人教版数学六上《用百分数解决问题》PPT课件5.ppt

人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标： 能用求一个数是另一个数 的几分之几的方法，解答求一个数是另 一个数的百分之几的应用题。 2.能力目标：能解决生活中一些简单的 实际问题。 3.情感目标：培养大家的知识迁移能力 和数学的应用意识。 1.某种花生的出油率是 36 ，表示（ ） 占（ ）的 。 100 36 2.实际用电量占计划用电量的 80 ，是 （ ）与（ ）相比，把 （ ）看作单位“ 1”。 花生出油量 花生总量 实际用电量 计划用电量 计划用电量 我们原计划造林 12公顷，实际造林 14公顷。 实际造林比原计划增加了百分之几？ 原计划： 12公顷 实 际： 14公顷 比原计划增加的 求实际造林比原计划增加百分之几，就是求 实际造林比 原计划增加的公顷数 是 原计划造林公顷数的百分之几。 例 2 增加了（ ） 公顷 14-12 我们原计划造林 12公顷，实际造林 14公顷。 实际造林比原计划增加了百分之几？ 求计划造林比实际造林少百分之几，就是求 计划造林 比实际造林少的公顷数 是 实际造林 的百分之几。 计划造林比实际造林少百分之几？ 例 2 先求出 计划造林比实际造林少的公顷数。 我这样想： 再算出 计划造林比实际造林少的公顷数 是 实际造林 的百分 之几。 现在每月用水比原来每月用水 少 百分之几 我这样想： 先求出 现在每月用水 比 原来每月用水少 的 吨数。 再算出 少用吨数 是 原来每月用水吨数 的百分之几。 5 20 1000 20 先求出多或少的部分，再算出这部分是单 位“ 1”的百分之几。 填一填，并说一说是哪两个量相比，把谁看作单位“ 1”。 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 练习 800 （ 1 50 30 ） 某乡要修一条环山水渠，第一期工程修了全 长的 50 ，第二期工程修了全长的 30 ，还剩 800米没修，这条环山水渠长多少米？ 800 20 4000（米） 答：这条环山水渠长 4000米。 本课小结 本课要求大家能用求一个数是另一个 数的几分之几的方法，解答求一个数是另 一个数的百分之几的应用题。能解决生活 中一些简单的实际问题。