人教版二年级上册阅读写作教案

二年级上册阅读写作教案第一学时第一单元 我的自画像一， 猜谜语1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上,上上下下跳的欢。（松鼠)2， 耳朵长,尾巴短，只吃菜,不吃饭。(兔子）3， 头胖脚掌大,像个大傻瓜,四肢短又粗，爱穿黑大褂。(熊)4， 尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴,疑神疑鬼。（狐狸)5， 鼻子像钩子,耳朵像扇子,大腿像柱子,尾巴像鞭子。(象)二， 写话指引1， 找一位同窗,认真看看这位同窗的样子。2， 让这位同窗说说自己的爱好。3， 写的时候注意顺序,可以先写外貌，再写爱好。4， 要学会分段。三， 提纲开头：总写自己的基本信息。(姓名,年龄，年龄，身份)1， 直接简介自己。,打招呼。3，自问自答。中间:1,外貌:身高，胖瘦,头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子,嘴。2， 爱好爱好：看电视,画画，唱歌,玩游戏。结尾:再次点明中心。1， 这就是我,一种可爱的小女孩。2， 我的自画像画完了,你喜欢我吗?3， 你乐意和我做朋友吗？四， 例文（课本例文）五， 好词好句。第二学时第二单元 我的家人一， 导入找同窗简介自己的家人。1， 都涉及谁?（爷爷,奶奶，爸爸，妈妈，哥哥,姐姐。)2， 说说她们都是干什么的，年龄。3， 找出自己最喜欢的一种人，说说她的外貌,爱好。二， 提纲开头:简介家人的基本信息。中间:，简介家人的外貌。2， 简介家人的性格特点，爱好。（举事例)结尾:体现对家人的感情。三， 例文(课本例文)四， 好词好句。第三学时第三单元 描写秋天一， 导入让同窗们简介自己喜欢的季节及因素。秋天到了,秋婆婆给我们带来了什么呢?目前,让我们把秋天画下来吧。（给同窗们看秋天的图片)二， 写话指引1， 秋天哪里体现最明显,给你的感受是什么?2， 在秋天不同的地点，你都看到了什么?是什么样子的？3， 你闻到花香,听到秋雨的声音，看到秋天的色彩了吗？4， 你喜欢秋天吗？三， 提纲题目:美丽的秋天,金色的秋天,喜悦的秋天。开头:用优美的语言引出秋天的到来。中间：，田野里：稻子，花生,玉米，大豆,高粱2，果园里:苹果，柿子，梨，石榴，橙子3， 草地上：小草小花4， 树林里：树叶,小动物结尾：体现对秋天的爱慕之情。四， 例文（课本例文)五， 好词好句 排队,找座位，坐好,运动会开始。 谁参与比赛,如何比赛,获得成绩，得到奖品，心情如何，我们人们怎么样。结尾：写出这次运动会的感想。四阅读知识点1比方句复习每个同窗写出三个比方句,并说出把什么比方为什么。2拟人句把事物人格话,不本来不具有人的某些动作和感情的事物变成人同样。例：小鸟在树上唱歌。小鸟不会唱歌，运用比方句，写出小鸟的可爱。让同窗们写拟人句。词语练习AAB 开开心心 红红火火 安安静静 平平安安 快快乐乐 高快乐兴 来来往往 B 红火火 绿油油 黄澄澄 红彤彤 白花花 黑乎乎第六学时第四单元 看图作文一，导入。准备:卷上的图片同窗们,今天我们看某些图片。每看一张图片，让学生简朴简介图片上发生了什么样的故事。二写作规定准备：本课作文图片。(作文书上)仔细观测这几幅图。2边观测边想一想在什么地方发生了一件什么事。讲这个故事。三提纲开头：根据图上的内容,写出这件事情发生的时间，地点,人物。中间：根据图片的意思，把事情记叙完整。 可以写人物想什么，说什么。结尾：写出你对这个故事的感想。四例文AB卷第二单元卷第七学时 动物一导入:猜谜语驼背老公公,胡子毛烘烘。热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。（大虾)2仿佛一架小飞机，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。（蜻蜓）3小黑妮儿会干活,自个叼泥来作窝。唧唧唧,唱起歌,飞来飞去把虫捉。(燕子)4八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。（螃蟹）一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。（麻雀）二写话规定持续观测动物的动作。注意句子要通顺，不要用错标点符号。3写出动物的动作。三提纲开头：点出你要写的动物。中间:简介小动物的外形特点和生活习性。结尾：写出对小动物的爱慕之情。四例文第八次学时AB卷上的写话练习1你有什么爱好爱好？你有什么特长？把你的本领展示出来。写话指引：先写出你的爱好爱好，再写出你的爱好怎么杰出。例；我爱好画画，我画的较好看。2你的家乡一定很美丽吧？向人们简介一下你的家乡。写话指引：开篇告诉别人你的家乡在哪里? 中间写你的家乡有哪些美丽的景色，或者有哪些吸引人的特性地点。 结尾写出对家乡的热爱之情。例: 我的家乡在那堡开发区。这里有高高的楼房。房前屋后是四通八达的公路。公路两旁是多种各样的花草树木。每到夏天,绿树成荫，五颜六色的花竞相开放。我的家乡真美，我爱我的家乡。根据图画编故事卷2页图画写话指引：看故事发生在什么地点,天气怎么样,均有谁,发生了什么事情,她们之间会有如何的对话。第九次学时 期中复习1多音字都(全都）背（背包) 似（似的) 传(传递) （首都) （后背) （相似) （传记）相（互相） 还（还钱) 答（答应) 转（转身） （照相) (尚有） (回答) （旋转)2根据部首写中文。“木”字旁:树、林、枝、枫、杨、梅“月”字旁：脸、明、胆、腿、脚、脑、“草”字头:草、花、蓝、苗、苹、苦“宝”字头：宝、它、安、完、家、定3同音字(访)问 国（旗） (钢)笔 形（状） 桥(梁）（纺）线 象(棋） (刚)才 粗（壮) 高（粱)4反义词进退 买买 快慢 正反安全危险 复杂简朴成语一本正经 二话不说 三心二意 四周八方 五颜六色六神无主 七嘴八舌八仙过海 九牛一毛 十全十美近义词美丽美丽 有名出名 中央中心 非常特别课本内容复习(略)8动词的用法9期中测试卷（自出)第十学时 写我的家一,导入。让同窗们简介自己的家，并用一种词语概括自己的家。给同窗们画出一种家的图片,让同窗们按照一定顺序说出这个家都涉及什么？二，写话规定1， 仔细观测图片。2， 写出这是什么地方,图上有什么,它们是什么样子的?3， 按照什么顺序写？4， 觉得自己的家怎么样？三，写话指引1， 按顺序看图,可以按照从左到右的顺序来观测。2， 写出每个地方的特点。3， 你喜欢这个家吗?四,提纲开头:简介我的家的整体特点。安静、干净、温暖中间：按照一定顺序写出家里的布局。抓住重点,可以重点写自己的小卧室。结尾:写出对家的热爱之情。五：例文赏析。阅读练习第十一学时 做家务一导入同窗们，你们帮家里做过那些事情?是怎么做的?能写出来吗?让同窗说说帮家里做过哪些事情。二写话规定1写清晰做什么家务。例如：洗衣服、做饭、扫地。把做家务的通过写清晰。3把劳动中的感受写出来。三写话指引1想一想自己平时都做过哪些家务？选择印象最深的一件。2当时为什么想做家务，你是怎么做的，成果怎么样,心情怎么样。按先后顺序把做家务的过程写清晰。3写出你从劳动中得到的体会。四提纲开头：什么时候，什么状况下决定做家务。中间：自己做了什么活，把做家务的过程写清晰。结尾:写出这次家务自己的收获或者心情。五：例文第十二学时植物一导入让同窗们简介一下自己熟悉的植物。说说她们什么时候开花，什么时候成果花是什么颜色的,果实的形状和颜色。二写话规定1交代要写的植物生长在哪里。2看看它的叶子。花、茎、果实的特点。3闻闻它的花是什么味道,尝一尝它的果实是什么滋味。4最后写出对这种植物的感情。三写话指引1可以按照四季的顺序写出这种植物的特点。2也可以按照空间顺序写，可以抓住某一种特点写。3学会体现对植物的感情。四例文第十三学时冬天一导入美丽的冬天来到了，在你们眼中冬天是什么样子的？刚刚下过一场雪，你们是怎么过的?二提纲开头:交代冬天来了。秋姑娘走了，冬婆婆来了、冬天来了，冬天来了。天气徐徐冷了,本来是冬天来到我们的身边。中间：写出冬天的变化，涉及人、动物、植物以及冬天的景色变化。人:穿上了厚厚的衣服，戴上了帽子。动物:蛇、青蛙去睡觉了。植物：穿上了洁白的衣服。大地也铺上了银白的地毯。结尾：写出对冬天的爱慕之情。第十四学时AB卷上的看图写话1第52页写话指引（1） 图上均有谁,在哪里，干什么，合适运用某些动词，使句子连贯。（2） 点明是什么季节,树、房子、大地的变化。 合适运用比方句,拟人句。（3） 用上句式“有的。有的。尚有的。”2第6页写话指引（1） 根据三幅图画编故事，一种图片和另一种图片之间要衔接得当。（2） 对图中的人物描写运用对话的形式。体现图片的主题。（3） 注意标点符号的运用。（4） 文中体现自己爱鸟护鸟的感情。第十五学时水果一导入:在黑板上画出几种水果。让同窗们用一种词语描述这个水果的特点,例如：红红的苹果，黄澄澄的梨。除了这些水果,你还懂得哪些水果。二写话规定1写几句话，向人们简介一种你爱吃的水果。2明白的告诉人们，为什么么喜欢这种水果。注意标点符号的运用。三写话指引你吃过什么水果？你最爱吃的水果是什么？2注意按顺序观测,它的颜色、形状、气味、味道。3吃了她的好处。四例文第十六学时看图作文一导入让同窗们讨论在学校进行大扫除的状况。在学校过都干过什么活。二写话规定1请你仔细观测照片，想一想照片上均有什么？2用完整的话把画面的意思说清晰。三写话指引1图上画的是什么时间,什么地方,有哪些人,她们在做什么。可以按照从远到近的顺序。2图上的每个同窗干得怎么样？她们是如何干的？心里会想些什么呢?要说清晰在什么时间,什么地方,同窗们在做什么，她们做的怎么样。四例文第十七学时说说心里话一导入让同窗们简介一下自己均有什么心里话想说给爸爸妈妈，或者爷爷奶奶。二写话规定1写写自己最想说的心里话。2把你说的话写清晰,语句要通顺，怎么想就怎么写。三写话指引想好你最想说什么,近来你有什么特别想对别人说的话，是一件有趣的事情，还是一种难忘的人,或者是一处美丽的风景，还是你心中的苦恼。2你为什么最想说这个,想和谁说呢？想好先说什么,后说什么，按一定的顺序把要说的话写清晰。四提纲开头：点明要和谁说心里话。中间：记叙一件事情,这件事情是快乐的事，还是难忘的事。还可以记叙一种人，发生在这个人身上的事情。也可以记叙一处美丽的风景。还可以写出你心里的困恼。结尾：写出你自己的感想和体会。五例文第十八学时当导游一导入让同窗们简介一下自己都去过哪里,看到了什么。发生了什么事情。二写话规定回忆一下自己去过的地点。用几句话写一写在哪里,你都看到了什么，给你留下最深的印象是什么、3写出当时游览时的感受。4注意标点符号的运用。三写话指引1会议自己去过哪里?会议当时游览的情景。2当时你都看到了哪些景物，她们是什么样子的,运用按照参观游览的先后顺序写下来。3参观游览之后,你有什么感受,是快乐的，疲劳的，新颖的。可以用一两句话写出你当时的真实情感。 二年级上册 阅读写作教案 编辑：郑彩霞