文韵幼儿园建筑分析

文韵幼儿园建筑分析上海文韵幼儿园建筑面积：1720曲，占地面积为236.02 ，总建筑规模为3032 。设计 理念：用“自然的生态”为理念来营造教学空间；以绿色建筑来承载园所文化。采用国际先进 的现代教育理念和建筑技术，打造出环境友好型、设施智能化、环境现代化的“花园式”幼儿 园。它能与周围原有建筑融为一体，实现艺术、文化和教育功能之间相互联系、相互渗透。这 是园所建筑发展的必然趋势。下面我们就来分析一下该幼儿园项目设计中所涉及到的内容吧！一、建筑特点 在幼儿园建筑方面，设计师的方案充分考虑到儿童身心健康发展规律，力求建筑与自然环 境融为一体，最大限度地将儿童从现实生活中引向自然，将儿童置于充满童趣的学习环境中而 又不失自然的状态中。在充分尊重儿童个性的前提下满足儿童健康成长的需要。利用自然的建 筑空间，将儿童引入大自然，利用园所本身的自然气候，创造一个有利于儿童身心健康发展的 环境。通过自然的园所设计，让儿童与自然亲密接触，形成和谐相处的关系，使儿童产生愉悦 和谐、健康的情绪。儿童是整个环境文化的核心，它是整个建筑中必不可少的组成部分。本方 案通过现代科技与自然精神相结合，使幼儿园与环境融为一体后赋予了人们别样的生机与活 力。1、园门造型 幼儿园门厅在形式上采用与其他园所不同的设计风格，通过不同的元素搭配和组合，塑造 出不同的园门造型。其中最具代表性的就是该园的大门艺术了，在设计中融入了现代中式风 格，采用了金属元素与玻璃材质结合在一起，既能体现古典韵味，又能显示出现代时尚，也增 加了产品的视觉效果。同时园门两侧有景观墙和休憩廊架，给人一种大气、优美、舒适等感 觉。整体显得既时尚又具有美感。2、园中亭 园中亭，又称教学区、育婴室、休息、活动室。由室内、室外两部分组成。室内部分以简 单线条为主，体现简单而有序的布局方式，建筑表面采用花岗岩材质，采用玻璃幕墙、全通透 的窗、全钢结构体系的双层采光顶棚。为营造良好采光条件，采用玻璃与石材结合。户外部分 采用半透明材质，可以清晰看到室内空间景色。在无遮挡及自然光线照射下，地面会反射出不 同颜色变化。幼儿在此区域可以自由地奔跑玩耍，同时还能欣赏到周围美景及四周环境；同时 儿童在玩耍过程中接受到知识教育，并激发创造力，从而更加喜爱幼儿园。教师和小朋友也能 在此收获更多知识和快乐。3、室内装饰 幼儿园室内装饰主要采用现代装饰风格的材料，色彩、材质、线条都具有鲜明的时代感。采用现代风格的装修，充分体现“儿童第一”观念。通过现代设计手法对幼儿园各区域进行了 合理、协调的设计，从而使儿童所需的室内空间得到充分利用。幼儿园室内装饰采用现代感 强、色彩鲜艳、装饰材料丰富、富有变化的装潢风格为儿童提供一个展现自己想象力和创造力 的空间。室内装饰主要有：幼儿园教学楼门厅及墙面装饰：利用玻璃设计成透明窗与其他建筑 风格相融合，既可以欣赏到室内良好的采光效果更能营造舒适、自然、节能、绿色环保的现代 幼儿园氛围；同时幼儿园以绿色、环保、低碳为原则进行装修设计而成。在幼儿园墙面设计上 以现代风格为主。通过色彩搭配、艺术手法、材料选择来营造自然和谐温馨效果。儿童最需要 舒适、温馨、环保、自然、安全、健康、时尚而又温馨舒适等特点。幼儿园室内装修选用简洁 明快和谐、富有童趣的装饰材料。在家具设计上力求简单舒适，并使其与建筑风格统一一致； 色彩明快大方、活泼开朗、富有生机。4、室外空间室外空间主要是幼儿的活动空间和日常活动场所。园所周围的自然生态环境给孩子们提供 了一个安全舒适、亲近自然、探索自然的理想场所，更是儿童成长的乐园。幼儿园设计需要对 儿童进行良好的教育，并给予一定的空间和环境以满足人们正常、有序、安全地进行活动，创 造一个有利于小朋友健康成长的社会环境和自然环境，促进儿童身心健康健康发展。室外空间 设计在一定程度上还能给幼儿带来一种精神享受，给孩子们一个自由发展的空间，让儿童能够 自由地感受和体验事物，进而发展自己。幼儿园需要一个健康舒适、富有生气和吸引力，具有 想象力、创造力并能够形成良好沟通气氛，对孩子进行教育，并且能给他们带来积极影响。幼 儿园设计充分尊重儿童活泼开朗和富有想象力等特点。二、规划设计规划设计方案：将幼儿园置于公园中，与周围现有建筑形成鲜明对比，建筑与公园相融， 在满足功能的基础上，尽可能减少对环境的影响（详见图 2）。园中心广场与公园融为一体，营 造出舒适清新的景观环境；公园与相邻场地相互联系，满足多种教学、活动和景观功能的需 要。将幼儿园划分成 3 座不同规模、不同功能的班级。幼儿园建筑采用大跨度形式，将幼儿园 划分为 4 个大小不一、功能各异的组团：各个教学组团之间以连接道路相连接，并形成相应的 公共活动空间；各组团之间形成各自景观轴线；各组团内部则设置了供不同功能活动的小场地 活动剧场、运动广场、活动室等。从而在提供室外活动空间的同时也给幼儿创造了一个充 满阳光、空气和自然气息的环境。1、幼儿园平面图建筑设计方案：采用大跨度形式，将幼儿园分为 4 个大小不一、功能各异的班级。每个班 级均设有活动室、厕所、餐厅、厨房、寝室、食堂等，其中活动室的大小与室外活动空间相结 合，设计了能满足幼儿多种活动需求的小场地，方便幼儿参与活动。由于幼儿园空间相对比较 大，在公共活动空间内可以布置班级内的各活动场地，并与其他活动相互配合，为幼儿提供良 好的学习环境。在教学方面，充分考虑幼儿在室内及室外活动时所需要的基本设施，以保证每 个幼儿能够在其需要的环境中自由地发展。同时保证了室内地面及墙面装饰，使幼儿易于观 察、操作、能有效地满足室内采光和通风条件。幼儿园根据建筑面积大小划分为 4 个功能分 区：活动室、音乐教室、阅览室、餐厅、舞蹈房和活动室等。各功能区划分合理，充分满足幼 儿活动需求。同时建筑空间内设置有活动和交流空间，为幼儿创造一个充分发挥自我个性、促 进自身发展创造了条件。2、幼儿园建筑特征幼儿园建筑主要是由活动的空间，以及幼儿园外的景观空间组成。为保证儿童日常的生活 需要，将幼儿园建筑分为四个大、中、小班三个规模不等的班级，其中小班由活动剧场、活动 室组成。幼儿园建筑平面图见图3,整个幼儿园南北走向，用地面积8600疋，总建筑面积约 3700疋，幼儿园建筑面积约4000疋，为3-6岁幼儿提供场地，面积约7500疋（详见图4）。幼 儿园建筑按照 1:1 规模进行规划设计。同时幼儿园以其天然优势在为幼儿提供一个绿色空间的 同时又为周边居民提供了良好的活动场所。幼儿园教育提供了更多可能。设计单位根据幼儿园 教学布局需要和幼儿园环境设计考虑对周边教育资源及功能空间需求，同时也考虑到了社会责 任问题。3、建筑造型建筑造型是幼儿园的灵魂。建筑的形态美和布局美对孩子们有着直接的影响。因而要尊重 幼儿及周边自然环境的自然美。幼儿园建筑在平面布局上遵循自然规律，体现生态学特点，同 时又不破坏自然、不破坏环境。利用自然美与人工美和谐统一，体现教育与自然完美结合，是 设计中最基本的要求。建筑设计要符合当地的地形地貌和自然环境。建筑造型符合自然美，不 破坏自然环境。在满足功能的基础上尽量减少对环境影响，建筑造型以质朴自然为主，尽量保 持设计空间大小。4、儿童景观结合场地条件，根据儿童的年龄特点，通过多种形式的绿化，为儿童创造适宜的成长环 境，使儿童在健康活泼与自然和谐发展为目标。场地中设置的各个组团之间形成景观轴线，并 各自形成不同的景观轴线，使儿童在不同的空间环境中自由活动。各个幼儿组团之间形成了各 自的景观轴线，根据幼儿的年龄特点来设计植物景观及色彩，并配以儿童游乐设施。如儿童餐 厅、多功能活动室等。让儿童在体验空间中充分活动自身技能。从而增强儿童们主动学习，全 面发展。5、环境布置 幼儿园环境布置充分体现环境的营造理念。整个幼儿园各组团之间均设置公共活动空间。 各组团之间形成各自景观轴线：各组团之间以连接道路相连接，使幼儿园成为一个有机的整 体；各组团内部则形成相应的公共活动空间。各组团内部则设置了供各种功能活动的小场地 活动剧场、运动广场、活动室等。本规划以园中主入口广场为中心，向两侧发展。以各组团 为中心形成园中花园，各组团之间以连接道路相连接，相互成为一个整体（详见图3）。通过不 同组团内部与周边道路相结合形成各种景观场所；各组团之间形成相应的公共活动空间。6、平面布置 幼儿园主要由幼儿园3栋独立建筑物组成。幼儿园的教学组团设置在2层的位置。室外活 动场地采用下沉式设计，可以提供宽敞舒适的活动空间，同时可以更好地进行室外景观照明。 2 栋幼儿园的建筑高度分别为3.25 m、3.75 m。建筑高度为23.15 m。地上2层，地下1层；一 层室内活动场地：室外活动剧场；一层厨房；二层办公室及各功能用房及配套设施；食堂；地 下室为设备用房。同时还包括室外活动场地、道路广场等。室内设置独立儿童活动区，设置有 活动室、教师办公室。三、园林景观设计 设计中，景观空间的布置在建筑面积和土地面积上都占有较大比重，并且在园中设置了较 为私密的活动空间。园区内设置了专门的儿童活动空间和专用的教师休息区。在环境上设计了 较高的绿化和较大的园林绿地面积。建筑面积虽不大，但内部可划分为多个活动功能区：活动 区、教师休息区、游戏场地以及各种设备和器材的存放。室外活动场地设在了北侧和西侧，其 中南侧设有阳光平台和幼儿园专用的舞台，西侧设有活动室及餐厅、风雨操场。为保证不同年 龄段孩子们的生活需求，还特别设置了无障碍卫生间和楼梯等附属设施。1、校园活动区 教学楼和综合活动室在用地面积的比例上占了大部分，这为布置活动空间提供了方便。而 学生活动空间则主要包括教师休息区、幼儿活动室、音乐活动室等场所。场地开阔通透，儿童 活动空间的设计让建筑不再单调。幼儿在操场上可以尽情释放天性，尽情展现自己，在园中可 以尽情享受美景，享受天伦之乐。这是一个完全私密，不受外界干扰的场地。而且整个场地都 是活动草坪，充分保证园中幼儿运动所需。教师休息区设置在场地内，为幼儿提供干净舒心的 休息环境。幼儿园内部景观空间还能满足幼儿在室内进行户外活动中充分发挥想象力以及创造 力的要求，这一点体现在设计中是非常重要的。通过园林景墙及绿化体现出了整个园区在建筑 风格上都非常具有现代气息。2、幼儿园餐厅 幼儿在幼儿园餐厅中享受到无微不至的关怀和照顾。设计中幼儿餐厅分为两部分：中间区 域用于老师用餐；外部为活动区、幼儿餐厅以及幼儿园食堂等。内部空间紧凑宽敞。幼儿园餐 厅主要设置为幼儿专用的就餐区和教师休息区，保证幼儿日常就餐环境安静。3、活动室 活动室作为幼儿活动室，满足幼儿园的日常生活需要。由于户外活动场地较小，活动室内 部的设置可以通过合理安排，使之成为一个相对私密的区域，这样不仅能满足幼儿们活动需 求，也能保障教师休息的私密性。活动室位于幼儿园正门东侧，紧邻幼儿园入口。通过与北侧 墙体接触，可将幼儿园中场地连通。为幼儿设置一处可活动空间。设计中还利用建筑北侧与西 侧绿地之间形成一个有机整体，空间相互渗透，各功能相互联系。4、幼儿活动室 幼儿园中的活动空间主要以各种形式分布于各个区域，孩子们可以在空间中自由活动，并 在特定的区域进行游戏和活动。活动室采用了现代儿童房设计风格，以“大”为原则，采用现 代的装饰手法处理使建筑充满现代感而且不失美感。空间内地面采用了铺装，墙面采用了绿色 环保涂料，墙面上铺贴了图案。活动室是整个幼儿园中最为私密的地方，所以室内空间布局也 是根据每个班级不同情况设置了不同数量“隔间”“卫生间”等，让每个幼儿都能拥有属于自 己的私人空间。5、活动场所 室外活动场地的设计满足幼儿园的各活动区需要。幼儿园的公共活动场地的面积为 2300 曲，根据幼儿园的布局，可分为：游泳区、教师休息区、游戏场地及儿童活动区。儿童活动 区：主要为孩子们提供丰富的活动空间。儿童活动区域主要分为：入口区域、休息区区域等各 区域。其中儿童区域分为南北两部分，南侧有阳光平台进行户外活动；北侧有教师休息区及餐 厅，满足教师需求。活动区是幼儿园中较为私密的活动区域。教师休息区设置在北侧，儿童活 动间与活动室相连通，主要为幼儿提供活动空间及其他功能场地。并在北侧设立幼儿园儿童活 动室及教师休息区。6、园所标识 本园对幼儿园进行了重新规划设计，并在建筑主体西侧、东侧、南侧及西侧各设置了一处 小广场。小广场采用阶梯状设计，便于教师和小朋友们行走休息，同时也可以作为大型户外公 共活动场地。东侧设有幼儿园舞台及休闲场所，为幼儿提供活动空间和休息空间；西侧设置幼 儿园专用场地，作为幼儿专用教室，供幼儿进行体育活动。同时建筑北侧也设置了小型场地用 来布置幼儿绘画展示间，可以供幼儿进行绘画艺术创作；北侧设置教师休息室，教师可使用休 息空间及幼儿活动场地为幼儿提供户外活动场地，为幼儿创造良好的学习环境。四、文化展示区 本幼儿园采用全玻璃立面，通透、明亮。在幼儿园内，幼儿园的每个角落都可以看到孩子 们在各种材料和各种工艺中创作的作品，充分发挥了艺术的想象能力和创造力。文化展示区布 置在幼儿园大操场东南角西侧的教学活动用房内。展示场地整体通透明亮，空间非常大，方便 教学及游戏的开展。建筑外部的走廊上挂着一幅长 10 米、宽 6 米的长幅油画，通过色彩和形态 上的变化呈现出了丰富多彩的幼儿世界。墙上是一个个由各种颜色拼砌而成的各种人物小头 像：有的天真可爱，有的活泼可爱；有的雄壮有力，有的威武雄壮；有的亭亭玉立，有的昂首 挺胸；有的活泼可爱，有的威武雄壮色彩多样、形象生动地表达着幼儿们对艺术的独特感 受和追求。1、文化展示区位于教学楼前，建筑的中轴线上为大操场，幼儿园大班教室内布置有文化 展示台，小班教室、美术室和多功能活动室各一间。其中，小班教室内有一面文化墙，上面挂着我和我的家乡这幅油画。每个班级都有不 同的主题。每一幅作品是孩子们的集体创作，每一件作品都是用孩子纯真、童真以及对艺术的 热爱做成的。这些作品充满了对自我探索、丰富生活经验的体验以及对未知世界无限热情，充 分表达了孩子们对于生活、对于艺术理解与感受以及对自然和生命价值所赋予自己新生命、丰 富世界的追求！文化底蕴和教育价值！将永远传承和发展。儿童是人类的未来，在他们健康成 长之路上需要什么？那就是不断开拓创新，勇于追求美好生活所需！让我们共同去寻找那些丰 富而美好且充满希望的未来吧！2、走廊 每个孩子都有自己的梦想，他们在老师的指导下，通过画画和手工等多种艺术表现形式表 达自己对世界的认识和热爱。他们在走廊上随意行走、追逐打闹、追逐嬉戏，展现了幼儿们独 特的个性特点。走廊为活动区，地面为全黑瓷砖，整个走廊没有设置门窗，在走廊上有两个小 亭子，里面可以为孩子们提供活动空间，也可以提供安静的休息环境。走廊内设有幼儿座位， 保证孩子午睡质量；在走廊处设置投影仪，方便教室工作人员查阅与教学有关信息。3、中庭中庭的设计遵循了幼儿园的空间环境，将中庭布置在整个建筑中的中央位置。在其两侧布 置了活动的空间，利用大面积的落地窗为室内提供明亮、通透、明亮的采光条件；同时还提供 了丰富的室外活动空间；利用玻璃，让孩子在大空间中感受到安全和稳定；同时幼儿园中大量 开放，保证儿童对外界环境的关注并在环境中积极发展自身能力。为保证整个中庭及室外区域 采光和通风，所以中庭以半透明玻璃为主要材料，阳光直接照射在玻璃上，幼儿在宽敞明亮的 空间里尽情地享受阳光带来的温暖和愉悦。同时中庭与室外区域之间采用木质材料作为连接， 减少了场地对于光线和空气造成的污染。4、教学房建筑功能：幼儿园的教学活动用房。功能：教学房作为幼儿园活动区的主要活动场所。采 用全玻璃立面，通透明亮，室内空间大、活动空间多；同时可以进行游戏活动。建筑立面设计 采用白色亚克力材质，使室内空间更加宽敞明亮；窗框采用铝合金型材，防止阳光直射，避免 紫外线，同时可以降低室内温度；窗户采用双层百叶玻璃，既增加明亮度又能减少有害气体的 产生，保证室内空气清新。5、生活用房、食堂与卫生间等。幼儿园生活用房面积为 209平方米，与教学用房相毗邻，位于大操场的西南角，通过合理 布置，可充分利用场地条件。食堂与卫生间为独立设置，并设独立楼梯。为了满足幼儿日常就 餐需求，整个卫生间采用了防潮垫、干湿分离设计。卫生间设于教学活动用房南侧，通过合理 布局形成环境有序、功能齐全、宽敞明亮、通风良好、采光良好的卫生间。该卫生间面积为 10 平方米，配备有蹲位、淋浴器具等。为幼儿提供人性化服务，为教师提供人性化条件和支持， 让幼儿更舒适的学习生活环境、更健康地成长！幼儿园功能设施完备，安全舒适，给每个幼儿 和家长带来很大便利。建筑设计过程中应充分考虑各个年龄段幼儿身心发展特点和安全因素， 力求设计达到最优化。同时应考虑其功能与特点，让幼儿在园内健康快乐地成长。五、室内设计布局及绿化美化措施室内设计布局遵循以人为本，创造幼儿有安全感的安全环境；采用人字形结构，布置多功 能活动室，为幼儿提供多个活动场所。考虑到场地面积有限，室内空间采用通透明快的墙面设 计；通过对公共空间布置及采光影响做了合理地处理。如活动室设置在东向阳台平台。1、活动室的采光采取透光性较好的材料进行设计；考虑到采光对室内温度的影响，活动室设置在靠窗的位置，室内外墙面采用不同颜色和不 同图案的涂料。同时采取隔声措施，室内室外噪音均可消除。充分考虑到活动人员对室内外空 气质量、照明要求及各功能区域和功能布局，同时也考虑了建筑自身结构与周围环境相协调。 室内部分采用木质结构，美观大方且易于清洗，符合儿童特点。同时室外设置景观设计，满足 幼儿各活动需求；同时，也为室内增添色彩。室内地面铺装选用瓷砖。保证室内空气清新、舒 适。在室内布置上结合幼儿活动环境、室内空气质量进行设计，创造健康自然和谐安静生活环 境，创造幼儿有安全感的安全环境。同时结合幼儿园建筑特点设计场地、绿化以及交通设施合 理布局，使整个幼儿园能与周边环境相协调。2、活动室设置人字形，并设置了两个出入口；室外活动场地布置在地下一层，地面为场地中央的活动场地。采用了架空设计。这样可以 减少地坪对采光的影响。在设计过程中应充分考虑室外照明对室内日照影响的处理方式。为减 少室外的光线影响，室内采光窗采用玻璃与室外衔接，玻璃采用铝型材（图 1）,窗框采用弧形 设计，便于通风和采光等功能区域划分。室外采用自然光线透过窗户照射到室内来，让室内空 间明亮通透，给人以宁静之感，提高幼儿的视觉能力。3、在入口设置了大型的LED显示屏，内容涵盖儿童安全知识及各年龄段儿童的特点及安 全知识；幼儿在教师的指导下自主完成一系列活动。通过在室内设置安全座椅，以及在室外设置活 动室的方式，提高了户外活动时的安全性。同时也使幼儿更具有安全感；为幼儿提供安全保 障。4、各功能空间设置了不同的活动区域，满足不同年龄段幼儿的活动要求，便于幼儿参加 各种活动。园所绿化植物根据四季变化以及不同季节种植不同的植物组成。冬季采用花毯，春季采用 草花、杜鹃、芍药，夏季采用白玉兰等，同时使用绿色植被装饰园道，将园内的绿色植被覆盖 在建筑物上，以增强幼儿园的绿意和气氛并使其自然地生长，在园中形成绿色园林景观。让幼 儿在园中亲近自然，体会到绿色所带来的健康。园所内采用自然材料铺设地面，使幼儿能在舒 适中得到锻炼。同时在室内空间布置中，采用了儿童喜欢的“人”字形布局结构，使各个功能 空间相互联系；以体现儿童生活空间关系，又避免呆板，产生单调。同时幼儿园合理设置空调 位置以保证室温舒适；通过门窗达到通风效果；合理运用阳光直射，并有充足的自然光照射。