九年级班主任工作计划

九年级班主任工作筹划 九年级，是初中进入核心一年,为实现 培养有抱负、有信心、有毅力、讲文明、守纪律的毕业生,学生可以考上抱负的高中 的总目的，在积极贯彻学校德育工作和做好常规工作的基本上,根据班级的具体状况及毕业年级的特殊性,制定本工作筹划。 一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面） 九年级共有名学生,其中男生人，女生人。 该班大部分学生成绩较差,学习积极性不高,甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差,学习效率低，后劲局限性。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一种乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。 班级学风是每位同窗能积极发展,做到 无为而无不为 。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。 教室前黑板上标有： 快乐加油站 ，予以同窗们心理暗示, 有梦想就能成功 。二、班级目的 1、加大班级管理力度,树立良好班风学风，增强班级凝聚力,提高学生竞争力。2、每个学生均有明确的目的筹划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现抱负。3、做好培优补差工作,做好中档生的提高工作。 三、工作重点加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2定目的,树典型,营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，及时解决班级存在的重要问题,让学生及时充电。 班级标语:团结一心，争创佳绩。 四、具体措施加大班级管理力度,继续树立良好班风,增进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基本。 九年级是初中决战性的一年,为使班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力求杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。 每周开班委例会,讨论班级浮现的问题及解决措施等。 （）针对平时纪律体现差的学生,及时进行心理辅导。(3）继续密切保持和生活教师联系沟通,统一思想。 及时协助解决宿舍区浮现的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的管理力度,严格规定做到 不乱发言,不准串位,严格遵守自习课纪律 ,维护良好的学习环境。 提高学生的学习效率。（5)树立文明守纪典型。 我班大部分同窗已经基本形成了良好的行为习惯。 为使班级每一位同窗的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的 学习楷模。2加强优良学风的形成，提高整体竞争力,增进班风。 (1)制定目的筹划。协助每一种学生进行自我分析,明确自身的长处及局限性,针对自身的特点制定最合适的目的筹划,并协助学生执行筹划。 树立中考目的。运用班会课向学生简介各高中以往的分数线及基本状况。 结合学生实际状况拟定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目的。 学期目的重要以定分数和 找对手 为主。 让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一种追赶的目的，竭力超过对手,营造竞争氛围。形成互相督促，互相监督的学习氛围。 定好周筹划。由于初三学习紧张,学习任务重。 因此必须让学生明确每周自己要做到什么,上周尚有什么没有做好,及时总结反思,检查改善。(制定目的的工作在第一周完毕。 学生筹划实行由班主任和学生共同监督。 ）(2）继续培养学生的学习习惯。通过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习措施的积累上已经获得某些成绩,但面对初三繁重的学习，目前多数同窗还不能较好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。 因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力求让学生学习忙而有序,提高学习、复习效率。 重要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。 重要做三项工作 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前准备。 第二，结合各科实际,课堂上规定学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间互相提示，避免走神发愣，杜绝不用心听讲,保证每节课均有收获。 自习习惯。重要是三方面的工作第一，督促学生运用好自习课。 安排好每节自习课的学习内容。 严格做到 不乱发言，不准串位,严格遵守自习课纪律 。每节自习课班主任监督。 培养学生自觉运用好时间,提高学习效率的习惯。 第二，引导学生运用好课余时间。 培养学生自觉学习的习惯。第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更好的措施。(3)加强和科任教师联系,做好培优补差工作。 班主任及时理解学生学习状况，针对学生具体状况制定措施,协助学生排除思想、学习上的障碍，力求提高学习成绩。 (4)树立学习典型。 班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。 为了使班级每一位同窗的学习目的性进一步增强,并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习措施、互相学习、互相竞争的良好的学习氛围。 (树立学习典型的工作已经完毕) (5)在班内展开三比 活动。内容：学习比勤奋、比质量,体育锻炼比刻苦。 具体措施:学习评比由督学组负责组织,最勤奋的同窗名单由全体同窗投票产生，学习质量由每次考试成绩决定,评出成绩好的和进步大的。 体育锻炼由体育委员负责,由体育教师审核。 考核内容涉及课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉锻炼的次数等等。 奖励措施：初定每月评比一次，运用班费予以一定的奖励。 、搞好学习活动，丰富学习生活,增强学生竞争意识，增进班级活力,开拓学生知识视野。 由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。 初步筹划开展的竞赛有：语文背诵或朗读比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。 4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。 体育力求出好成绩。 对体育特困户，班主任和体育教师一起设法协助其解决困难。 (本工作贯穿整一年，班主任坚持每次都到现场监督。 ) 5.加强心理辅导，做好青春期教育。 德育小组加强学生心理辅导,加强师生交流。 及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。 6、抓好学生思想工作。 (1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造崇高的人格，辞别陋习，提高正气。 (3)引导学生追求更高的思想境界，积极参与团课学习,积极向团组织靠拢。