新形势下当代大学生面对就业的新挑战

新形势下大学生就业工作的 随着高校扩招加速和就业岗位增长缓慢矛盾的不断出现，高 校毕业生就业面临前所未有的挑战，大学生在就业工作中出现的各种问题值得社会关注，在 金融危机影响下如何切实有效地加强大学生就业工作中的思想政治教育成为摆在高校学生 工作者面前的严峻课题。1、金融危机后的大学生就业形势随着高等教育的大众化、高校招生规模的扩大化，高校毕 业生的数量明显多于就业市场可提供的岗位数量，使得高校扩招加速和就业岗位增长缓慢成 为当前高校毕业生就业工作中的主要矛盾。2008年的全球性金融危机给中国就业市场带来 了冲击，金融危机影响的突发性与我国经济结构中固有矛盾的叠加，使就业矛盾更加尖锐突 出，高校毕业生工作面临更大的挑战。2、新形势下高校就业工作中存在的毕业生主观问题 在金融危机和招生岗位矛盾的双重考验下，现阶段，高校毕业生的就业形势不容乐观，造成 高校毕业生就业难的因素主要分为两个方面:客观因素和主观因素。客观因素包括就业环境、 国家政策和教育体制等，本文主要从毕业生的主观因素出发，探讨就业工作中存在的问题。 2.1缺少合理的职业生涯规划。在进行职业生涯规划时，部分大学生对自己缺乏必要的了解 和认识，对职业的认识模糊不确定，对当前职业的发展趋势、职业的类型、职业的内涵和职 业素质要求缺乏主动认识的意识，缺乏明确的职业目标和正确的职业价值观，从而造成大学 生找不到学习的动力和找工作时的盲目失措。2.2理想和现实的差距。大学时代，是每个人 风华正茂的年纪，经历了四年的大学生活，每个面临毕业的学生对未来都充满了希望，憧憬 着自己理想实现的那一天，然而现实是残酷的，大学生的理想与现实在就业时出现了矛盾， “僧多肉少”的现实约束着许多大学生实现理想的路径，于是，许多大学生不得不重新思考 自己未来的发展方向，寻找新的理想。也有很多大学生经不起现实的残酷，理想最终在现实 中破灭。2.3自身能力素质的欠缺。大学，是提高自身素质和能力的最好时机，在就业形势 严峻的今天，综合素质较高的优秀毕业生成为众多招聘单位青睐的对象。相反，有的学生专 业基础知识不足，专业素质不强；有的学生不能将课本知识与实践能力相结合；有的学生不 能很好的向求职单位展示自己的才华等等，这些大学生自身能力素质的欠缺导致了就业的困 难。2.4心理素质的失衡。当今社会激烈的就业竞争环境给大学生带来了较大的心理压力， 使大学生在就业时越来越感到焦虑与恐惧。面对越来越大的就业压力，在求职时能一次成功 是每个大学生所希望的，然而不少大学生会遭受挫折，这时一部分人就会一蹶不振，陷入苦 闷的情绪之中不能自拔，怨天尤人。他们对求职中的挫折既缺乏估计也缺乏承受能力，不能 很好调节自己的心态，也不会通过总结求职中的经验教训来获得下一次的成功。这些毕业生 在遭遇一次次挫折后渐渐失去信心，在失落中不能振作，丧失了很多就业机会，最终被社会 淘汰。3、新形势下大学生就业工作中思想政治教育的重要性及举措3.1新形势下大学生就 业工作中思想政治教育的重要性。目前，社会对高校毕业生的要求越来越高，不但要求大学 生具有扎实的专业知识、较强的实践和动手能力，而且还要具有良好的身体、心理、思想素 质。随着大学生思想观念的变化及社会人才标准的提高，大学生就业指导工作的重点也应由 以往的就业技能指导转向对毕业生人生观、价值观、择业观和职业道德的指导教育。大学生 就业过程中出现的种种问题，就说明了在大学生就业指导中贯穿思想政治教育的重要性和紧 迫性。3.2新形势下大学生就业工作中思想政治教育的举措。高校大学生对未来的职业规划 和自身的职业发展都缺乏相应的思考和抉择，在目前这种严峻的就业形势下，学生工作者要 增强对大学生的就业指导及职业生涯规划教育，有针对性地加强大学生就业工作中的思想政 治教育，在此过程中帮助大学生了解自己、明确自身职业定位，稳定大学生的情绪和心理， 从而实现成功就业。3.2.1加强职业生涯规划教育。科学系统地规范大学生职业生涯规划教 育，是必要的、也是紧迫的。大学生职业生涯规划教育贯穿于学校人才培养的全过程，作为 学生工作者，我们应该树立科学的职业生涯规划教育理念，系统讲解大学生职业生涯规划课 程，把大学生的职业生涯规划课程和学生实际情况结合起来，引导学生合理定位、规划职业， 加强大学生综合素质和就业竞争力的培养，引导大学生根据自己的需要，有针对性地对自己 的职业生涯进行评估与调整。3.2.2注重学生主体意识的培养。在当今就业形势依然严峻的 形势下，仍有一些大学生在求职过程中主动性欠佳，不去主动搜寻相关就业信息，不主动参 加招聘会，创新能力不够。这样的心态必然导致就业困难，影响自己的职业发展。3.2.3提 高学生的综合素质。毕业生的就业成功与否，主要还是看其素质、内涵。因此，我们要在提 高学生的就业能力方面下功夫，要逐步地实现对学生个性化、针对性的指导。首先要加强引 导，教育学生转变就业观念，提高求职技能；加强择业方向的引导，鼓励毕业生多渠道就业， 优化就业结构，教育学生处理好“自身具备的就业能力”与“所学专业”的关系，树立“先 就业、再择业、后创业”的就业思想。3.2.4完善心理素质教育。随着社会的发展，大学生 面临的社会环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样，这对大学生的心理素质提出了更 高的要求。拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神，适应环境及社会生活、自我调节控 制情绪的能力、人际交往的能力等，是社会对高素质人才的基本要求。作为学生工作者，我 们应该适时地开展心理健康教育，及时调节大学生的情绪状态。总之，面对激烈的就业竞争， 大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，从自身出发，调整好心态，积极应对，完善 自我，做好就业准备，调整自己的就业期望值，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身 心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力、实践能力和创新能力，不断提升综合素质； 同时高校也要以就业为主体，以市场需求为导向，合理调整专业结构，不断深化教学改革， 充分发挥高等教育的三大功能，以提高毕业生的综合素质，培养学生的创新意识、创造能力， 从而逐步解决大学毕业生就业难的问题。【参考文献】1 何秋霞.新形势下大学生就业过程中 的突出问题分析J.高校高职研究，2011.4.2刘双双.新形势下大学生就业的困境及出路J. 科学管理，2010.3王勇，董旭.如何面对新形势下的大学生就业问题J.科技创新导报， 2011.13.