小班第一学期教学计划

小班第一学期教学计划小班第一学期教学安排 时间过得可真快,从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家收集的小班第一学期教学安排,欢迎阅读与保藏。小班第一学期教学安排1 颜料绘画:一、玩色、玩颜料活动 、音乐的痕迹目标： 1、相识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。 、水性颜料与蜡笔的综合作用。 2、会变的色调目标：相识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色调流淌体验其带来的美感。通过视察颜料改变，进一步熟识水粉的特性。3、跳舞的线条目标：感受产生动感的线条。接着探究纸材的性能和对印过程中，视察色 彩混合的效果。 、纸巾印染目标:通过印染，感受色调的绚丽多姿 小结:通过听音乐、玩颜料等多种手段，培育幼儿参加绘画活动的爱好。在活动中让幼儿相识色调的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培育幼儿运用颜料的良好卫生习惯。 二、手掌印画活动 、画脚印手掌印画 2、漂亮的公鸡手掌印画(二课时) 3、漂亮的公鸡通过添画制作成公鸡 (蜡笔与水粉颜料的综合运用）小结:运用手掌进行绘画活动,初步学习添画的技能。通过在轻松的嬉戏氛围中进一步激发幼儿参加绘画活动的爱好。接着加强幼儿形成良好的绘画常规。 三、水粉绘画活动 1、画小草目标:学习运用水粉画笔进行绘画,进行点的绘画练习。2、手指引画目标：在画小草的基础上添画花。3、格子布目标:接着练习运用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。4、给柳树妈妈梳头发 目标:用棉签练习画直线和点 、花开了目标：练习曲线与直线的绘画。 6、漂亮的大树目标：学习运用点、线、面表现画面。 小结：初步学习运用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。手工制作:泥工 1、制作饺子 2、汤圆 3、面条4、制作碗、碟 纸制作 1、撕面条 2、 搓汤圆(皱纸制作)、包糖 、制作包子小班第一学期教学安排2一、班务状况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜爱上教小班了,和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男2人，女5人,一位幼儿因身体状况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,心情很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严峻,如：李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子,经过家园的协作教化,现在初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的留意力,帮助孩子感受无趣园的欢乐,使之渐渐适应无趣园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女,特殊珍宝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人,有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中，经常一个人坐在座位上,如:高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很,如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以嬉戏为主,我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等嬉戏内容。每次嬉戏,依据幼儿的爱好所在来开设肯定的嬉戏主题,并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和探讨,结合参观活动，共同使嬉戏内容更丰富、更生动,这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好,不断提高幼儿嬉戏水平 三、发展目标 依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标: 生活、卫生习惯: 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。 5、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品。 、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。语言: 1、学习能听别人讲话,不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学: 1、对四周事物有爱好,会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维实力。 、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类 、学习1、2、3、等数字,并理解它们的关系。能手口一样的认读。 4、相识三角形、圆形、正方形小班第一学期教学安排3指导思想 语言科目的开展是为了培育幼语言的发展实力和理解实力,从而了解四周的事物激发幼儿的学习爱好和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生爱好,并学习用简洁语言表达自己的想法,在新纲要和园务安排指导思想的引导下,以幼儿为本，促进每个幼儿有特性的发展。 班级状况分析: 本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,心情激烈有哭闹现象， 语言实力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信念有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况,本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达实力;在日常生活中加强语言教化。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。 教学目标：情感目标 1、喜爱念儿歌,感受边念儿歌边做动作的欢乐。 2、情愿声音洪亮的集风光前朗诵儿歌,并能给其他表演的小挚友掌声激励。 、情愿和同伴依据诗歌内容和角色进行表演。 4、能体验故事表演嬉戏的乐趣。 实力目标 、学习一边朗诵儿歌一边玩手指嬉戏,能手指协调地进行嬉戏。 2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的理解。 3、能依据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。4、能够在视察理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲解并描述。 认知目标 1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。2、能理解儿歌中描写的友情。、通过学习儿歌,了解春天的特点。4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌，能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。 实现目标的措施: 由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 C等教具。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化,捕获孩子们的学习爱好点,敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行语言学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。 平常带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细微环节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说，漫步时引导幼儿多视察,说说四周的景色及幼儿自己看到的东西,留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言,多给他机会熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。 详细工作支配: 九月第一周:常规训练 其次周：新的学期又来到 第三周：春雨 春天真漂亮第四周：轻轻地 十月 第五周：小熊醒来吧一 小熊醒来吧二第六周:春晓 第七周：小蚂蚁搬虫虫小手摸摸摸 第八周：下雨的时候 十一月 第九周:捉迷藏 找挚友 第十周:小凳子 第十一周:小兔找家好挚友 第十二周：大家来抬水 我爱洗澡 十二月 第十三周:排皮球 第十四周：手指谣小手真能干 第十五周:甜甜的西瓜带回家 种西瓜 第十六周:数星星 捉蜻蜓 十三月第十七周：猜果谜 夏天到 第十八周：小猪的小水枪 第十九周：瞌睡来 西瓜皮变变变其次十周：复习小班第一学期教学安排4 一、班况分析 本班幼儿现有5人,其中男生12人,女生13人。依据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学工作安排。现将本学期教学内容制定如下： 二、各领域的教学目标 （一）健康领域：、渐渐适应集体生活, 保持稳定、开心的心情。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问,相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 、能主动地向他人运用礼貌用语请、您好、老师好、再见等。 (二）社会领域： 、养成主动参加各项活动的爱好。 2、激励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子乐意与人交往,学习互助、合作和共享的实力。4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会运用简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规则的意识,教化孩子不侵扰别人，用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老师的激励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。（三)、科学领域 数学方面:1、引起儿幼儿参与数学活动的爱好,能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较实力。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 科学方面: 1、对四周事物有新奇心，产生视察,摆布的爱好。 2、充分运用各种感官,看看,摸摸，吸引、嗅嗅，听听,尝尝，感常常接触的事物,丰富生活阅历。4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 、相识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途。相识常见的水果(橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。 、相识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。相识一些常见的花和树木，如:鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培育幼儿视察的实力。 7、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节约用水。 三、平安工作 1、 不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走; 2、 不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤; 4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、 身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、家长工作 家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息。 个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 新的一学期，我们将不断地自我完善，努力工作。我们一起努力，让幼儿喜爱老师，我们老师将同心协力,团结合作，把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。小班第一学期教学安排5 小班第一学期舞蹈教学安排舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径,培育了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。 一 班级阐述幼儿整体的综合实力本学期幼儿班有3班,舞蹈幼儿2班 ，3班,班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的,经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，相识到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了,让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。 二课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1 本中心原则上要求学员不得迟到,早退，矿课，每周一节课,课时是一个半小时，若是有什么特别状况,家长刚好要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课,6个课时加起来也就2个小时。 我们舞蹈班学员须要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的打算，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没驾驭,也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3 上舞蹈课肯定要穿舞蹈服,请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食,珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶,放在舞蹈室指定的位置。 4 上课期间,家长不能进入舞蹈室,以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况,与老师沟通沟通。三 教学目标 让孩子相识各部位的同时,增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿,基本做到腿直,脚绷，背挺。 3 发展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的爱好。 四 教学内容 1舞蹈基础训练 2舞蹈组合内容 一 列队,坐姿,站姿走步和行礼 二 节奏练习,幼儿手位,勾绷脚的基本练习 复习走步和行礼 三 勾绷脚组合,手位 小鸟飞 四 勾绷脚组合,吸伸腿复习小鸟飞 五吸伸腿练习，压腿组合小星星 六 复习前三个组合 复习小星星七 压腿组合,头肩动作 好娃娃 八 头肩动作练习压胯组合 复习好娃娃 九 压胯组合,波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合 十 波浪柔手组合,绕腕动作的基本练习 小猫咪 十一 绕腕练习，眼睛动作的基本训练 复习小猫咪 十二 基础训练的整体复习 舞蹈组合的练习小班第一学期教学安排6 一、 班级状况分析：本学期我班有 40个小孩,其中男孩人,女孩 1人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时,哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排,扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标： 1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、激励幼儿情愿与同伴交往。 、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关切别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主,激励幼儿动手参加,发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好,依据本班实际,建立合理的活动区规则,亲密协作教学须要,定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作,与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变,在探究中享受欢乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当短暂班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系,分析，如分工、时间协作、家长工作和教化、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教化工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一样，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,主动参与各种研习活动和进修课程,不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标：月保教、常规、德育及平安目标: 保教: 、稳定幼儿心情，制定安排。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规: 1。幼儿进行常规教化。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。) 2。宁静就坐，开心进餐,学会餐后擦嘴、漱口。宁静就寝,睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教化; 2、激励幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、教化幼儿同伴间相互友爱相互帮助 平安： 新生幼儿刚刚入园,肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场,一个老师送上接送车，一个老师看其他小挚友。与家长沟通时,一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。10月:保教、常规、德育及平安目标:保教： 、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。 3、接着丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒,进行装饰。接着开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规: 1、 接着进行常规教化。 2、 离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。 德育: 、教化幼儿好定息与别人共享，会谦让; 2、教化幼儿要爱惜花草树木，不摘花； 3、培育孩子讲卫生,爱清洁的习惯; 4、教化幼儿爱惜玩具,与同伴友爱地玩。 平安： 带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,肯定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师肯定要在场。 1月:保教、常规、德育及平安目标: 保教:、环境布置,供应一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动,激励、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。4、 接着开展课题活动 、 发放家园联系条 常规：1、接着进行常规教化。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规则。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规则。 4、离园时,整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育： 、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序; 2、 知道同伴间要团结友爱,相互帮助。平安: 来园时要留意小挚友是否带有危急物品,如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,老师要刚好将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。 12月保教、常规、德育及平安目标: 保教： 、 环境创设,布置手帕专栏,供幼儿观赏。 、 接着丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达实力和合作实力。 、 激励幼儿不怕冷，做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。常规： 1、接着进行常规教化。 2、 洗手时不玩水,懂得节约用水。3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。 、知道爱惜用具与材料,不摔,不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯; 2、 初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 平安:1、户外活动时，要稳定幼儿心情,不让幼儿太Ji动,以免乱奔乱跑，发生意外 、教化幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及平安目标:保教:、 更换主题环境。 2、开展新年活动 、 复习主题活动常规: 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育: 1、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 平安： 来园时要留意小挚友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。 四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。小班第一学期教学安排7 一、班级状况分析 概况 本学期，班级人数不变，还是原来的.2人。经过一个学期的集体生活，孩子在各方面都有很大的进步。在喜爱上幼儿园的心情方面,大部分幼儿都能主动来园，有的幼儿生病了在家呆了一天，就呆不住了,吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园;午餐中，都会自己端饭菜,并能够兴致勃勃地把饭菜吃完；午睡中，能够安宁静静的入睡;嬉戏活动、学习活动中，孩子们都能主动地参加。当然，孩子之间还是存在着差异，如，午餐中，陆雅雯、蔡宇翔小挚友的饭量较少，杨亦菲、俞思晨小挚友速度比较慢;午睡中,何宇轩、李红妙小挚友须要提示才能入睡等，这些差异有待我们在本学期去渐渐指导，使孩子之间的差异渐渐减小,能够形成一个和谐的集体。本学期，老师有所变动，由职初老师孔老师和我搭班。 优势与不足 优势： 通过一学期的幼儿园生活,孩子们都很有礼貌，平常看到老师、小挚友都能主动打招呼。对事物的爱好也很高，遇到事情总会问问为什么;对听故事很感爱好,没到饭前、饭后总会要求老师讲故事。 不足： 通过一个学期的幼儿园生活,我们发觉，我班幼儿在自我服务实力方面还是很欠缺的，主要表现在：午餐,速度比较慢,有个别孩子须要老师喂饭,也有许多孩子挑食；午睡,部分孩子不会自己穿脱衣服,个别孩子不会主动入睡。在学期末,还发觉班级常规起先呈现混乱的现象,许多孩子自说自话，声音也很大。我们将在这一学期中，以以上的不足为重点加以培育。 个别幼儿 蔡宇翔通过一学期的针对性的教化，虽然不会乱发脾气、躺倒在地上,可是,在生活自理实力方面还是有很大的欠缺,表现在:吃饭速度慢、挑食；不会穿脱衣服等。一学期对何雨轩的针对培育,虽然不会乱跑了，但是，自控实力还是比较差，学本事时会跟旁边小挚友说话，运动活动时不听指挥等。 特色教化 科技教化是我们的特色教化,本学期,我们将依据班级的小专题在运动活动中培育幼儿的科学的行为习惯为契机，重点培育幼儿的科学的行为习惯。 在上学期的“科技节”中,家长们参加的主动性很高,许多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖,家长们也了解科技教化，本学期，我们还将通过家长会、主题教化、家长开放半日活动等形势来让家长参加到我们的科技教化中来。二、工作重点 （一）接着培育幼儿生活自理实力和行为习惯 详细措施: 1、来离园时，老师热忱接待幼儿，并主动跟幼儿打招呼,使其养成肯定礼貌习惯。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。 3、通过墙面布置，展示一些生活、卫生习惯的图解。 、利用榜样示范法,让幼儿学习好的典范。 (二）接着培育幼儿良好的倾听的习惯详细措施： 、在各类学习活动中，加强对幼儿听说实力的培育。 2、在一日活动中,对幼儿强化宁静听、宁静等的习惯。3、通过嘉奖小红星、老师抱抱等活动，对会听宝宝进行嘉奖,促使其他宝宝也能向他学习。（三)培育幼儿的语言表达实力，使幼儿能敢说、愿说，并学说完整话。详细措施： 、培育幼儿能坚持说一般话,并运用正确的一般话,通过个别谈话，自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （四）初步培育幼儿的美感和艺术情操 详细措施： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的敏捷性,发展手眼协调实力。 、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。5、利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 （五）初步学习用各种感官感知四周环境的改变，培育幼儿的探究实力 详细措施:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿主动地投入活动,初步探究视察简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。 （六）家长工作 1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、举荐各类育儿心得,及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参加”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们的工作一些帮助和协作，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。 2、通过“小班q群”,让家长于我们工作的看法和建议可以网络闲聊的方法传递给我们,同时,我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得刚好的联系，反映幼儿在园状况,做到“刚好反馈、快速有效。” 3、不定期的和家进步行电话访问，向家长汇报幼儿的实际状况。如:电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。 5、在主题活动的开展中，我们将通过向家长开放半日活动等,让家长刚好了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参加到主题的开展中来。主动增加家长教化意识,使学校、社会、家庭三方面教化得以整合。小班第一学期教学安排 、基本状况分析 本学期我班共有幼儿3名。其中男生1人,女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问打算,但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外,幼儿在各方面的实力相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园教化指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教化让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中,我们要仔细贯彻幼儿园工作规程,以幼儿园教化指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,驾驭粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护实力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动安排，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作,形成健康向上的班风。 三、 主要工作任务及措施 (一）优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教化指导纲要,为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢,并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主,激励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏,展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要,満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际,可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规则,亲密协作教学须要,定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。(二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上 做出弹性的支配。2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教化。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等 活动，培育幼儿酷爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培育幼儿的感受力,表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进教化工作。 、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 、依据本班幼儿发展的特点,制定相应的视察记录表及各种检核表。如：幼儿语言实力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表,依据视察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。3、重视收集评价幼儿的基本材料，如:通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视教化评价对教化活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及须要,从而供应更加相宜的帮助和指导。（四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动, 商讨班级主题开展状况,刚好提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人驾驭,从而提高保育员的配班实力。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，探讨班上幼儿存在的问题,共同找寻适合的教化方法,对班级的各项工作做到有商议、有安排，并刚好做好记录。 3、老师做好晨检、交接班工作,管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管运用工作。 、三位老师常常沟通思想，相互学习,不断提高业务水平，在教化幼儿与家长工作上,指导思想要一样。 、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一样。(五) 家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈,了解其在家状况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等，约访率达到10%以上。 、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿学问的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、 通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园一样的教化。小班第一学期教学安排 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式表现和创建美。 本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌颂、演奏活动、韵律活动、观赏活动等方面绽开。 一、美术绘画 1、情愿参与绘画活动，体验绘画的欢乐,养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，驾驭它们的基本运用方法。 3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的形态。视察各点的大小、形态,线的长短、粗细、曲直等不同形态,感受线条的丰富性和形态美。、知道红、黄、蓝等颜色,对色调敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指引画。 二、手工 1、对手工活动感爱好。2、初步驾驭撕、搓等纸工技能。 3、能开心地玩泥:团、搓、压等。 三、音乐歌颂、喜爱自己唱歌,也喜爱和同伴一起唱歌,体验唱歌的愉悦。2、初步学会用自然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿态。对唱曲的起先和结束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。四、演奏活动 、探究发觉两种简洁易驾驭的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。2、养成正确运用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 五、韵律活动 、喜爱参与集体的韵律活动和音乐嬉戏。 2、能随音乐做简洁的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人沟通。 六、观赏活动1、能喜爱倾听四周生活中的各种声音,在老师的提示下，宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。 2、能初步听辨、感知音乐的速度改变。 3、能初步感受摇篮曲的特点。小班第一学期教学安排10一、班况分析： 我班现有幼儿27名,增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中,通过沟通我们也发觉孩子在暑期中又“回来”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入,我们也发觉新生的家庭环境不是很好,家庭教化比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的缘由由祖辈领养,家长的教化方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。 二、本班幼儿的优劣势分析:在上一学年中,我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言实力和自理实力方面。针对小班孩子的年龄特征,对本班孩子进行分析： 、自理实力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子,能独立完成吃饭、盥洗等任务。 、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达实力很不错，能很清晰地表达自己的意愿,表述实力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清晰，因此他们的表述欲望就比较弱,形成了比较内向的特性。3、动手实力强,但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参与体育嬉戏，情愿玩手工，但是坚持性还不是很好,所坚持的时间不是很长,尤其是在玩桌面建构的时候,孩子喜爱一会换一种。 、家长群体比较热心,但家长素养相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，渐渐和我们幼儿园的教化理念沦为一体,能很好地协作我们的教化。但有部分家长忙于工作，忽视了家庭教化对孩子的重要性,认为孩子的教化现在是幼儿园老师的责任，所以许多工作的协作比较滞后。 三、学期培育目标 本学期,我班将接着以保育为基点，教化为重点，在保证孩子在身心健康的基础上,进一步培育幼儿良好的常规，并不断加强对语言实力的培育,提高孩子的动手操作实力，逐步培育孩子良好的学习习惯,让孩子在欢乐中学习，促进孩子特性发展。 四、分领域目标及措施健康领域 学期培育目标 1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简洁的衣、裤、鞋。 2、学习坐、站、行的正确姿态。乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 3、了解简洁的卫生保健学问,爱吃多种食物,养成喝水的习惯。、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 我们的教化策略：1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的爱好，促进动作的基本发展。 2、利用故事、谈话、实践等形式,让幼儿学习自我爱护。 3、让幼儿了解不同食物的不同养分,激励幼儿不挑食、不偏食。 社会领域 学期培育目标： 1、喜爱喝同伴一起嬉戏,学习共享、等待与轮番,体验与老师、同伴相处的欢乐。2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。 、渐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。 、视察四周生活环境及其改变，喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的氛围。 我们的教化策略： 1、组织丰富多彩的嬉戏,让孩子乐于亲近老师,和老师做嬉戏，喜爱上幼儿园。 、通过嬉戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同,知道自己的性别。 3、利用各种节日,帮助孩子了解国庆节、老师节、中秋节和元旦，体验欢乐的氛围。 、通过各种教化活动,让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守嬉戏规则。语言领域 学期培育目标： 1、学习宁静地倾听他人说话,听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。 2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。 我们的教化策略： 1、开展幼儿感爱好的话题，让幼儿主动参加谈话活动。 2、利用图片、多媒体等多种形式,让幼儿学习观赏文学作品。 3、供应精致的图书,通过师幼阅读等形式，让幼儿喜爱看书。4、供应轻松的氛围,激励幼儿进行表述、表达。 艺术领域 学期培育目标： 1、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。 、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用各种技能自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌，喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 我们的教化策略：1、日常生活中引导幼儿发觉美、感受美。 、选择适合幼儿的歌曲及音乐嬉戏,在老师的带领下进行音乐活动。、供应多种材料，让幼儿进行表现。 科学领域 学期培育目标： 1、在成人的引导下,能发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,了解物品颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的分类、比较。、喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的所见所闻。4、亲近大自然,宠爱并学习爱惜四周的动植物。我们的教化策略： 、通过嬉戏、试验等多种形式，让幼儿对身边的事物感爱好，激发幼儿的探究欲望。 2、运用嬉戏、情境等方式，让幼儿能简洁地进行分类、比较,并激励幼儿大胆表述自己的见闻。 、通过饲养、种植、视察等,激发幼儿对动植物的宠爱,并情愿照看动植物。 家长工作 学期目标： 1、建立幼儿成长记录册,记录下幼儿的发展状况,帮助家长了解孩子的发展,并刚好和家长反馈,作好家园互动。2、开展亲子活动，促进老师与孩子、家长之间的感情。 我们的详细措施: 1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 、刚好填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。 3、对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通。 4、和家长沟通科学的育儿阅历,家园一样共同教化宝宝。 区域活动学期目标: 1、遵守活动规则,形成哪里拿哪里放的习惯。 2、能较娴熟地玩各个区域的活动材料，促进多方面实力的发展。 、喜爱玩区域活动，并能在规定时间内仔细玩。我们的教化策略： 、和幼儿一起制定活动规则,采纳进区牌，规范区域规则。、设置幼儿感爱好的区域,定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。 、视察幼儿的活动状况,刚好记录、反思,调整区域材料和指导策略。小班第一学期教学安排1 主题一:我上幼儿园 一、主题目标:、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和平安感,喜爱老师和小挚友，渐渐习惯和适应集体生活，做到高兴奋兴上幼儿园。 、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如:能在集体中听老师、同伴讲话;情愿自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。 3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形态简洁的物品。4、能参与体育活动，会听信号向指定方向走或跑,情愿做仿照操。5、初步用正确的姿态、自然的声音唱歌。 6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形态）、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。二、环境与资源: 1、班级环境要温馨、充溢童趣，各类设备、设施的摆放要平安，便于幼儿的运用和活动。 2、主动、主动地与幼儿家长沟通,向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求,幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所须要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点,争取家长的支持与帮助。 3、为幼儿建立成长档案。、利用本园的各种教化资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活,如组织“大带小”活动等。 三、指导要点1、主动缓解幼儿由于和家长分别、进入生疏环境而产生的心理焦虑。 2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程:入园的第一周,老师组织幼儿活动时,应以小群体为主，并且集体活动的时间要短,内容要丰富、好玩，形式要多样。 3、教化内容要综合化,尽量避开学科化。 、老师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。四、活动时间:三周(第三周第五周) 五：活动支配： 第三周（9、149、18) 语言:幼儿园也是我的家社会:我是XX组的小挚友 数学：玩具找家 音乐:拍手点头 美术:奇妙的画笔 第四周(、21、25) 语言：点点爱上幼儿园健康：小手真干净 综合:开饭啦 音乐：亲亲 美术:开火车 第五周(、281、2） 语言：你是我的好挚友社会:笑脸娃娃 数学：动物幼儿园 音乐：我上幼儿园 美术：纸球 主题二：漂亮的秋天 一、主题目标: 1、乐意视察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述