联系地发展地看问题013370赵明全.ppt

联 系 地 发 展 地 看 问 题 综 合 复 习 制作 浙江绍兴南洋中锐学校 赵明全 联系和 发展单 元知识 网络 世 界 的 状 态 怎 么 样 唯 物 辩证法 总总 观特 点征 观 点 含义 普遍性 客观性 多样性：因果、整体与局部 方 法 论 用联系的观点看问题 联 系 运 动 构 成 观点 发 展 规 律 方法论 方法论 （用发展的观点看问题） 含义 客观性 方法论 事实 求是 与 解放 思想 形 而 上 学 孤立的观点、方法 静止的观点、方法 片面的观点、方法 对立 “联系地发展地看问题”知识网络 图 联系 统 普遍性 客观性 多样性 因果联系 方法论 要从整体上把握事 物的联系 构 成 运动 物质 不可分 静止 进步 的 上 升 的 发展 实质 特性 新事物的 产生旧事 物的灭亡 方法论 要用发展 的观点看 问 题 本 质 的 必 然 的 规律 内在具有的 内 在 具 有 的 客 观 性 方法论 按客 观规 律办 事 实事求是 解放思想 一 一、基本原理及其方法论意义 1联系的普遍性原理： 世界上 任何事物都与周围的其它事物相互联系着，孤 立的事物是不存在的。整个世界是一个相互联系的有机整 体。 方法论意义：用普遍联系的观点看问题，注意一事物 同周围其他事物的联系，具体分析事物前后相继的历史联 系，从总体上把握事物的联系。反对用孤立的观点看问题。 2联系的客观性、多样性、条件性原理 事物的联系是本身固有的，不以人们的意志为转移。 是客观的。 事物联系的内容、形式、性质随条件的变化而变化， 联系具有具体性、条件性。人们又可以根据事物固有的联 系，建立新的具体联系。 方法论意义：必须认识和把握事物的真实联系，必须 具体地分析事物之间各 种不同的联系，一切以时间、地 点、条件为转移。 【 分析 】 普遍联系的观点 是马克思主义哲学的重要观点， 是唯物辩证法的一个 总特征 ，是唯物 辩证法理论 体系的逻辑起点。普遍联系的观点是用联系的观 点看问题的方法论的理论基础。 哲学上联系概念是对世界上万事万物的相互 影响、相互制约关系这一共同属性的概括和总结， 它是一个高度抽象的辩证法的范畴。 事物的联系具有普遍性。所谓联系的普 遍性有两方面的含义： 每一事物都处在普遍联系之中。从内部 构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他 事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历 史和趋势看，该事物与过去和将来的联系也 是普遍的。 联系这种关系在世界万事万物中都普遍 存在的，因而具有普遍性。 容易出错误的观点 把日常生活的联系等同于辨证联系。 把联系的客观性同联系的条件性、发挥 主观能动性改变具体的联系对立起来。 只注重事物的横向联系，忽视事物的纵 向联系。 把系统和要素的关系等同于整体和部分 的联系。 3原因与结果的辩证关系原理 区别 二者有明确的界限 联系 原因和结果是先行后续的关系，又是引起和被 引起的关系； 原因与结果在一定条件下能互相转化。 方法论意义 ： 首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正 确认识事物，进行科学研究的前提。 其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活 动的自觉性和预见性。 4整体与局部的关系 区别： 在同一事物中，整体和部分有严格的界限。 二者 的地位和功能是不同的。当部分以 有序合理优化 的结构 构成整体时，整体具有部分根本没有的功能；或者整体的 功能大于各个部分功能之和；当部分以 无序欠佳 的结构 构成整体时，整体的功能小于各个部分功能之和。 联系： 二者 不可分割 。整体由部分组成，没有部分就无所谓 整体。部分是整体中的 部分，没有整体也无所谓部分。 任何部分离开了整体，它就失去了原来的意义。 二者 相互影响 。整体的性能状态及其变化会影响到部 分的性能状态及其变化；部分也制约整体 ,甚至在一定条 件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 方法论意义： 办事情要 从整体着眼 ，寻求最优目标。整体 处于 统帅的决定 地位。我们应该有全局观念和整 体观念。它要求人们从整体出发，在整体与部分 的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，立 足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整 体的最优目标。 搞好局部，使整体功能得到最大发挥。在强 调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部 的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体的功 能大于局部功能之和的理想效果。 物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存 在方式。 运动是物质的运动，物质是运动的主体。 5、物质和运动的辨证关系 方法论 在运动中把握事物，一切以时间、地点、 条件为转移。 反对离开物质谈运动的唯心主义观点 和离开运动谈物质的形而上学的观点 6.运动和静止的关系 静止是事物的空间位置和性质在一定的 条件下保持 相对不变或稳定 。 运动是 绝对 的、 无条件 的，静止是 相对 的、 有条件 的。静止是运动的 特殊方式 。 任何事物的发展都是 绝对运动和相对静止 的统一。 否定相对静止就会犯不可知论的错误。 否认绝对运动，就会用静止的观点看问题。 7.发展的观点 原理 世界上的一切事物都是运动变化和发展的。发 展就是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物 代替旧事物。 方法论 有用发展的观点看问题。（ 1）把事物如 实地看成一个变化发展的过程；（ 2）弄清事物在 其发展过程中所处的阶段和地位；（ 3）要有创新 精神支持新事物的成长。 反对 用静止的观点看问题。 规律的理解 含义 规律是物质运动过程中本身固有的本质 的必然的联系。 规律与现象 现象是事物的表面特征和外部联 系；是个别的容易消失的；浮现于事物的表面， 能够为人的感觉器官直接感知。规律的事物的 本质特征 和 内部联系 ；是同类事物的 共同本质 ； 必须借助于人的 抽象思维 来把握。 规律要通过现象表现出来。 规律与规则 规律是客观的，规则是主观的。 正确的规则要符合事物地方志的规律。 8. 规律的客观性和主观能动性的关系 内容 规律是客观地，又是有条件的；人们又可以创 造和利用条件认识和利用规律。它要求既要按规律办事 又要发挥主观能动性，把二者结合起来。 分析 1、规律的客观性是指规律的存在与发生作用是 不以人的意识为转移的，是不能被创造，也不能被消灭的， 规律的客观性集中体现在它的不可违抗性。 2、规律只能随着事物本身的性质、内容和所依赖的客 观条件的变化而变化。 3、规律是有条件的，不同事物以及事物在其发展的 不同阶段，其中的规律会发生变化。 4、人们能够认识和利用规律。人具有主观能动性，具 有抽象思维能力，可以透过现象认识事物的本质和规律； 可以利用规律性的认识，预见事物发展的趋势，指导实践 活动，创造条件，做到趋利弊害。 5、客观规律性是第一位的，主观能动性是第二位 的，主观能动性的发挥要受客观规律和客观条件的 制约。另一方面，认识和利用规律又要发挥主观能 动性。 6、认识规律的目的和基础的利用规律，改造世界。 7、规律的客观性要求我们做到按规律办事，实事 求是。 实事求是 含义 略 理解 1、哲学依据 ：物质决定意识；规律的客观性。 2、 基础 ：立足于客观实际； 前提 ：认识规律并 作为行动的向导； 目的 ：按规律办事。 3、 地位 ：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理 论的基础、精髓、出发点、立足点。 4、 解放思想 是实事求是的 前提 ； 实事求是 是解放思想的 目的 。 怎样做到 实事求是 掌握客观规律 前提 调查研究、深入实践 途径 做老实人、说老实话、办老实事 主观态度 分析客观实际 立足点 解放思想、反对僵化 条件 发挥主观能动性 主观条件 全面看问题、分清主次 坚持辩证法 的基本要求 这是 重点 小结： 1、世界是普遍联系的 联系是辨证的（相互作用、相互制 约、相互影响） 联系具有普遍性（事物内部、事物之间、 整个世界。没有联系就没有世界） 联系具有客观性（事物本 身 固有） 联系具有条件性（任何具体事物都是有条件的，总 是在一定条件下产生，有在一定条件下发展，趋于灭亡。因此 任何具体的联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，联 系的性质、方式也要发生变化。） 2、世界是变化发展的 变化和发展的关系 发展的实质 坚持和学会用发展的观点看问题 发展的原因、状态、 趋势。 3、联系、运动、变化、发展的关系 4、联系、发展、矛盾的关系 联系 运动、变化、发展 事物的内部联系，就是事物 的内部矛盾即内因，它是事 物发展的根本原因；事物的 外部联系即外部矛盾，是事 物发展不可缺少的条件。 谢谢合作！再见！