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第一单元课内阅读班级： 姓名： 学号:（一)稻草人非常尽责任。要是拿牛跟她比,牛比她ln di( ）多了,有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟她比,狗比她顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人到处去找寻。她历来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也历来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。她安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃do us（ )的小雀。她不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。该片段选自 ，作者是 ,重要作品有 、 、 。文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。（分)3这段话采用了对比的写法,把 和 、 对比。(1分）.归纳总结。（3分)牛的特点: 狗的特点: 稻草人的特点： .本段的中心句是 ，作者运用 的措施突出了稻草人这一特点。（分) .在文中的拼音处填上相应的中文。(2分) (二）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“ ”又誉其矛曰：“ ”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。.本文作者 ,选自 ，这个故事后来被引申为一种成语 。（意思是说 。） (8分).在文中的横线处,按课文填空。(2分)3解释下列词语的意思。（8分）鬻： 。 或: 。陷: 。 誉： 。4.用自己学过的知识试着解释下面的句子。（2分）或曰：“以子之矛，陷子之盾,何如?。 (三）楚有祠者,赐其舍人卮酒，舍人相谓曰: 。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰 遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。.本文选自 ,这个故事后来被引申为一种成语 。意思是说 。（分)2.在文中的横线处,按课文填空。(分)3解释下列词语的意思。(8分)卮： 。 引: 。亡： 。 遂: 4.用自己学过的知识试着解释下面的句子。(2分)一人蛇先成,引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。” (四）读下面短文，回答问题。（1分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。1、这则寓言名叫 ,选自作者是 时期 家 。、解释下列加点字的意思。楚人有鬻盾与矛者 物莫能陷也 以子之矛,陷子之盾 其人弗能应也 3、用现代汉语说说下列句子的意思。 楚人有鬻盾与矛者。译文： 吾盾之坚。物莫能陷也。 译文： 以子之矛,陷子之盾，何如？译文: 其人弗能应也。 译文： 4、如果把这段话分层,可以分为几层,用“”标明,并写出层意。 5、说说这则寓言的意思。（或谈谈你对这则寓言的理解。） 6、这则寓言告诉了我们一种什么道理? （五)读下面短文，回答问题。(24分) 第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里,两sh( )通红,嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那里，手里还捏着一把烧过了的火柴梗（ )。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不懂得她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。1、根据短文中的拼音写中文,给加点的字注音。 2、文段中“多么美丽的东西”是指 、 、 、 。、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？ 、文段中的省略号表达 。5、理解下面句子。第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。(小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？) 谁也不懂得她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。(句中的两个“幸福”各是什么意思?) 6、如果卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么?把你想到的写下来。（六）天冷极了,下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一种乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大，历来是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一种男孩拾起来拿着跑了。她说，将来她有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只得赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧 wiqn（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一成天,谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一种yn b( )。可怜的小女孩！她又冷又饿,ususu( ）地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽,但是她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味,由于这是大年夜她可忘不了这个。1.这段话选自 作家 写的 一文。（6分） 2根据课文填空。(10分)由于小女孩冷，她就幻想有( ）；由于饿，她就幻想有( )；由于圣诞节就要来了，她就幻想有（ );由于没人疼爱，她就幻想出（ ）。幻想和现实的鲜明对比,阐明小女孩生活遭遇极其（ ）。“飞到那没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦的地方去。” 一句连用三个“没有”是为了强调（ )。3.在文中括号里写上词语。（3分)4. “乖”字的部首是( )，音节是( ）；“兜”字的部首是（ )，共（ ）笔。（8分)5.“但是她没注意这些”。“这些”指 ;她注意的是 ；她注意这些是由于 。(6分） 6请判断下列句子中的破折号的用法,分别在括号中标上序号。（3分）破折号用法:用于文中解释阐明的部分;用于话题忽然转变;用于声音延长。（1）这是一年的最后一天大年夜。（ )（2）那是一双很大的拖鞋那么大,历来是她妈妈穿的。( ）()由于这是大年夜她可忘不了这个。( )这个选段重要写 。(2分）改写文中画线的句子 。(2分)9阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。（2分） 10读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。(4分）(1）飞到那没有寒冷,没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。(这句话是什么意思?) (2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(对这句话中的两个“幸福”，你是如何理解的? 第二单元课内阅读班级： 姓名： 学号：（一)这庄严的宣布,这雄伟的声音 。这庄严的宣布,这雄伟的声音,通过无线电的广播， , , 。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表白中国人民从此站起来了。 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 1.本段出自课文 ，本文按照 ，分别描写了 、 、 、 这四个场面。 2 5门大炮代表 ,一共8响代表 。3我从画线处体会到了 。4在短文的横线处，按课文内容填空。（二) ,望我家乡;家乡不可见兮，永不能忘。 ,望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之山,国有殇。1这首小诗的题目是 ，它的作者是出名的 、 , 。2、这首诗体现了作者 。其中“殇”的意思是 。.诗中的“天苍苍，野茫茫”出自哪首诗？你能背诵整首诗吗？ 。(三）在亿万炎黄子孙中,有一位伟人永志不忘。 ， 。斩（jnj) ,破巨浪，迈进的步伐不可挡。百年之梦终相圆,拥抱时的泪水中布满但愿。回到妈妈怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。1本段选自 ,抒发了作者 。2.在短文的拼音处填词。3.这里的伟人指 ，“永志不忘”中的“志”的意思是 。4.短文画线的句子中暗含着两个成语,它们分别是 , 。(四)北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙,顺着那linmin qf 的山峦,由西北面 n 而来,向着南面伸展开去。南面是苍茫wyn 的渤海,万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向河南省岸边的老龙头。长城的脖颈之上,高峰沧海的山水之间,进出锦西走廊的咽喉之地。1山海关被誉为 。本段运用 手法形象地描写出万里长城伸向河南省的形态。本段还运用了 修辞措施,用画出来。2.在拼音处填写中文。3.文中除了“着、的”外尚有其他多音字，找出三个写出它们的读音并组词。第三单元课内阅读阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛，尚有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她说教师是南方城里人,爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵呀一条条小鱼被甩上岸二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来、在文中方框里填上合适的标点符号。、用自己的话说说这段文字所写的重要内容。答: 3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些 描写,充足体现了这群孩子对教师的 之情。4、我们抓鱼是由于 。（用原文句子回答) 5、文段中省略号表达（ )。A、引文或引述的话有所省略 B、反复词语的省略 C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽阅读下面语段,回答问题。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花( ）,白色的花( ）,紫红色的花( ）,泼泼洒洒，在秋风中正开得（ ）。 我懂得妈妈没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一快儿，要好好儿活 1、在括号里填上合适的词语，把原文补充完整。2、“烂漫”的意思是 。、文中景物描写的作用是什么? 、理解文中划线语句的意思。 5、用自己的话概括这话文字的重要内容。 6、 联系上下文,写出妈妈没有说完的话。 7、联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的? 8、从这段中，你体会到什么？ 9、读一读文中结尾处的语句,说说妈妈为什么要让我看菊花？ 阅读下面语段，回答问题。目前我已有了诸多作品,出版了一部部故事、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当时是多么幸运。我有个慈祥的妈妈,她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了！”我尚有个严肃的爸爸，她总是皱着眉头,说：“这个糟糕极了。”一种作家,应当说生活中的每一种人,都需要来自妈妈的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,她也许会把人引入歧途。因此还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提示你:“小心，注意,总结，提高。”这些年来,我少年时代听到的这两种声音始终交错在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕极了”;“精彩透了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里懂得，“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一种共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、文中有一处省略号,表达 ;有一处破折号，它表达 。2、用自己的话理解:“我越来越体会到我当时是多么幸运。” 3、“需要来自妈妈的力量”,指的是 。、“还需要警告的力量来平衡”,指的是 。5、“仅仅有这个是不全面的,她也许会把人引入歧途”，句中的“这个”指的是 。“歧途”指 ，这里指 。、理解:我从心底里懂得,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一种共同的出发点那就是爱。” 第四单元课内阅读月13日晚上,抗敌演剧三队正式表演黄河大合唱。初次表演的地点是延安最大的礼堂陕北公学礼堂。此时，正是春光明媚的时节，意气风发的光未然被着半身多长的黑色斗篷,站在舞台中央,担任朗读人。她布满激情地挥动着右臂，向黄河倾诉我们民族的劫难:怒吼吧,黄河!向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民发出战斗的警号!唱得那么投入，忘掉了舞台,忘掉了听众。 、按文段内容填空。 这段文字论述的时间是 ,地点是 ,人物有 ，事件是 。 2、文段中有一种错别字是（ ),应改为( ）；有一种错词是( ）,应改为( ）；有一种病句是（ )，应改为( ） 、写出下列词语的近义词。 激情（ ) 倾诉（ ） 劫难（ ) 朗读( ） 、文中有一处破折号，它的作用是 。 、联系全文,说说黄河大合唱的创作和成功表演的重大意义和深远的影响。 詹天佑不怕困难,也不怕嘲（ho)笑,毅然接受了任务,立即开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把弯度改小,都要通过勘测，进行周密计算。詹天佑常常鼓励工作人员说:“我们的工作一方面要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多此类说法不应当出自工程人员之口。”她亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞（si i)外常常狂风怒吼号(hoho ),黄沙满天,一不小心尚有坠(zud）入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天,她攀山越岭勘测线路晚上 她就在油灯下绘图计算 为了寻找一条合适的线路，她常常请教本地的农民。遇到困难,她总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不仅惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、将下列词语中不对的的读音“”去。嘲(co co )笑 差（h h )不多 塞（ s )外 狂风怒吼号（ho ho ） 坠（hu )入2、给短文空白处加上合适的标点。3、查字典:“勘”字是 构造，第九笔是 ,用音序查字法应查字母 ,用部首查字法应查 部。 4、联系上下文，解释词语。(2分)毅然: 讥笑： 5、在原文中找出下列各词的近义词。 周密( ） 讥笑（ )鼓励（ ) 6、在文中找出一种中心句,写在下面,并在中心句中找出一种词作为这段话的小标题，写在括号里。 中心句: 小标题: 7、詹天佑常常鼓励工作人员，说:“我们的工作一方面要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多此类说法不应当出自工程人员之口。”（“鼓励”、“精密”各是什么意思?为什么“大概”“差不多”此类说法不应当出自工程人员之口？从这句话中你体会到了什么?) 8、文中哪句话最能体现詹天佑爱国主义思想的句子？请用“ ”画出来,并谈谈从中得到的体会。 、这段话重要写了什么内容？体现了詹天佑的什么品质? 10、詹天佑的杰出奉献是什么? 2 在原文中找出下列各词的近义词。（3分）周密（ ) 讥笑( ） 鼓励（ )3.用“”画出描写野外条件恶劣的句子。(2分)4.在文中找出一种中心句,用“”画出来，并在中心句中找出一种词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ）（分）.这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路;接着写她如何 的;然后写她如何 的；最后写她如何 的。(横线上规定用一种字概括）。6.根据文中加“ ”的句子提出一种问题,并回答。（3分） 7.从这段话中找出两组近义词。（ ）( ) （ )（ )8用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话阐明了：( ) 詹天佑对工作人员规定非常严格詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员规定非常严格C詹天佑对工作一丝不苟,极端负责。.这段话是环绕( ）句话写的。这句话在全段中的作用是( )。2.詹天佑在勘测线路的过程中遇到的困难有？（用自己的话概括。）（1）.( )(2）.( )3詹天佑始终坚持亲自测量计算,还常常请教本地农民，可以看出詹天佑是一种( )的人。、这一自然段是环绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。、用“”划出排比句,读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者环绕勘测线路,写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑常常鼓励工作人员说:“我们工作一方面要精密，不能有一点儿马虎。大概,差不多,此类说法不应当出自工程人员之口。”(1)这句话体现了詹天佑_的精神。(2）选词填空。 精密 周密()的仪器( )的筹划（ ）的观测（)的勘测5、 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 7、詹天佑遇到了哪些困难？ 詹天佑是国内杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在她的主持下修筑成功的。这是第一条完全由国内的工程技术人员设计施工的铁路干线。1、“杰出”的意思是 。、文中哪一句话点明了全文的中心思想?用“ ”画出来。3、文中简要阐明修筑京张铁路的伟大意义的句子是哪一句?用“”画出来。4、缩句: 詹天佑是国内杰出的爱国工程师。 这是第一条完全由国内的工程技术人员设计施工的铁路干线。 铁路要通过诸多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高,岩层厚，詹天佑决定采用从两端同步向中间凿进的措施。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。她常常跟工人们同吃同住，不离动工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。她跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来,几种工作面可以同步施工，把工期缩短一半。 1、给这段话加个小标题。()2、用“|”把这段话分为三层，并写出每层的意思。 3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的因素是( ),好处是（ )。4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿措施，这体现了她( )。京张铁路不满四年就全线竣工了,比筹划提早两年。这件事给了鄙视中国的帝国主义者一种有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 写出与下面的词意思相近的词。竣工（ ） 鄙视（ ) 反击(）“赞叹不已”中“已”的意思是（ ）。（只填序号）A、已经 、过、太 C、止、罢了 “这件事给了鄙视中国的帝国主义者一种有力的回击。”一句中的“这件事”指的是( ） 面对詹天佑的铜像,眼前不由得浮现出她所做的一切，你读了这段文字的重要内容,如何夸奖她呢？ 第五单元阅读题阅读下面短文，回答问题。在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在nin chu( )的松脂里如何挣扎，由于它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以 (推测 推断 估计 猜想）发生在一万年前的故事的具体情形，并且可以懂得,在远古时代,世界上就已有苍蝇和蜘蛛了。1、上面文段选自 是 （国家)作家 写的一篇阐明文。2、给文中拼音写词语，给横线上选择词语。3、“推测”的意思是 。、缩句:在那块透明有琥珀里，两个小东西仍旧好好地向躺着。、用“ ”划出能阐明琥珀奇异的句子。6、从这段话中可知,那块琥珀的科学价值有两个方面：一是 ;二是 。在这两点中作者重点强调第 点,从“ ”一词中可以看出。7、科学家想象它们当时的情形的根据是 ,这句话前后的关系是 关系，从“ ”一词体现出来。自然之道阅读题:1：第11、12自然段写 一切都过去后来 的情景,此时,可以用_、_、_等词语来形容食肉鸟的心里，用_、_、_等词语来形容人们的心理。:短文中自然之道 指什么？你还懂得那些自然之道？ 3:我们的 过错是什么?为什么会发生这样的 过错？ :你对文中的向导有什么见解?(写多点)5:结合实例,写出你对 结识万物之灵。然而，当人自作聪颖的时候,一切都也许走向反一种这样的教师阅读题：“我们应当时刻保持警惕,用事实，用科学的措施，纠正错误,并且应当有坚持真理的毅力。”这句话中的“时刻”一词,有如何的作用？ “我们懂得了,课本上写的，教师说的,并不是一贯对的的，事实上没有谁是一贯对的的。”你如何理解这句话? 3.如果你的教师不相信“新怀疑主义”,你会怎么办? 第六单元阅读题一、阅读将相和选段,回答问题。有一天,蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，她赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。她们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕她呢!蔺相如对她们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比,谁厉害？”她们说“固然秦王厉害!”蔺相如说“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?人们懂得，秦王不敢攻打我们赵国,就由于武有廉颇，文有蔺相如。( ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我因此避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应当。于是,她脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此后来,她们俩成了好朋友,同心合力保卫赵国1.“诸”字用音序查字法应查_,“荆”用部首查字法应查_。2.在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话。_。3写出下列词语的近义词。 削弱（ ) 攻打( ) 同心合力（ )4.下句采用了什么修辞手法?（）她们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。拟人B夸张 C5.在下句中，两个分句之间是什么关系?具体阐明一下人们懂得，秦王不敢攻打我们赵国，就由于武有廉颇,文有蔺相如。6不变化句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说 从文中选项一种词语作为这个小故事的标题： .你觉得蔺相如到处避让廉颇,做法对吗? 9.结合本文段，说说你喜欢哪个人物,为什么？ 赤壁之战阅读题 1、联系上下文,解释词语。 （）不计其数: (2）调兵遣将: 2、用打括号的词语造句。 里面（不是)兵,（也不是)粮食，（而是）芦苇,上面铺着火硝、硫磺。 3、文中几次提到“东南风”?为什么要在“东南风很急”的状况下攻打? 4、赤壁之战的起因是什么？通过和成果怎么样？ 5、黄盖的信在赤壁之战中是很核心的，想一想,黄盖会怎么写这封信，使得曹操一定不怀疑呢？请你代黄盖写这封简短的信。(注意信的格式) （).（工程艰巨）3.詹天佑始终坚持亲自测量计算,还常常请教本地农民，可以看出詹天佑是一种(对工作高度负责、一丝不苟）的人。
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