小班的体育活动

小班体育活动蚂蚁搬粮食活动目的1、练习脚膝着地自然协调地向前爬，尝试背大概50cm*0cm的抱枕向前爬，提高动作的灵活性和平衡性。2、喜欢参与体育活动，感受集体活动所带来的快乐。活动准备 抱枕人手一只,小桥等场景的设立,蚂蚁妈妈的头饰。活动过程一、开始部分、导入:今每天气真好,宝宝们一起跟着妈妈出去玩玩，好吗？一方面呀,请宝宝们跟着妈妈一起来活动活动身体吧!2、准备活动：重点锻炼四肢二、基本部分1、导入:宝宝们,我们准备开始出发喽。都准备好了吗？跟着妈妈一起爬一爬呢。咦,前面有一座桥，来,宝宝们一起小心地跟着妈妈爬过这座小桥，注意安全哟！、呈现“粮食”3、自由练习搬“粮食”集中讨论：哎呀,哪个宝宝的粮食掉下来啦？谁的粮食没有掉。XX,你能告诉人们，为什么你的粮食会牢牢地坐在你的背上呢？教师总结：4、集体练习搬“粮食”师：宝宝们,目前你们的粮食能牢牢地坐在你们的背上了吗？好,目前我们准备把这些粮食背回家！三、结束部分师：请小朋友们把你们的粮食轻轻地放在这里来，宝宝们,我们玩了一天累不累呀？好，请宝宝们一起跟着妈妈放松放松自己的身体吧!小二班体育游戏：好玩的口袋设计思路：本活动是小班幼儿感爱好的一种游戏,玩这个游戏很适合小班的年龄特点,能激发幼儿积极积极的参与意识。布袋柔软、轻巧、安全，对小班年龄的孩子来说既感到亲近又感到新颖。此活动目的是通过一物多玩锻炼了孩子们走、跑、跳、爬的基本动作的协调性,让孩子真正体验到玩口袋的快乐,从而也提高了孩子们对体育课的爱好。同步也请家长们参与到这个游戏中来共同体验玩中的乐趣。我想这个游戏孩子们会喜欢的。一 活动名称:一物多玩 好玩的口袋二 活动目的: 1、摸索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬得动作技能,发展身体协调性。2、体验玩布袋的快乐,提高对体育课的爱好。 、重点尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，难点练习手膝着地爬的动作。三 活动准备:自制布袋人手一种，玩具若干个。四活动过程:1、开始部分教师带领幼儿做热身运动，请出你的小手拍一拍，请出你的小脚踢一踢,请出你的小腰扭一扭,请出你的屁股转一转。请出你的全身动起来。（反复一至二次）2、基本部分(1）、教师出示布袋问：这是什么?(口袋）问:口袋是用来做什么的?(装东西的）对。它不仅能装东西,并且她还会变呢?她能变出好多玩法来，你们相信吗？教师发给幼儿每人一种布袋,问:请你们摸一摸你手中的布袋有什么样的感觉?(软软的)，再请你们掂一下又是如何的感觉呢？（很轻巧)。接下来请孩子们打开布袋，看看它想什么形状？(长方形）（2)、幼儿尝试一物多玩，启发幼儿想出布袋的好多玩法，然后一一尝试，让口袋变成地毯在上面爬一爬。（3)、她还变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高。()、人们玩累了，我们让它变成小床休息一会吧。(5）、布袋还能变什么呢?我们让它变瘦，(布袋对折）变成独木桥走一走,我们的小桥太短了，跟着教师一起把它变成长长的桥好不好，来,我们连起来变成一变，变成长长的桥。孩子们一种个到背面排好队,把胳膊伸开保持平衡,小心走一走,别掉到小河里?（体现孩子的合伙意识)。(6)、请孩子们拿起自己的布袋想一想她还可以怎么玩?对，钻到袋子玩，学袋鼠跳双脚并拢的跳。(7）、还可以怎么玩呢?（爬)请孩子们试着爬一爬,学毛毛虫爬。让幼儿手膝着地的爬。（8）家长参与游戏：运玩具比赛幼儿念儿歌围成圆圈,家长手持布袋在外圈与自己的孩子相相应站好，孩子听到哨声到玩具区运玩具,当再次听到哨声游戏停止,有幼儿清点玩具数量,多的获胜，游戏继续进行最后清点玩具总数量。家长和孩子互换位置,教师制定玩具让家长运玩具,多的获胜。3、结束部分整个活动结束后，教师简朴总结,带领幼儿收拾好布袋与玩具 ,带领幼儿离开活动场地。 活动反思：此活动总的来说效果不错,但是，美中也局限性,在重点爬得这一环节,教师没有亲自示范和让幼儿反复练习几次。在结束部分没有让幼儿做放松运动。总之,游戏需要进一步改善让孩子在平时活动中玩起来，让孩子去尝试布袋更多的玩法,才干达到真正的目的。运水果踩影子大班体育：好玩的呼啦圈一、活动目的：1、 锻炼幼儿的想象力,发明出呼啦圈更多的玩法。、调动幼儿参与游戏的积极性,分组合伙玩呼啦圈。3、 体验参于游戏的乐趣。二、活动准备:呼啦圈（教师和幼儿人手一种）背景音乐：健康歌小哪吒月光下的凤尾竹小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)三、活动过程:(一)、热身运动播放健康歌,带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小萱萱和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿,转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动,可以调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师:哦，我好累了,我要休息一下教师找到自己的地方做好,幼儿也会随教师同样找到自己的小椅子做好,由于今天来的教师诸多,孩子们会左顾右看 师：孩子们,先和今天来的这样多的教师打声招呼,教师们还给我们带来了许多的礼物,给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。（二)解说游戏,幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈 师:教师们给我们准备的是什么好东西?你们结识吗?幼：呼啦圈 师：这是干什么的?这样美丽,仿佛是拿来吃的?教师做出要吃呼啦圈的动作幼:别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师:用来玩的?怎么玩呢？幼:把它放在腰上,这样转着玩师:那你来试试,做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法,师:哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能尚有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不同样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让34个小朋友上来展示自己和别人不同样的玩法。师:我看见尚有诸多的小朋友向展示一下,这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一种,你自己找一种空的地方,不要紧遇到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈,让幼儿自己创编呼啦圈的多种玩法，教师在旁边加以指引 师：刚刚我看见有许多的小朋友已经玩得较好了，我们赶紧集合,来比比谁的玩法最多,最佳。幼儿做好后来 师： 谁来试一下? 幼:我来引导幼儿3个进行展示，并经兴简朴的点评师: 刚刚这些小朋友玩的较好。可是，她们都是每人一种呼啦圈玩的，可不可以几种人一起玩几种或者许多的呼啦圈，谁来教教我？ 师:让我们来分组试一下教师将幼儿提成几种小组，自己加如某一小组, 师：我们每一组找一种地方,商量一下我们这一组如何玩呼啦圈,我们一起比比看,看看哪一组的玩法和别人不同样。幼儿分组去练习，教师要加以指引 师：我们集合了，来看一看那一组的最佳师:掌声有请第一组第一组展示 师：第一组展示的好不好?谁来说一下?幼:好，由于她们-如下几组同样，每组展示完后来，让小朋友们互相评价各族的长处，并且说如下好与不好的因素，教师做最后的点评 师:在西游记里面有一种小英雄也是拿着一种圈的,你们懂得是谁吗? 幼：小哪吒 师:小哪吒喜欢玩圈，并且措施也诸多,我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放小哪吒的音乐，教师教加入,和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法 (三）、放松运动 师：我们和小哪吒比完了,让我们在和呼啦圈跳个舞吧!放月光下的凤尾竹，教师领幼儿做放松运动， 师：让我们一起去开车了,拿起呼啦圈退出活动场地,活动结束四、活动反思：在这次活动中,从一种不会玩呼啦圈教师出发,却实是调动起了孩子们教我玩呼啦圈的爱好，将幼儿的发散性思维想象力都发挥出来，孩子们发明出的措施都比较科学,比较有趣,孩子们都能接受。在小组合伙的过程中，孩子们自主地和其她的小伙伴去交流，不仅锻炼了口头语言体现能力,更重要的是小组合伙的成果出来了。各个小组都发明出了自己的游戏。保健自助:保护眼睛一、活动目的:1、理解眼睛进入异物后的简朴解决措施。2、懂得红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备：情境表演:“排除眼中的异物”。三、活动过程:、以情境表演引入。、引导幼儿讨论。(1）明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子）（)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外，尚有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1）得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、怕光，尚有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办？(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)（3)红眼病的避免。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场合去玩。 中班健康活动：萝卜青菜我都爱活动目的：、让幼儿进一步结识多种蔬菜,初步理解蔬菜对人体的作用。 、培养幼儿每天吃蔬菜、吃多种蔬菜的好习惯。 活动准备:芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜、篮子等。 活动过程：1、谈话 教师引导幼儿观测蔬菜,提问:“你们都结识吗？”请幼儿说出蔬菜的名称。 、找一找 分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。3、启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会浮现哪些不好的现象？”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）“蔬菜有哪些营养?”引导幼儿自由讨论。 教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不同样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃多种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。 、蔬菜与卫生：“蔬菜有哪些吃法?”（炒、做汤、包饺子、凉拌等。) “如何吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。教师小结：由于蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,因此做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，一定要洗干净并且去皮。但也有某些蔬菜是农民们用了先进的措施种植的蔬菜，不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。 延伸活动: 在平常生活中,引导幼儿参观菜场,并观测成人择菜、烧菜的过程。 中班健康:感冒我不怕活动目的:、理解感冒的的基本病症以及传播的重要途径。 2、懂得避免感冒的小常识，积累健康生活的经验。 活动准备:避免感冒的图片:开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程:、出示感冒药。 教师:你们懂得这是什么药吗？（感冒药） 2、说说感冒的感受。 (1)、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服? (2)、幼儿互相交流已有的感冒经验。(3)、小结：感冒有发热、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、理解感冒的传播途径 怎么会得感冒的? 除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的? 小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵御力差也会得感冒。此外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得某些避免感冒的小常识。（）、幼儿交流治疗感冒的经验。 （2）、幼儿交流避免感冒的措施。 那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢? (3)、出示图片,理解避免感冒的措施。（4)、教师小结。 活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很精确的将教师提出的问题回答出来,幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，她们在教师的提示下，才可以将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 主题名称骨碌骨碌转课题名称叭叭叭车来了活动目的1初步理解生活中几种常用车的名称和外形特性,感受车辆给人们生活带来的以便。会用肢体表演几种常用的车子是如何行驶的。活动准备1、多种常用车的图片、模型、玩具。 2、汽车开来了音乐伴奏。3、自制红、绿灯标志。活动流程一、引导幼儿说出自己懂得的几种车。小朋友，你今天是如何来幼儿园的？引导幼儿说出自己家车的名字(如自行车、电动车等)。除了自己家的车，你还见过什么样的车？二、出示多种常用车的模型、图片,请幼儿观测。今天教师给小朋友们带来几种车,小朋友一起来结识一下。提问:1、你懂得这些车的名字吗?2、它是什么样子的?（引导幼儿观测车子的外观,车轮等不同特性。)3、你懂得这些车在我们的生活中有什么用处吗?四、模仿与表演请小朋友们发挥自己的想象力,模仿多种车的外形,以及车是如何行驶的五、小结：生活中有各式各样的车,请小朋友们回家后仔细观测，它们各有什么用处,它们会对我们的生活带来什么协助,目前的车越来越多,小朋友们一定要遵守交通规则。最后以开火车的形式，带领小朋友们到户外进行活动。小结及反思通过这节活动，小朋友们以谈话的方式，结识并懂得了车的种类,以及用途,懂得车在生活中会给我们带来诸多协助，并能用肢体与语言模仿几种车，以及车的声音“警车，汽车，火车等。在此后的活动中,更应当注意的是提示小朋友们,目前的车越来越多,遵守交通规则是最重要的。