校本研修小课题选题指南

靖边六中校本研修微型课题选题指南语文1. 通过编辑书（报）促进学生有效阅读的策略研究2. 优化学生的语文学习方式教学研究3. 生活化作文教学研究4. 古诗词积累的策略研究5. 初中语文课堂有效训练研究6. 优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量实践研究7. 语文学习良好习惯的培养研究8. 主体性作文教学的研究与实践9. 课堂随机写作实践研究10. 新课改中考语文试卷编制实践研究11. 从生活中获取语文信息素养方法探究12. 初中口语交际课教学的问题分析及教学策略13. 美育在初中语文小说阅读教学中的运用研究14. 初中语文文言文阅读策略研究15. 中学语文“综合性学习的实践研究16. 怎样培养边远地区中学生的口语交际能力17. 现代教育技术在语文教学中的有效运用18. 初中语文课堂教学有效提问研究19. 让学生成为文学作品鉴赏的主人20. 多角度、有创意的阅读21. 文言文课堂教学教学模式研究22. 新课程教学对语文教师素质的要求23. 作业方式的改革与探索24. 初中语文有效备课研究25. 愉快教育在语文教学中的尝试26. 创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究30. 初中语文研究性学习探索31. 怎样让作文“亮起来32. 初中语文诵读教学研究33. 诗歌教学中情感体验的升华34. 以名著导读课激发学生的阅读兴趣34. 阅读课教学如何落实朗读指导35. 语文课外阅读指导方法的探索与实践36. 口语交际的话题选择与活动组织37. 新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系38. 如何发挥日记在写作课中的作用39. 如何引导农村学生拓展写作空间，写好生活中经历的事40. 如何让作文互阅成为师生交流的平台41. 初中语文中考专题复习课模式研究42. 考场作文审题立意研究43. 新课程语文教学评价研究44. 初中语文自主评价研究45. 初中语文作业的有效性研究46. 课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究47. 如何提高阅读课效率的研究48. 如何指导学生进行作文修改的研究49. 让作文评语成为学生习作的催化剂的研究50. 如何提高学生书写水平研究51. 如何高效背诵文言文研究52. 如何提高学困生对语文的学习兴趣研究53. 口语交际教学资源的开发研究55. 语文课堂教学中“预设与“生成的调控56. 课外阅读的管理和指导策略研究57. 语文学习形成性评价研究58. 经典诵读活动形式研究59. 经典诵读内容甄选研究60. 经典诵读与学生人格养成研究数学一、数与代数计算类教学中计算器使用时机和策略研究 算法多样化在教学中的使用和适应性研究 计算类教学中情景使用的适应性研究计算类教学中数学思维能力培养策略研究 计算教学中渗透解决问题教学的方式研究 计算类教学中有效教学方法探索二、图形与几何几何教学中培养学生空间想象能力策略研究 几何教学中对数学思想方法的渗透研究利用几何画板培养探究能力的实践研究三、统计与概率培养初中学生统计意识策略研究操作性实验在概率教学中的适应性研究四、综合与实践中学数学“实践与综合应用”教学指导实践研究 数学应用问题教学的实践研究开展以“数学建模”为载体的创新教育实践研究五、教法研究新课改背景下对“双基”教学的再研究 情景教学在中学数学教学应用中的研究 （数学教学中的问题情境及其创设实践研究） 中学数学课堂有效性提问研究（中学数学课堂有效设疑研究） 中学数学课堂导入有效性的研究中学数学教学中理解、使用、创造教材策略研究中学数学新课程总复习的教学方法与策略研究（中学数学有效复习教学的实践与研究）小学、中学数学的衔接教学研究数学中考试题的特点、规律研究课堂教学中学生活动的组织策略研究学生自主学习中的教师指导实践研究中学数学课堂教学的反思及案例分析研究六、学法研究初中阶段数学学困生成因及转化研究初中学生数学学习的成功策略和误区研究初中学生学习数学不同内容中的思维障碍分析及消除研究 中学数学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究 中学数学学生自主学习能力培养的实践与探索中学数学课堂有效合作学习方式的实践研究初中学生数学探究学习方式的实践研究合理布置家庭作业与学习成绩相关性研究（新课程理念下的数学有效作业研究）有效开展初中学生数学学法指导的实践研究适合学校及学生的中考目标制定及实现策略研究七、其他初中学生学习中的非智力因素研究备课制度改革的策略研究英语初中英语课堂教学存在的问题对策研究初中学生英语阅读素养调查及策略探究边远地区英语语音教学研究中学生英语词汇量实际状况调查分析英语课堂教学中学生听的习惯的培养研究英语课堂教学中学生说的习惯的培养研究英语课堂教学中学生读的习惯的培养研究英语课堂教学中学生写的习惯的培养研究英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究英语课堂活动中的提问策略研究中学英语教学中合情评价策略研究改变英语作业批改方式、提高作业批改效率的实践研究学生喜欢的英语学习方式研究物理物理教学中学生“前概念”的研究物理学科“随堂实验”实践研究物理课堂教学课件制作的实践研究物理学科的图像教学实践研究中学物理基本课型、教学设计及课堂教学研究中学物理教育中的概念形成、规律掌握研究学生学习物理的心理障碍分析与消解研究物理课堂教学的结尾设计实践研究物理实验教学中的情境设计研究物理实验中转换法的研究初中物理与小学科学课的衔接研究实现物理教学中情感目标的途径探索初中物理“分层教学、分类指导教改探讨化学化学课堂情景创建的实践研究化学复习课的课型与教学实践研究运用化学新教材中的定量实验提高学生创新能力的实践研究初中化学课堂教学中“研究性学习与“接受性学习整合的研究与实 践初中化学探究教学模式下探究点的设计方法研究化学教学中培养学生创新思维的研究化学教学中培养学生环保意识的实践研究中学化学实践活动资源的开发与利用研究（生物）生物教学中有效培养学生生态意识的实践研究生物课外科技活动培养学生环保意识的实践研究中学生物实践活动资源的开发与利用研究初中生物图示教学实践研究提高学生对生物坐标曲线解题能力的实践研究中学生物实验教学中实验设计实践研究中学生物实验中的思维技能训练研究政治品德与生活（社会）的教学规范研究品德与生活（社会）生活化的表现形式研究品德与生活（社会）课前准备的组织与实施研究品德与生活（社会）课堂教学中及时性评价的方法和形式研究 品德与生活（社会）教材中学习主题的选择与实践研究 思想品德新课程教案设计与案例研究思想品德新课程总复习的教学方法与策略思想品德评价测试题的编制研究思想品德课课堂中意外情况的处理案例研究思想品德课中运用情景教学的实践研究思想品德课与社会实践活动的整合研究初中思想政治课“情景一问题探究”教学法的实践研究历史历史新教材教学设计和研究性课题学习策略研究历史专题教学方法与策略方法研究历史教学方法的建构研究历史新课程教案设计实践研究历史学科讲座式教学与探究式教学的研究中学生历史总复习的教学方法与策略研究基于“课堂观察的教学资源开发与利用研究初中历史：有效达成价值观目标的重要策略历史课堂教学有效模式的实践与探索有效导入让课堂教学更有效历史课堂:提高学生记忆效能感的策略与途径地理地理教材的图像系统研究（呈现形式、图文比例、对学生学习的影 响等）充实教材内容，实现本土化地理教学内容研究乡土地理教学研究“板书、板画、板图（三板艺术）在新课程地理教学中的独特作用 研究提高学生有效记忆地理知识的研究学生学习地图知识的缄默知识研究地理学科作业改革的研究艺体中学音乐教学设计的研究中学音乐教学的故事导入模式研究中学音乐课堂教学中器乐教学研究中学美术课堂分组合作教学策略的实践研究中学体育运动会活动设计、实施及评价研究中学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究中学一条龙课余运动训练体系实践研究中学生体育运动处方研究学校艺术节活动设计案例研究美育与学科教学的整合研究艺体教育与学生审美素质发展的研究学生每天一小时体育锻炼的保障及实效性研究大课间操（课间体育活动）形式、内容的研究器械体操教学安全措施与办法研究体育课堂教学中的集合队型、讲解队型、示范队型研究体育课中教师指导学生合作学习的策略研究广播体操促进智障碍儿童粗大动作运动能力的康复研究学生眼保健操效益研究根据体育与健康课程标准制订学年、学期、单元体育教学计划的实践研究体育课时计划有效性、实用性与设计研究体育课堂教学常规建设与学生主体性关系及其处置办法的实践研究体育课堂教学运动负荷评价研究体育课堂教学培养学生合作学习、承受挫折、公平竞争、遵守规则 等良好心理品质的内容与方法研究体育课堂教学中的过程评价研究体育教学分组的实践研究信息技术教育中学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究中学现代远程教育工程“三种模式”的教学模式和教学方法研究各学段信息技术教学方法研究信息技术与课程、教学深层次整合研究信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究信息技术环境下学习方式变革与学习绩效研究中学生数字化学习研究网络虚拟实验室在教学中的应用研究提高教育信息技术应用水平和效益的研究信息化对中小学教育教学持续发展的策略研究数字化的教学资源库建设与应用开发研究