感恩节活动策划合集六篇

感恩节活动策划合集六篇感恩节活动策划 篇1 一. 活动内容： 负责相关老师：X活动时间：x年1月2日(10:3012：0） 活动地点:xx校区内(桔红、大红教室) 集合地点：xx校区内 活动打算: 1材料打算：(X) 付萌(樱桃老师） 查看天气、做好提前预案、电话通知(人数统计、温馨提示带水壶、穿衣主题提示留意保暖)短信通知、老师必备:(水、纸巾、湿纸巾、)(菠萝老师)、X(苹果老师） 写生班级统计表、姓名贴、签字笔、罩衣40套、套袖4套、教室布置、桌垫XX(小瓜老师) 1 制作材料（黑白硬卡纸、超轻纸粘土、模具、乳胶、活动眼珠、金胶) 2. 授课打算:(xx)、ppt、道具、嘉奖 3.活动打算：老师话术(课后讲解、回答问题)、接待人员话术。二.活动环节:1. 店门口集合:内容：签到、贴姓名贴（写好的和空白的)、引导家进步入班级集合(小瓜老师、菠萝老师) 时间:9:009：15 负责人: X(樱桃老师)引导签到、签到、贴姓名贴X(苹果老师）-进班和小瓜老师、菠萝老师集合（老师:提示家长带小挚友上卫生间、洗手)2.接待话术 敬爱的家长小挚友们大家好： 欢迎大家来参与乐涂感恩节活动,今日我们打算了一场意想不到的活动哦但是参与活动之前，还请各位家长请找*老师写一下派对签到 整个活动须要家长和小挚友们一同参与，现在呢请小挚友还有爸爸妈妈们一同跟我走进活动之门吧。 .课程设计： Pt第一模块:感恩节来历讲解（语言好玩)Pp其次模块：感恩节有什么装饰?会吃什么庆祝节日？(语言好玩)Pp第三模块：观赏不同相框造型，分析颜色、造型、怎样装饰(每张图片分析一个重点即可)。 Pt第四模块:分析装饰造型的样子，老师要绘画出来，并讲解方法。 老师讲解材料,并讲解制作步骤。 1、分组讲解陶艺基础造型 2、制作造型、黏贴装饰4、填写小卡片 、包装作品 4.包装作品 XX(樱桃老师）、XX(苹果老师)、XX（菠萝老师)、XX(小瓜老师)感恩节活动策划 篇2一、活动目的： 通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过主动的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的阳光。 二、活动时间: 月日（11月的第四个星期四为感恩节)。 三、活动地点： 学校内。 四、活动前期打算 .利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问,相关故事，歌曲征集等。2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3.打印宣扬资料，评分表等。 4校内环境布置:横幅、海报等。 5.干部开会分工,深化到各个班级,保证活动的影响力与完整性。6.制定好活动安排,时间、地点、负责人落实到位。 7感恩的心手语版演员的到位。 8购买奖品。 五、活动过程 1.在校道上铺设感恩台,让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校内文化。 每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的缘由及事务。与别人共享成长历程。 3.落实到实际,对自己想感恩的人说声:“感谢”,或者以其他方式感谢他们。4.唱一首感恩的心歌曲，并且学做手语。 我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻呼喊我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你伴我一生让我有志气做我自己 感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 课间时候,这首歌会不断地回响在我们的校内中,每一个同学都要会唱。同时我们利用校内网在每个班级播放这首歌的手语版,让同学们一边唱一边做手语，专心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋,教会给他们身边更多的人,让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活，我们会发觉这个世界充溢了爱与希望。 5.写一段祝愿,将感谢牢记心中。 写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校内中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。 之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言进行评比,从中选择出“校内十佳感恩箴言”,被选中的同学还可以获得精致礼品一份。 六、活动意义 仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵,生活的美妙,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧,生活不会欺瞒你！ （1）宣扬部通过海报的形式来宣扬这次活动，并进行问卷调查和留言，审查并选择优秀的设计稿，统计干脆参与“捏出爱的形态,喊出你的爱，水果拼盘”的活动人数。同时可以通过在海燕网上发帖或在各食堂前摆展台来宣扬此次活动。 (2）外联部应与学校食堂联系,商议借用设备与材料事宜，确保这次活动的顺当进行。（3)财政部做好此次活动的财政预算，计算所要花费材料的费用。 七、活动过程: “爱的形态”(1)活动时间：感恩节当天 (2）活动地点:篮球场 （3)活动人员:所选择出的画稿的优秀设计者，本社团的社员。 （4)活动背景:将展台摆成“LOV”的形态，在篮球场四周粘贴优秀设计稿,在各食堂门前摆展台进行活动宣扬，同时播放“感恩的心”烘托感恩节的气氛。 (5）活动过程：画稿的优秀设计者根据画稿捏出馒头的形态,由本社统一送到食堂蒸，活动者可以将蒸好的馒头送给老师或恋人。本社社员会将做好的馒头送给辅导员。最终,评出“创意奖”、“爱心奖”、“浪漫奖”，给与肯定的嘉奖。 “爱的声音”“爱的颜色”(1)活动时间:感恩节当天 （)活动地点:大榕树下 ()活动人员：“爱的形态”中的优胜者,调查问卷中自愿参加者。 (4）活动背景:将问卷中的留言写在卡片上,布置在大榕树树枝上，将活动用桌子摆成心型环绕大榕树旁。邀请乐队在旁伴奏，渲染感恩气氛。 (）活动过程：围绕大榕树进行水果拼盘竞赛，同时在大榕树下进行喊出你的爱活动，主要是由本社社员或留言本人对想感谢的人大声说出自己的爱与感恩，假如想对外地的父母表达感恩的心情，活动人员的信件由本社团免费邮寄。 八、活动后续: 在感恩节的随后两三天内，接着进行说出你的爱的活动,进行留言的回复,最终将留言卡片带到旅游景点进行感恩的许愿,做为本次活动的圆满结束。感恩节活动策划 篇3一、大活动名称 happy thnksgig a!感恩你我，真情成长 小班:亲亲一家人中班:让爱住我家 大班:感恩的心 二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田 三、活动支配：开幕式:11月19日(周五） 主题活动:1月2日1月6日（包括家长半日活动设计） 闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班） 四、阶段性工作支配: 一、环境：大展板的制作,18号前完成、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的详细支配（必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报四周。 3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室； 大班制作感恩海报 二、开幕式 、时间：1月1日上午:00 2、参与人员：全园幼儿 3、主持人：（中班) 4、过程： a、主持人宣布活动开幕 b、情景剧表演感恩节的雨来 、爱的语统：爱心撒播关怀,四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情！ d、感恩宣言：小班爱自己,爱家人 中班爱自己,爱家人,爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴,爱生活三、主题教化活动打算 1、各级部根据各自的安排开展教学活动,并做好过程资料的整理。 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3、各年级的特色活动 大班年级 （1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 （2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照看弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的骄傲。中班年级 护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉,体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 小班年级 火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。 四、感恩节闭幕式活动打算及分工 1、各班打算一节教学活动。 2、主持人、串词。 、爱心传递:小班打算好护手霜、信物爱心, 中班打算好信物幸运草， 大班打算好黄丝带。 传递后中、小班由家长将信物贴到爱心墙上,拍照留念。大班活动时间： 5号上午实行 活动内容： 一、室内:亲子制作海报 二、室外:闭幕式 、主持人宣布活动起先。团队爱的宣言:爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长！ 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍爱的信物黄丝带的意义 4、全场爱的传递。 5、集体庆祝感恩节:跳火鸡舞。小班活动时间： 25号下午活动流程: (一)、室内 用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意 （二)、室外、儿歌表演我爱家人。 、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。 3、童话剧表演小乌鸦爱妈妈。4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。、歌曲表演让爱住我家。 6、爱的传递：家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体庆祝感恩节:跳火鸡舞。 中班活动时间： 1月2日上午 活动流程: (一）、室内1、语言：猜猜我有多爱你 、亲子制作:感恩大餐 (二）、室外1、团队爱的宣言： 爱家人、爱挚友,帮助我们能够帮助的人； 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍爱的信物幸运草的意义5、全场爱的传递，贴到班级的爱心墙上。 6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 后续活动 1、感恩节活动刚好上传(信息技术部）。 2、活动各类资料的整理与归档。 3、活动反思与小结。感恩节活动策划篇4一、活动背景：十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日,但拥有一颗感恩的心是每个人都应当的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等,懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校内内开展以“暖冬之行:情系暖冬,感恩之行”为主题的感恩节系列活动。 二、活动目的: 通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,挚友或者对手,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子,你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你绚丽的阳光。 三、活动主题：暖冬之行:情系暖冬,感恩之行 四、活动对象：学院全部青年志愿者 五、活动时间:1月27日 六、活动内容： 1、前期宣扬：由院青年志愿者协会出一块展板在中午之前摆放在食堂门前,在学院堂门口,院青协的志愿者设立的摊点,供应全院学生在已打算好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝愿语，然后由自己亲自贴在“感恩墙”上,一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站,广播时间播放相关活动信息。 2、感恩丝语中午写下的感恩祝愿语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式,来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝愿在翱翔(1月27日)。 七、策划主办组织:院青年志愿者协会赞助单位：xxx 八、活动经费预算: 孔明灯1个（2元)感恩节活动策划 篇5 一、活动主题： 感恩你我，真情成长小班:亲亲一家人 中班:让爱住我家 大班:感恩的心 感恩宣言： 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人,爱同伴大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活 二、活动目的: 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义,只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关切和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 三、活动时间:11月xx日 四：活动地点:XX幼儿园 五:详细支配:老师篇:（各园工会负责) 1、在1月份的第一个国旗下讲话中,进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇： 1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。（大班年级组) 家长篇: 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡，激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。感恩节活动策划篇6 “感恩的心，感谢有你,伴我一生，让我有志气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?一、 活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,慢慢的,连他们自己也把这一切视为天经地义。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不起先思索：今日的孩子怎么了?我们的教化条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这原委是为什么?我想缘由许多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助,甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教化工作者,我们有必要提示他们,引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在校内内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、 活动目的通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听,专心灵去感受，从而在自己的.心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师，挚友或者对手，欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的阳光。三、活动时间：x年11月（11月的第4个星期四是感恩节)。 四、活动地点：学校内。五、活动前期打算 1利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事,歌曲征集等。 2购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3.打印宣扬资料,评分表等。4.校内环境布置:黑板、海报等。 5.学生会干部开会分工,深化到各个年级,保证活动的影响力与完整性。 6制定好活动安排，时间、地点、负责人落实到位。 .感恩的心手语版演员的到位（老师和学生）。 购买奖品。 六、活动过程 在1月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”绽开活动。1.阅读一次感恩节网站。 因各班校内网全面开通,所以要求同学们利用班会时间，阅读感恩节网站,了解感恩节的相关学问,并结合学会感恩这篇文章谈自己的观点与相识。 2读一篇感恩的心故事。有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就起先站在家门口,充溢期盼地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑,雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远,最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音 雨始终在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚毅的脸上滑过“感恩的心，感谢有你,伴我一生,让我有志气做我自己感恩的心,感谢命运，花开花落,我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想,而我也信任在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭受令我们怜悯,她的坚毅与执着更令我们震撼。无论何时,只要想起这个小女孩,我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨,学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对,永不放弃。 3.唱一首感恩的心歌曲。我来自偶然，象一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼喊我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪让苍天知道 我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 让我有志气做我自己 感恩的心,感谢命运花开花落 我一样会珍惜 课间时候,这首歌会不断地回响在我们的校内中,每一个同学都要会唱。同时我们利用校内网在每个班级播放这首歌的手语版,让同学们一边唱一边做手语,专心去感受每一段旋律,每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋,教会给他们身边更多的人,让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活,我们会发觉这个世界充溢了爱与希望。 4.写一段祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校内中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。之后,我们会对同学们写的全部的感恩箴言进行评比，从中选择出“校内十佳感恩箴言”,被选中的同学还可以获得精致礼品一份。 七、活动意义(后记) 这项活动为期一个月,同学们的热忱，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校内的感恩的心,仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上,同学们又一次倾听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台,向全校师生讲解并描述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是把整个晨会推向高潮。很多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校内十大新闻评比中,获得了老师同学的一样好评。 在此，我们不想说这项活动的胜利与否,我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧,生活不会欺瞒你!本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页