口语交际《我想这样做》

二年级上册二年级上册语文园地六语文园地六口语交际口语交际 我想这样做我想这样做我想这样做我想这样做 如果我们遇到需要帮助的残疾人，如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？把自己我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学听，大家评一评，哪些的想法说给同学听，大家评一评，哪些同学的想法好。同学的想法好。体验活动：体验活动：1.1.单手穿衣单手穿衣2.2.单腿走路单腿走路 请你仔细观察屏幕中的图片，想一请你仔细观察屏幕中的图片，想一想这些残疾人在生活中会遇到哪些想这些残疾人在生活中会遇到哪些困难？困难？（比一比谁说得好！）（比一比谁说得好！）他他 不不幸幸失失去去了了双双臂臂。要要是是有有一一双双手手，那那该该多多好好呀呀！他们什么也看不见。每每天天他他都都要要这这样样劳劳动动。他他每每天天都都去去菜菜场场卖卖菜菜。虽然他们身体不健全，遇到了不幸，虽然他们身体不健全，遇到了不幸，但是他们热爱生活，不向那么多的困难但是他们热爱生活，不向那么多的困难低头，坚强自信，顽强拼搏，为社会做低头，坚强自信，顽强拼搏，为社会做了许多有益的事情。了许多有益的事情。我没有手，我没有手，用脚也能写字。用脚也能写字。他们在残奥会上为国争光。他们在残奥会上为国争光。聋聋哑哑人人表表演演 千千手手观观音音 。残疾人表演小品。残疾人表演小品。他们在轮椅上拼搏。小组合作学习：小组合作学习：读一读，想一想，如果你们遇到需要读一读，想一想，如果你们遇到需要帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？第一大组：一个盲人要去商店买东西。第一大组：一个盲人要去商店买东西。第二大组：一个残疾人，只有一条腿，走路第二大组：一个残疾人，只有一条腿，走路不方便，可是想到风景区去观赏美丽的风景。不方便，可是想到风景区去观赏美丽的风景。第三大组：有事情要告诉一个聋哑人。第三大组：有事情要告诉一个聋哑人。（小组合作时组员分工，边模拟场景边进行交际）（小组合作时组员分工，边模拟场景边进行交际）国家在国家在1994年年8月发布了月发布了残疾人教育条残疾人教育条例例，使残疾儿童也能像正常孩子一样上学、，使残疾儿童也能像正常孩子一样上学、受教育。受教育。自自1984年年10月至今，全国已成功举办了月至今，全国已成功举办了7届届残疾人运动会，使有特殊运动才能的残疾人在残疾人运动会，使有特殊运动才能的残疾人在运动会中崭露头角。运动会中崭露头角。买票有残疾人专窗，坐车有残疾人专座，买票有残疾人专窗，坐车有残疾人专座，这些规定都为残疾人的日常生活提供了方便。这些规定都为残疾人的日常生活提供了方便。