示中心照应前文