第二章第2节声音的特性

第2节 声音的特性【学习目标】 1了解声音的特性；2知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体的音色不同；3通过实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法控制变量法。 敲击“水瓶琴”发出音调不同和响度不同的声音，问：想知道为什么不同吗？自学课本P19-22完成自主预习。1音调：是指声音的 。2频率：每秒钟物体振动的 ，单位是 ，符号是 。3音调跟发声体振动的 有关， 决定声音的音调， 越大，音调越 。4人的听觉频率范围是 。5超声波与次声波：人们把 叫超声波。把 叫次声波。6响度：是指声音的 。7振幅：是指描述物体振动 的物 理量。8响度与物体振动的 有关， 越 大，响度越大。响度还跟距发声体的 有关。9音色：是指声音的品质。它反映了每个物体发 出的声音特有的品质。不同发声体所发出声音的 不同。“闻其声而知其人就是依据 来判断的。 是我们分辨各种声音的依据。10音色与发声体的 、 等有关。探究点一：音调的高低与振动快慢的关系阅读教材P19一P20，完成课本P19的演示实验。小组讨论回答下列问题：1 实验中两次钢尺伸出桌边长度 ，但两次拨动钢尺的用力程度 ，(两空都选 “相同”或“不相同)即钢尺振动的幅度相同。2用相同力拨动钢尺时，钢尺伸出桌边长度越长，振动得越 ，钢尺发出的音调就越 ；钢尺伸出桌边的长度越短，钢尺振动得越 ，发出的音调就越 。3这个实验结论是 。4上述实验研究的问题方法叫 。 知道影响音调高低的因素，完成下列跟踪训练，看谁做的又对又快。1女同学说话的声音“尖细，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动 比较( )。 A音调高 B音调低 C响度大 D响度小2在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦。这主要是为了改变声 音的( )。 A响度 B音调 C音色 D振幅3已知尺子在30秒内振动了600次，那么该尺子 振动的频率是 。如果它在04秒振动 了600次，则频率为 。4小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，小明不断用手指去控制琴弦的长 度，这样做的目的是为了改变声音的 ，二胡的声音是通过 传播到我们 耳中的。吹奏竖笛时，竖笛内的 就会 振动而发出声音。按住不同的笛孔，声音的 就会改变。探究点二：响度与振动幅度的关系阅读教材P21一P22，完成课本P21的演示实验上述实验得出的结论是： 。小组讨论5利用一面鼓、一个乒乓球、一个鼓槌来研究“声 音的响度与什么因素有关。 (1)实验中将乒乓球放置在鼓面上，敲击鼓面， 乒乓球随之弹起。弹起的高度可以反映鼓 面振动的 (填“频率”或“幅度)。 (2)根据实验现象填写表格。 实验 次数用力程度 乒乓球弹 起高度 鼓面 振幅 响度 1 2(3) 实验结论： 知道响度与振幅的关系，完成下列训练。5 码头上轮船的汽笛能传得很远是因为( )。 A汽笛声音调高 B汽笛声音色好 C汽笛声响度大 D汽笛声传播的速度快6用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不 同之处是( )。 A声速 B声调 C响度 D音色7下列说法正确的是( )。 A音色与振动的频率和振幅无关，与发声体 的材料有关 B振动振幅越大，响度越大，频率越大 C鼓面每秒钟振动的次数越多，音调就越高， 响度就越大 D敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调越高， 响度越大 学习了这节课，你一定有所收获，完成达标测评。1如右图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端 伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。2 女高音与男低音中的“高与“低指声音的 不一样，是由声源的振动 决定的；“引吭高歌”与“低声细语中的“高”与“低”指声音的 不一样，是由声源振动的 决定的。3. 如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_. 4.一阵低沉的闷雷震的人心发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声赤耳的尖叫声使喧闹的人们徒然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。5.填出下列描述中所指的声音的特性 a震耳欲聋 b低声细语 c超声波 d闻声辨人 e歌声甜美 f尖叫刺耳 g引吭高歌 h男高音 6用吉他和笛子同时演奏一支曲谱，我们一听声 音就能区分是吉他声还是笛子声，这是因为吉 他和笛子声的( )。 A音色不同 B音调不同 C响度不同 D音色和音调都不同7在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的 声音来鉴别质量的优劣，以下做法不能达到目 的的是( )。 A建筑质检人员用小锤敲打墙壁 B顾客买西瓜时用手拍西瓜 c顾客买瓷器时用手轻轻敲瓷器 D铁匠用小锤敲击烧红的铁块 8向保温瓶里灌开水，听声音就能判断壶水的高 低，这是因为( )。 A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C灌开水过程中音调保持不变，响度越来越大 D灌开水过程中音调不变，响度变小9一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是( )。 A男歌手的响度大，女歌手的音调高 B男歌手的响度大，女歌手的音调低 C男歌手的音调高，女歌手的响度大 D音调、响度都一样10利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动，现给你一把钢尺。(辅助器材任选)，请你仿照示例要求将相应内容填入表中： 实验内容 操作方法 示例探究声音响度与振幅的关系用不同的力扳动钢尺，使其以不同的振幅发声(如图所示)你的实验