高等学校辅导员职业能力标准

高等学校辅导员职业能力原则(暂行)为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提高大学生思想政治教育工作质量,特制定本原则。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要通过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。本原则是国家对合格高校辅导员专业素质的基本规定，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则,是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本根据。制定和实行本原则,一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系,确立辅导员职业概念，提高辅导员职业地位和职业公信力，逐渐增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向,为各级部门推动辅导员队伍建设提供基本根据,推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业有关理论知识、法律法规、政策制度等,为辅导员积极提高专业素养和职业能力指出途径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴,逐渐明晰辅导员的岗位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。1. 职业概况1.1 职业名称高等学校辅导员1.2 职业定义辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要构成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生平常思想政治教育和管理工作的组织者、实行者和指引者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。1.3 职业级别本职业共分为三个级别,分别为：初级、中级、高档。.职业能力特性政治强、业务精、纪律严、作风正。具有思想政治教育工作有关学科的宽口径知识储藏。具有较强的组织管理能力和语言、文字体现能力，及教育引导能力、调查研究能力等。.5基本文化限度大学本科以上学历1.6 政治面貌规定中国共产党党员1.7培训规定171培训期限根据学校的专业培养目的和教学培训筹划,定期参与思想政治教育培训。基本培训期限：入职培训不少于4原则学时(10天);中级不少于48原则学时(16学时/年，3年12天);高档不少于128原则学时(6学时/年，8年32天)。1.7.2培训师资培训高校辅导员的教师应具有有关专业副高档以上专业技术职务或副处级以上职级,并具有较高的思想政治教育及有关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。17.3 培训场地设备满足教学需要的原则多媒体教室、报告厅和实践场合。2基本规定2. 职业守则(1)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规,贯彻党的教育方针,依法履行教育职责,维护校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。(2)敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业抱负,以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生,严格规定学生,公正看待学生。不得损害学生和学校的合法权益。在职责范畴内，不得回绝学生的合理规定。(3)育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律,引导学生树立对的的世界观、人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，增进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。(4)终身学习。坚持终身学习,敢于开拓创新，积极学习思想政治教育理论、措施及有关学科知识,积极开展理论研究和实践摸索,参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。(5)为人师表。学为人师,行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以崇高品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业名誉的行为。22 职业知识2.2.1基本知识具有广阔的知识储藏,理解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基本知识。2.2 专业知识思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本措施(1）思想政治道德观教育()思想政治教育学原理（3）思想政治教育史(）思想政治教育措施论(5）思想政治教育心理学和心理健康教育有关知识与技能(6)比较思想政治教育马克思主义中国化有关理论及知识(7）毛泽东思想有关理论()中国特色社会主义理论体系(9）社会主义核心价值体系(1）中华人民共和国史(1）中国共产党党史大学生思想政治教育工作实务有关知识(12）党的创新理论教育有关知识(13)大学生党团、班级建设的有关知识(14)职业生涯规划与就业指引有关知识(1）困难资助、奖罚管理等学生平常事务管理内容、知识(16)校园文化建设、社会实践等学生平常思想政治教育的知识()网络思想政治教育有关知识（18)危机事件、突发事件应对与管控的有关知识22.3法律法规知识中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实行措施中华人民共和国精神卫生法中共中央国务院有关进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见一般高等学校辅导员队伍建设规定一般高等学校学生管理规定国家教育考试违规解决措施学生伤害事故解决措施等与大学生思想政治教育有关的法律法规条文规定。3. 职业能力原则本原则对初级、中级、高档辅导员规定依次递进，高档别涉及低档别的规定。3. 初级初级辅导员一般工作年限为13年，通过规定入职培训并获得相应证书。职业功能工作内容能力规定有关理论和知识规定思想政治教育(一)熟悉学生家庭状况、个人特长等基本信息,掌握学生思想特点、动态及思想政治状况(二)进一步开展中国特色社会主义、中国梦宣教和社会主义核心价值观教育，协助学生树立对的的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同抱负和坚定信念（三）有针对性地协助大学生解决好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题能通过平常观测、谈心谈话、问卷调查等方式，收集学生基本信息,理解学生思想动态；能针对学生关怀的热点、焦点问题，及时进行教育和引导能掌握主题教育、个别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本措施能针对学生关注的思想理论热点问题做基本解释能结合大学生实际，广泛进一步开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格思想政治教育的基本理论和措施思想政治教育的基本理论和措施中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系基本知识心理学基本知识伦理学基本知识社会学基本知识党团和班级建设(一)做好学生骨干的遴选、培养、鼓励工作(二)做好学生入党积极分子培养教育工作(三）做好学生党员发展和教育管理服务工作（四）指引学生党支部和班团组织建设能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质,能鼓励学生积极积极参与班团事务能教育引导学生坚定抱负信念,增强党性修养,端正入党动机;能组织学生学习党的理论知识能从思想政治、能力素质、道德品行、现实体现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性;熟悉党员发展的环节和程序;能运用多种教育载体激发党员的学习积极性和积极性能选好配强党支部和班团组织负责人;能积极推动组织生活等工作创新能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用人力资源管理有关理论和措施党建基本理论和知识中国共产党章程中国共产党发展党员工作细则有关进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务的若干意见学业指引(一)理解学生所学专业的基本状况,组织开展专业教育（二)培养学生学习爱好,指引学生养成良好学习习惯，规范学生学习方式行为（三)组织开展学风建设 ，营造浓厚学习氛围能初步掌握学生所学专业的培养筹划、专业前景等；能增强学生的专业认同和学习热情能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向教育学的基本理论和基本知识有关学生学位授予的有关规定有关学生考试的有关规定平常事务管理（一)开展新生入学教育（二)做好毕业生离校教育、管理和服务工作(三)组织好学生军训工作(四)有效开展助、贷、勤、减、补工作，贯彻好家庭经济困难学生的资助工作(五)做好学生奖励评优和奖学金评审工作(六)为学生的平常事务提供基本征询,进行生活指引(七)指引学生开展宿舍文化建设，增进学生和谐相处,互帮互助能通过主题班会、参观实践、讲座报告、交流讨论等形式开展入学教育,协助新生熟悉、接纳并适应大学生活能通过主题演讲、主题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育;能为毕业生办理好毕业差遣、户档转出、党组织关系转接等工作能通过宣讲和谈心等形式做好学生军训动员工作，指引学生积极参与军训能组织评审各类助学金，指引学生办理助学贷款,组织学生开展勤工俭学活动，为学生办理学费减免和临时困难补贴工作能组织学生开展素质综合测评,公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作能根据学校有关政策规定及社会、生活常识为学生解答某些平常问题;能指引学生依法维护自身权益能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化符号比赛等形式活跃宿舍文化能通过团队辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾一般高等学校学生管理规定军事训练与国防教育的基本知识国家和学校对家庭经济困难学生的资助政策一般本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行措施研究生国家奖学金管理暂行措施学校有关政策规定社会学基本知识经济学基本知识法学基本知识美学基本知识教育学基本知识心理征询知识心理健康教育与征询(一）协助学校心理健康教育机构开展心理筛查（二)对学生进行初步心理问题排查和疏导(三)组织开展心理健康教育宣传活动能协助心理健康教育机构完毕心理筛查的组织实行、能理解大学生的心理特点，熟悉大学生常用的发展性心理问题，掌握倾听、共情、尊重等沟通技能，可以与大学生建立积极有效的师生关系，协助学生调适一般的心理困扰能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动,如举办讲座、设计宣传展板等；能组织学生参与陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动,提高学生心理健康水平心理征询的措施、技巧心理异常的判断原则、原则网络思想政治教育(一)构建网络思想政治教育重要阵地,有效传播先进文化、弘扬主旋律(二)拓展工作途径，加强与学生的网上互动交流，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理征询等服务(三)及时理解网络舆情信息,密切关注学生的网络动态,敏锐把握某些苗头性、倾向性、群体性问题能及时把握学生对信息技术的应用趋势;能熟悉网络语言特点和规律;能纯熟使用博客、微博及微信等新媒体技术能及时研判网络舆情有关进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见有关进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见网络技术基本知识传播学基本知识危机事件应对(一)对危机事件作初步解决,努力稳定并控制局面(二)理解事件有关信息并及时逐级上报(三)组织基本安全教育并建立基层应急队伍能第一时间赶赴现场;能尽快确认有关人员基本状况；能执行危机事件解决预案,及时稳定有关人员情绪能通过学生骨干、密切接触人员等渠道迅速理解事件有关信息;能对事件性质做出初步判断;能将有关状况及时向上级领导报告掌握基本安全教育措施,能组织开展学生安全教育活动；能培训指引各级学生骨干具有初步应急常识学生伤害事故解决措施有关规定危机事件、突发事件应对与管控的有关知识危机事件应对预案有关内容公共危机管理基本知识社会学基本知识职业规划与就业指引（一）为学生提供高效优质的就业指引和信息服务(二)协助学生树立对的的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业能及时全面发布就业信息；能开展通用求职技巧指引、就业政策及流程解读等基本就业指引服务工作具有基本的职业生涯规划能力,能开展就业观、择业观教育国家毕业生就业有关政策现代化技术发布信息的措施职业类型基本知识职业征询基本知识理论和实践研究(一）攻读并获得思想政治教育、教育学、管理学等有关专业学位；参与校内有关学科领域学术交流活动（二)参与校内外思想政治教育课题或项目研究能掌握思想政治教育的基本理论观点；能融入学术团队，运用理论分析、调查研究等措施，归纳分析有关问题科学研究基本措施3.2 中级中级辅导员一般工作年限为4年，具有一定工作经验，培养了较强研究能力,积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业原则除涵盖初级辅导员的职业原则内容规定外，在各项职业功能上有更高规定。职业功能工作内容能力规定有关理论和知识规定思想政治教育（一)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好常常性的思想政治教育工作(二）参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学（三）为学生在抱负、信念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育征询能与班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干做好沟通交流,充足发挥所有从事大学生思想政治教育人员的育人作用能进一步理解国情、民情、社情;能根据教学的需要和学生的特点,采用灵活多样的教学方式开展形势与政策教育能就学生深层次的思想问题进行沟通、挖掘、分析与辅导心理学政治学基本知识课堂教学基本措施与理论伦理学有关知识社会学有关知识党团和班级建设（一)开展党员教育管理服务工作（二)指引学生党支部和班团组织开展主题党、团日等活动(三)参与学生业余党校、团校建设，讲授党课、团课具有丰富的党建团建工作经验与夯实的理论功底；能指引党支部书记开展党员教育培训，拓展教育途径；能指引党支部书记开展组织生活和组织关系管理;能指引党支部书记关爱协助学生党员,保障党员民主权利能抓住重大节庆日、重要活动、重要节点，指引党团组织开展主题活动能指引学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动能组织开展学院级党校、团校的有关工作；能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课中华人民共和国史中国共产党史党的建设理论大型活动组织管理和大型活动组织的措施与原则课堂教学措施学业指引(一)协助学习困难学生适应大学学习生活,激发学习爱好，掌握科学的学习措施(二）研究分析学生学习状态和学习成绩变化,并针对性的开展分类指引(三)指引学生开展课外科技学术实践活动(四)指引学生考研、出国留学等学习事务能通过侧面理解、谈心谈话、组织有关人员集体讨论等方式分析学生遇到的困难和应对措施，指引学生有效调节学习习惯和学习措施能通过召开宣讲会、谈心谈话等方式鼓励学生积极参与课外学术实践活动教育学有关知识心理学有关知识平常事务管理(一)违法违纪学生的教育解决（二)能纯熟把握学生情感、人际交往、财经、法律等方面事务科学征询指引的政策、措施和技巧能精确把握国家有关法律法规和学校规章制度,对学生违法违纪行为进行严肃解决;能采用案例分析、宣传警示等形式对学生进行平常法律意识教育能运用法律知识、社会学知识和心理学知识指引学生对平常遇到的多种复杂问题进行全面进一步的分析，探究解决问题的措施中华人民共和国刑法中华人民共和国治安管理惩罚法国家教育考试违规解决措施学校有关规章制度经济学有关知识法学有关知识社会学有关知识心理健康教育与征询(一)心理问题严重限度的辨认与严重个案的转介(二)心理测验的实行(三)有效开展学生心理疏导工作(四）初步开展心理危机的辨认与干预（五)相对系统地组织开展心理健康教育活动具有三级心理征询师资质或具有心理健康教育有关专业研究生学位能对一般心理问题、心理障碍和精神疾病进行初步辨认,理解转介到心理征询中心或精神卫生医院的合用条件和有关程序能根据工作需要，正的确施多种心理测验量表、问卷,并能在专业人士指引下对成果进行对的解读和反馈能与求助学生建立良好的信任关系,有效开展心理疏导工作，协助学生调节情绪能辨认大学生心理危机的症状并进行初步评估,能协助专家开展有关的危机干预工作能通过培养心理委员、宿舍长、班干部等措施，培养学生自我管理、自我救济和朋辈互助的能力；能有效设计相对系统的院系心理健康教育整体方案,并能指引学生社团开展形式多样的心理健康教育活动心理问题、神经症、精神病辨认知识各类测验的功能与使用范畴，施测手段教育心理学基本知识网络思想政治教育（一)综合运用老式、网络媒体，统筹协调网上、网下工作(二)引导学生在网上自我教育、自我管理和自我服务，教育学生在网上自我约束、自我保护(三)环绕学生关注的重点、热点和难点问题，进行有效舆论引导;丰富网上宣传内容,把握网络舆论的话语权和主导权能准备把握网络传播规律,有效配备整合网络资源能对学生的网络行为进行教育引导能通过博客、微博、校园交互社区、网络群组等网络平台积极发布有关内容,吸引学生浏览、点击和评论，引导网络舆情社会学的基本知识文化学的基本知识教育学的基本知识网络舆情引导措施危机事件应对（一)指引初级辅导员对危机事件作初步解决,稳定并控制局面(二）对事件有关信息做好全面汇总和精确分析并及时与有关部门沟通(三)对事件发展及其影响进行持续关注与跟踪(四)组织安全教育课程学习能做好第一时间现场统筹指挥工作；能把握重点人员和核心节点,有效控制事态的发展能协调事件波及有关部门迅速反映,筛选有效信息；能通过沟通和分析把握事件脉络并提出初步解决方案能密切联系有关人员，跟踪事件的解决效果;通过网络、个别谈话等渠道掌握事件产生的影响；能进行事后集体和个体的心理疏导能讲授校园安全教育公共选修课学生伤害事故解决措施有关规定危机事件、突发事件应对与管控的有关知识公共危机管理有关知识心理学有关知识教育教学措施有关知识职业规划与就业指引(一)协助学生对的分析自己的职业倾向(二）开展职业生涯规划活动,协助学生树立对的的职业观、择业观、创业观、成才观,尽快适应社会、融入社会能开展职业能力倾向测试并对成果进行分析、评估能协助学生结识自身的性格特点和能力,明确职业发展目的,澄清职业取向;能为毕业生提供个性化征询指引职业生涯规划基本理论人力资源管理基本理论理论和实践研究（一)攻读获得思想政治教育、教育学、管理学等有关专业博士学位；参与国内学术交流活动（二）主持或参与校级及以上思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果能开展进一步的科学研究;能领导管理科研项目团队；以第一作者身份在有关领域期刊刊登篇学术论文教育研究措施社会学研究措施管理学有关知识3.3 高档高档辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养,高档辅导员职业原则除涵盖中级辅导员的职业原则内容规定外，在思想政治教育工作某一领域有进一步的研究并具有有影响力的成果，成为该领域的专家。职业功能工作内容能力规定有关理论和知识规定思想政治教育(一）积极思考研究,掌握思想政治教育的重点和一般规律,提高学生思想政治教育针对性和实效性(二)开展工作调查研究,调节工作思路和措施(三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题,成为思想政治教育专家*标*项为专家职能，高档辅导员需至少符合一项标*项能根据党的教育方针和高等教育发展规定，结合学生的阶段特性,按照学校育人工作的总体规定,有筹划、有目的地系统实行学生思想政治教育能开展思想政治教育工作理论与措施的调查和研究,分析工作对象和条件的变化，及时调节工作思路和措施对马克思主义理论和思想政治教育有进一步的研究，具有有关专业的学位或具有长期的丰富工作经验能运用现代科学技术,并借鉴其她交叉学科的优势，实行思想政治教育工作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上思想政治教育学术论文可以纯熟运用理论指引辅导员工作的开展能讲授思想政治教育公共选修课思想政治教育学理论思想政治教育措施论开展科学调查研究的措施马克思主义理论中国特色社会主义理论体系内涵及宣教的措施社会主义核心价值体系内涵及宣教措施思想政治道德观有关理论思想政治教育学史比较思想政治教育现代科学技术在思想政治教育中的应用措施党团建设进一步研究高校党建的规律性前沿性问题，成为党建专家对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有进一步的研究在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上党建工作学术论文可以纯熟运用理论指引初级、中级辅导员开展党建工作马克思主义理论中华人民共和国史中国共产党史中国特色社会主义理论体系内涵及宣教的措施社会主义核心价值体系内涵及宣教措施党建学有关理论政治学有关理论学业指引(一）组织学生参与专业课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力（二)进一步研究学生学习能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和发明性人格(三)研究完善学生综合评价体系，研究健全创新人才培养机制能进一步理解学生所在专业知识，为学生提供有针对性的专业学习建议能应用心理学、教育学有关原理和知识指引学生学习研究能因材施教，培养研究型、创新型人才可以指引和组织初级、中级辅导员开展学业指引工作心理学有关知识教育学有关知识学生所在专业有关知识平常事务管理积极创新学生事务管理的理念和措施，总结凝练工作经验，进一步研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*具有长期丰富的事务管理工作经验能合理运用教育学、管理学、法学有关知识，对学生事务管理工作进行服务育人体系化设计可以纯熟运用理论指引辅导员开展学生事务管理工作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上学生事务管理学术论文教育学有关知识管理学有关知识法学有关知识学生事务管理有关规定和程序心理健康教育与征询总结凝练实践工作经验，进一步研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家具有二级心理征询师资质能进行危机评估、实行干预、妥善预后及跟踪回访可觉得学生提供心理征询服务在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上心理健康教育有关领域学术论文可以纯熟运用理论和实际经验指引辅导员开展心理健康教育工作可觉得高校辅导员提供有效的心理健康教育培训能讲授心理健康教育公共选修课心理学有关理论应用心理学有关理论思想政治教育心理学有关理论网络思想政治教育纯熟应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政治教育工作经验,进一步研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态,成为网络思想政治教育专家*能结合工作经验、运用科学的研究措施对网络思想政治教育开展进一步的研究能在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上网络思想政治教育学术论文可以纯熟运用理论指引辅导员开展网络思想政治教育工作马克思主义理论中国特色社会主义理论体系内涵及宣教的措施社会主义核心价值体系内涵及宣教措施网络思想政治教育原理与措施现代科学技术在思想政治教育中的应用措施危机事件应对(一)对危机事件进行分类分级，并做出预判(二)协调有关部门妥善解决危机事件，稳定工作局面(三)总结经验，对工作进行改善，完善预警和应对机制(四)总结凝练实践工作经验，进一步研究把握危机事件应对的规律，成为校园公共危机管理专家*能根据掌握的信息对危机事件进行分类分级;能精确分析事态起因,牢牢把握发展趋势能摸清事态的症结，协调校内外有关部门制定对策并迅速妥善解决,恢复正常能掌握整个事件的过程，深层次研究事件因素,改善工作，提出对策在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上公共危机解决有关领域学术论文；能纯熟运用有关理论指引辅导员进行公共危机解决危机事件应对与管控的有关知识公共危机管理有关理论管理学有关理论社会学有关理论心理学有关理论伦理学有关理论职业规划与就业指引总结凝练实际工作经验，进一步研究把握职业生涯规划与就业指引工作的规律,能为学生开展基本的创业指引,成为职业规划与就业指引专家*具有职业指引师资质能为大学生开展团队职业征询能撰写职业指引典型案例，开展职业指引应用性研究，并将研究成果应用到实际工作中能进行较为客观全面的创业环境、政策、行业前景分析能建立健全大学生就业指引机构和就业信息服务系统,提供更高效优质的就业创业服务在具有影响力的学术期刊以第一作者身份刊登5篇以上职业规划与就业指引有关领域学术论文可以纯熟运用理论指引辅导员开展职业规划与就业指引工作能讲授职业规划与就业指引公共选修课职业生涯规划有关理论人力资源管理有关理论职业征询有关理论职业素质测评有关理论国家鼓励创业基本政策理论与实践研究(一）参与国际交流、考察和进修深造（二)主持省部级以上思想政治教育课题或项目研究;形成具有影响力和推广价值的研究成果能进一步把握国内外学生事务工作前沿进展以第一作者身份在有关领域核心期刊刊登0篇以上学术论文;能推动研究成果的转化应用;对中级辅导员的研究进行指引教育研究措施社会学研究措施管理学有关知识