学写倡议书15篇

学写倡议书15篇学写倡议书1全县妇女姐妹们：村庄是我们共同拥有和赖以生存发展的家园，创造干净、整 洁、有序的村庄环境，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同 的义务和责任。值此新春佳节到来之际，全国妇联等十八部门联合印发了村 庄清洁行动方案，着力打造环境干净、整洁、有序的村庄环境。 全县广大妇女群众要以此次行动为契机，着力推进以人美、室美、 院美、厨厕美、村庄美“五美”庭院建设，使全县农村环境卫生 面貌得到根本改观。值此向全县妇女姐妹发出倡议：大家迅速行动起来，争做改善环境的先行者。全县妇女姐妹 要切实增强庭院创建的责任感和自觉性，从自我做起，从身边的 小事做起，率先垂范，持之以恒地做好“美丽庭院”创建工作。 要踊跃参加集中创建行动，积极参与到“巾帼清洁志愿者”、“绿 色家庭”创建、“节能减排”等活动中去，努力营造庭院内外净 化、绿化、亮化、美化的优美居住环境。大家迅速行动起来，争做文明新风的宣传者。全村妇女姐妹 要自觉摒弃不良习俗和不文明行为，倡导文明新风，倡导绿色消 费，培养文明健康生活方式和良好公共卫生习惯。要主动教育家 庭成员自觉遵守公民基本道德规范，培养良好的社会公德、职业 道德、家庭美德和个人品德，要以文明市民的要求对照自己、教 育他人，以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护 家园、人人建设家园的良好氛围。大家迅速行动起来，争做建设绿色家园的监督者。全县妇女 姐妹既是村庄的创建者，也是管理者，更是优美环境的受益者和 享受者。我们要发扬主人翁精神，积极维护创建优美的环境，主 动参与监督“美丽庭院”大创建活动的落实，对破坏环境卫生、 损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、举报、制止，为建设绿色 家园尽一份心、出一份力。倡议人：_20年月日学写倡议书2尊敬的领导、老师、同学们：你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求 的优美家园的景象，但是由于废气、污水、白色垃圾、重金属的 侵蚀，自然环境已严重恶化，甚至危机人类的健康与生存。有谁 会想到，那些泛着刺眼白光的饭盒会污染多少土地？有谁会想 到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染城市和乡村？保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。我们 要用爱心去关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩 负起环保的重任。现在我市正创建全国环保模范城市，为此，特 向全校师生发出以下倡议：1、以节水为农随时关紧水龙头，别让水空流。2、以节电为荣省一度电，少一分污染，多一分贡献。3、以节粮为荣一一爱惜粮食，让节俭美德代代传。4、珍惜纸张一一参加植树造林，保护森林资源。5、养成好习惯一不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。6、少用一次性制品一一节约能源，维护环境整洁。7、爱护一草一木做绿色使者，保持客气清新。8、做动物的朋友善待生命，与万物共存。同学们，让我们行动起来，建设好、爱护好我们美丽的家园吧！倡议人：x20_年x月x日学写倡议书3广大市民朋友：卫生是人类健康的基本需求，文明是社会进步的原动力。为 巩固我镇创文成果，引导学生养成爱护环境、保持卫生的良好习 惯，提升石碣整体环境卫生水平，打造“蓝天、碧水、亮丽”宜 居宜商石碣。从现在起，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自 己的“行”，提升自身的“德”，培养良好的道德风尚，养成文 明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。我们倡议广大学生家 长做到“三个争”：卫生是人类健康的基本需求，文明是社会进步的原动力。为 巩固我镇创文成果，引导学生养成爱护环境、保持卫生的良好习 惯，提升石碣整体环境卫生水平，打造“蓝天、碧水、亮丽”宜 居宜商石碣。从现在起，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自 己的“行”，提升自身的“德”，培养良好的道德风尚，养成文 明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。我们倡议广大学生家 长做到“三个争”：一、争做“环境保洁员”。人人齐动手，家家争当文明户， 不占道堆放杂物、不乱拉挂、不随处放养禽畜，保持门前院后、 背街里巷整洁有序；尊重环卫工人的劳动成果，认真落实“门前 三包”责任制，自觉配合环卫工人上门收集垃圾。以培养良好的 道德风尚、养成文明健康的生活方式、树立公共环境卫生意识为 荣，自觉抵制不文明、不卫生行为，规范自己行为，提升自身文 明素质。二、争做“卫生监督员”。美好环境需要人人爱护和珍惜。 我们要积极维护好环境卫生，对损害环境卫生和环卫设施的行为 进行劝导、举报和坚决制止，形成一个全民关心环境卫生、全民 参与环境卫生、全民支持环境卫生的浓厚氛围。三、争做“卫生宣传员”。我们要积极宣传安全、文明、卫 生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。我们要身 体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身 边的人，形成一个人人自觉参与卫生整治，个个主动维护环境卫 生的良好局面。“美丽石碣人人有责、美丽石碣人人参与、美丽石碣人人分 享”，整治环境卫生，人人参与，家家受益。让我们和学生们“小 手拉大手”，共同把我们的家园打扮得更加整洁、更加亮丽，为 打造优美的人居环境、建设富强和谐新石碣贡献力量，共建美好 家园。倡议人：日期：年月日学写倡议书4同学们:地球只有一个，保护我们赖以生存的.环境是我们的职责及 义务。地球是渺小的，而且它的资源是有限度的。如果地球被破 坏，我们别无去处；如果地球资源枯竭，我们很难从别的地方得 到补充，因此。请大家做到以下几点：1、不要浪费每一滴水，在地球上，每天有100多吨水资源 在流失。2、不要让水资源被污染。3、不能乱砍滥伐，保护森林，人人有责，树可以吸收噪音, 更可以净化空气。树木拥有绿色，地球才有脉搏。4、要有节制地开采矿产资源，她球是无私的，它向人类慷 慢地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球 上矿产资源的枯竭。5、不能滥用化学品，不随意丢弃废电池。6、保护环境。7、不让大气被污染。8、不过度捕捞海洋资源。同一个地球，同一片蓝天，保护生态平衡。我们要精心保护 地球。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！藏雪11月22日学写倡议书5亲爱的市民朋友们：近年来，随着科技的飞速发展，人民的生活水平也在逐渐提 高。现在，不用出门，我们就可以通过购来购买自己想要的东西； 不用自己做饭也可以叫外卖而吃到美味的饭菜可是，这些为我们生活提供了便利的美好事物所带来的负面影响亦是显而易 见。据统计，20_年全国快递业所使用的胶带总长度为169。85 亿米，可以绕地球赤道425圈；20_年，全国约产生507亿件快 递包裹，随之产生的纸壳、胶带、塑料袋等垃圾体量可想而知。 另外，根据保守估计，外卖平台约20_万单/天，按照每单1个 塑料袋，每个塑料袋0。06平方米计算，所用的塑料袋面积总和 约120万平方米/天，可铺满168个足球场；按每单外卖平均3 个一次性塑料餐盒/杯，则餐盒消耗超过6000万个/天，以每个 餐盒1毫米高度计算，所有的餐盒摞起来，每天叠起来的高度相 当于7座珠穆朗玛峰。多么惊人而恐怖的数字！如何在科技带给我们便利生活的同时，又减少或降低垃圾带 来的影响呢？在此，我发出倡议：垃圾分类，变废为宝！垃圾就 是放错了地方的能源，只要我们进行正确的分类，就可以让我们 变废为宝，把我们的城市变得更加美好。为了做好垃圾分类，我 们应遵循以下几点：一、尽量少生产垃圾，减少购买过度包装的产品，尽量减少 购单数，合理购买；减少外卖，尽量自己在家做饭或者直接到餐 厅就餐，以减少外卖包装垃圾。二、多学习一些垃圾分类的知识，做到正确分类。干垃圾一 般会用燃烧、填埋等方式处理；湿垃圾可用于制作肥料，为我们 的农作物提供有机养料。可回收物是可以循环使用的，以减少浪 费。正确的垃圾分类，使垃圾变废为宝。三、特别关注有害垃圾。有害垃圾需要经过特殊处理，所以 不能随意处置，以免扩大污染。做到以上三点，从我做起，人人都能做好垃圾分类，减少垃 圾产出，我们的生活必将更加美好！倡议人：x20年月日学写倡议书6亲爱的同学们：书可以让人快乐，书可以让人知道许多知识，书还可以让人 知道人间的酸甜苦辣咸 但是，又有多少人去看书呢？为此， 我向全校同学发出多读书的倡议，让我们从现在起做到多读书， 读好书吧！书是可以让你忘记烦恼的，书是你的“心灵鸡汤”， 书可以让你遨游宇宙，书可以让你探究大千世界。大家多读书， 会让你知道得变多，身上还带上了“书香气息”呢！所以我从今 天要做到以下几点：1、每天坚持读一本书。2、每天都要做笔记。3、要爱护每一本书。4、不要看乱七八糟的书。5、不要在书上乱涂乱画。6、不要用剪刀剪书。7、对书要“温柔”。8、书看完了，要再去书店。9、看完书不要乱丢。10、在书店看完书要轻拿轻放。11、要会从中学习好段落。12、要画出好词、好句。13、要把书放在干燥处，不要把它弄上水。14、在书店中不要大声喧哗。15、在书店保持安静。16、看完书要放回原处。17、要多读名著。18、读完后，要多写体会。书读百遍，其义自现，亲爱的同学让我们一起愉快地读书吧！ 在书海中遨游吧！东风小学604班管丽雯11月22日学写倡议书7我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就 要小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要 考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是 不行的，所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校 的重点班”。为此，我们向的同学发出“小升初”备考的倡议， 让我们从今天开始努力做到以下几点：1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。2、熟练背出的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较 难的题。3、要熟练的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的内容。 有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天 去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十 几分钟就这样被挤出来了。4、学习还要注意了解一些历史，读一些文言文，了解文言 文的意思。5、还要做好小升初的准备工作。6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行 动起来吧！努力考上心仪的初中学校。学写倡议书8学写倡议书是义务教育教科书/教育部审定20_年语 文六年级上册第六单元的习作。第六单元的人文主题是保护环 境。本单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。 本节课侧重应用文格式教学，通过对初稿的探讨、交流，提出修 改策略，收到较为满意的效果。、审清题意，写规矩文。孟子云：“不以规矩，无以成方圆。”规矩是人类生存与活 动的前提与基础，也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验，它 反映了事物发展的一定规律。对应用文的教学，我非常重视应用 文格式。部编版教材提供了写倡议书的范例，并有旁批，学生通 过默读、讨论，对倡议书的格式有初步的认识。又通过画思维导 图，对倡议书的格式进行梳理，这样，倡议书的格式了然于胸。二、集体讨论，发现问题，及时修改初稿。本次习作首先是格式问题。本想教材提供习作范例，学生又 梳理成思维导图，相信学生在习作格式上不会出现太大问题，谁 知还是“漏洞百出”：标题“”的倡议书，没有写双引号；称呼和署名不对照；分点说明序号前没有空2格；个别学 生最后还是把署名和日期写反自我反思是应用文格式的大 框架学生能掌握，但观察不够细致，老师也没有特别强调，造成 细节有许多缺失。其次，在习作内容方面，有学生的倡议内容和 标题不对照，存在问题和倡议重要性没有写清楚，倡议内容分点 说明条理不清、内涵、外延交叉针对以上问题，老师念分段 念一篇学生的典型习作，学生边交流习作出现的问题，边让学生 上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。然后自己对照修、小组 内修改，最后誊抄习作。总之，在应用文习作教学中，必须重视应用文格式。发现问 题，集体讨论，营造民主、平等、宽松、自由的课堂气氛，使学 生乐于写作、乐于修改。学写倡议书9尊敬的校领导：您好！我是咱们六年级的小学生，我已经在校园里生活了六年之 久，而今天我要向您说的是“老师不按课表上课。”从一年级开 始我们还是一些小朋友，比如老师说什么老师没来上班或者生病 了，把我们给骗过去。但现在六年级了，老师那些老套路又重出 江湖，比如数学赵老师。遗老遗他有时间和要帮我们上课为理由， 三言两语把老师给请了回办公室。英语老师更是好说。某某老师 生病了，你们副科老师去帮忙，所以这节课我来上他说的每一句 话都不是真的，因为我看到我们班的副科老师正乐呵呵地走在来 的路上。最厉害的还要说语文老师，他每次是星期一，第一节课 都会施法，让体育老师生病三个老师还会抢我们的下课时间，连 下课休息时间都不给我们，只能听天由命，所以在此我想请您来 帮帮我们这些瘦小的祖国花朵。1. 请您利用我们的下课时间把老师叫去开会来讨论我们的自由活动时间。2. 按课程表来帮我们上课，学习如吃饭要荤素搭配。3. 大量的让我们参加课外活动，不要只有一颗学习的头脑， 没有一个健康的身体。4. 每到运动会加上篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比 赛，让我们每个班每个人都有发挥他本领的时候。希望校领导能在百忙之中抽出一点时间看一下我的这份建 议书，祝我校越办越好。20年月日学写倡议书10亲爱的同学们，老师们：近期，我国某些地区环境十分恶劣。常常会有沙尘暴、干 旱的自然现象，这是自然发怒了。因为人们浪费水资源、破 坏占用土地资源、随手乱扔垃圾、乱砍滥伐树木等错误行为，使 我们这可爱的自然和地球妈妈生病了。这一些错误行为，我们要 去阻止，不能再让地球母亲和自然伤心哭泣了。保护环境的以下 几点：1、不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，见到有人往地上扔垃圾, 我们要上前阻止，让他们扔进垃圾桶，还要记得分类哦！2、不排放污水、污气，对环境有的东西，都不能排放。近 期河水、海里都发现了许多死在海里、河里的鱼，这都是附近工 厂排放出来的污水造成的。3、节约用水。洗漱时，及时关掉水龙头。做到一水多用， 充分利用水资源，女口，用淘完米的水浇花，用洗脸、洗脚水来冲。 制作一个厕所“节约用水”的标签并进行张贴。看见浪费水的现 象要及时制止和劝说。4、不用一次性产品。像餐馆中那一次性的木质筷子、外面 送的一次性手套。这些都是不环保、浪费资源的行为，到菜市场 买菜时不用别人给的袋子，自行带一个袋子，这样环保、卫生。5、倡导绿色环保。为了生活环境更舒适，人们都要在城市 里种植花、草、树。这些都是城市里的“绿色卫士”守护着城市。一份倡议书，一个承诺，一个责任，同学们，老师们，让我 们行动起来吧！西海岸新区东风小学604班解晓昕11 月 22 日学写倡议书11尊敬的家长们:你们好！在此，我想说:我们还有三个多月的时间就要迎来 小学生涯里的一件大事一毕业。也就意味着即将要告别童年，我 真想高声呼吁家长们，请还给我们一个唯一的童年吧！因为，每 个人都只有一个童年，到了初中，你的童年就消失了。谁不想有 一个快乐，美好的童年啊？现在的家长，“望子成龙”，“望女 成凤”的这种观念实在是太强了！当然，谁不希望自己的孩子会 有出息啊？谁不希望自己的孩子以后会有个美好的未来啊？但 是，只有这种观念的话，就会让孩子拼命地去上补习班，拼命地 写作业这样只会使孩子更累，甚至产生对学习的厌恶和害 怕。一个著名作家说过：一颗树上，有一些果子早熟，开始是十 分好，比其它没有成熟的果子出色的多。但，早熟只会是使这些 果子烂的更快，而另一些自然生长的果子，越长越美丽，饱满。 所以，请还给我们一个快乐的童年吧！家长们，请允许我向您们提一些倡议:1,不要逼迫孩子们 去上各种补习班，孩子不喜欢，您报再好的补习班，也是浪费钱。 2，多带孩子出去走走，让他们感受到大自然的神奇魅力。3，多 听孩子讲讲，多与他沟通，能让您与孩子之间的亲情多进一步。 4,不要当着孩子的面或在别人面前数落自己的孩子，这样只会 伤他的自尊心，使他感觉有很大的距离感，5，多替孩子想想， 孩子的世界是单纯，富有空间想象力的，如果他想干什么，尽量 不要拒绝他，这样会使您在他心中的印象不好。以上几点倡议希望您们能够采纳。童年只有一次，不会重来。 美好的童年时光更是如此，家长要做的，就是创造快乐，让孩子 们感受快乐。如果周末或假期时都都在学习，那我们为什么还要 放假，为什么还要周末？所以，只有让孩子自自然然地长大，快 快乐乐地成长，这样，我们才会有有一个独一无二的人生！让爸 爸妈妈们都行动起来，还给我们一个快乐的童年吧！学写倡议书12同学们：海洋是诺大的，他占地球的百分之七十一，在我们看来，他 有无穷无尽的海洋资源，他向人们无私的奉献了它们，人们也欣 然接受。可是，如果有一天，海洋资源枯竭了，海水干涸了，她 奄奄一息了，人类将无法在地球上生存下去。谁也不希望会发展 成那样，所以，趁着海洋母亲还康健，我向同学们发出以下倡议：1、不想海洋中添大量沙土，现在大海的面积正因填海而急 剧缩小。2、不向海中扔塑料袋，万一被谁误食了，他们就会直接身 亡。3、拒绝购买海洋生物珍品，俗话说得好，没有买卖，就没 有伤害。4、不想海中扔废电池等有害垃圾，投放一块电池，一平方 米之内就不可能有活物。5、通过互联发出倡议，让更多人来保护海洋。6、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不 尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。同学们，海洋不是人们的遮羞布，保护海洋也不光是口头上 说说的，让我们马上行动起来吧。西海岸新区东风小学604班杨雯冉11月22日学写倡议书13亲爱的同学们：绿化对每一座城市来说都意义重大，城市里的花草树木不仅 使城市环境变得舒适美观，更重要的是它们还可以净化空气。但 是在我们身边，仍然有很多践踏草坪、攀折树枝等破坏绿化的行 为。为此，我们向全市的少先队员们发出争做”绿化小卫士”的 倡议：1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿 化”不仅有助于我们美丽宜居城市的建设，而且还与人们的身体 健康息息相关，从而强化人们关心绿化的意识。2、爱护花草树木。对街道、公园、校园、社区等场所的花 草树木做到不践踏、不攀折，遇到别人随意践踏和攀折花草树木 时，要主动上前劝告和制止。3、积极参加城市、校园、社区的绿化工作。大家应该积极 响应上级号召，积极参与植树、栽花和种草等活动，使我们的生 活环境变得树木葱郁、花香四溢、空气清新。4、各校的少先队员可以根据实际情况，划出花草树木的保 护区，让每个少先队员都成为城市的绿化小卫士。做一名合格的绿化小卫士，需要用实际行动来证明。亲爱的 同学们，让我们一起行动起来吧！倡议人：x20年x月x日学写倡议书14亲爱的同学们：为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树 木。这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境人 们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。但是，有一些不自觉的同学喜欢摘花折草。你知道吗？它们 也是有生命的。花儿让世界充满色彩，小草让世界充满生机，树 木让世界更加活泼。所以，我们应该做到以下几点：1、不能摘花折草，践踏草坪。2、不能在树上刻字，乱涂乱画。3、不能砍树。4、呼吁大家保护树木花草，并制作爱护树木的标语。5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不， 我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环 境吧！西海岸新区东风小学604班宁宜凡11 月 22 日学写倡议书15习作：学写倡议书第二课时1继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。2在习作交流中培养学生的文明意识，自觉杜绝不文明的 行为，提高自身素质。重点继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。难点掌握倡议书的写作方法，能针对看到的现象发表自己的看 法。一、复习导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了倡议书的书写格式, 同学们也开始了初稿的写作，这节课请同学们继续完成初稿。二、朗读佳作，共同评赏1每个小组推荐一两名同学，分别朗读自己的倡议书。教 师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因，对 其他同学进行启发。?2.根据教师、同学的评价修改自己的习作，直到满意后誊 写在作文本上。?3.小结写作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并 表扬习作优秀、进步的同学。?4.提出任务。这次习作评价的重点是：?(1)倡议书的格式是否正确。(标题居中，称呼顶格，署名 和日期靠右且日期在署名后)?(2 )倡议的理由是否充足。?(3)倡议的内容是否分条列出，清楚明了。?5.师生互动。欣赏佳作片段，共同评议。(选择三位学生 的习作的片段进行评议，说说值得学习的地方或者指出其中的不 足之处。)?6.评析两篇学生的整篇佳作，抓住评讲重点评议。三、小组交流，互评互改1互读习作，互相指出优点和不足。?2.自评自改，继续完善习作。四、全班交流，展示优秀习作每个小组评选出优秀习作，把优秀习作张贴在班级学习园地 里，全班同学欣赏、交流。五、课堂小结?由学生回顾总结本次习作的收获进行本堂课的小结。学写倡议书由于本次习作教学前重视引导学生调查身边存在的一些现 象，所以学生回答的内容比较具体真实。学生初步完成写作倡议 书后，发现学生有自己的思想，能针对自己关心的事情提出可行 性强的建议。这次倡议书写作活动有实际教育意义，既培养了学 生关注社会，关注生活，善于思考的良好习惯，又培养了学生的 表达能力和写作能力。