三年级科学知识点

三年级科学知识点 第一单元水 1、 水到哪里去了1、水的三种形态：固态（冰），液体（水）、气态（水蒸气）。三态之间可以相互（转化）。2、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。冬季的雪也是固态的冰。3、水变成水蒸汽跑到空气中的过程叫（蒸发）4、水壶烧水时冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到,所以它不是水蒸气,而是水蒸气液化后形成的雾状的小水滴。煮食物冒得白汽不是水蒸气，是水蒸气凝结成的小水珠。5、水和水蒸气的相同点和不同点相同点：无色、无味、透明不同点：水：看得见、摸得着、液体、没有固定形状，但有一定的体积。水蒸气：看不见、摸不着、气体、没有固定的形状和体积。6、现象：两只杯子中的水都减少，塑料薄膜上有小水珠。结论：水变成水蒸气到空气中。7、现象：塑料盒上方有小水珠。结论：水变成水蒸气然后凝结成小水珠。8、蒸发的影响因素：（液体温度）、(液体表面积)、（空气的流动速度）。加快蒸发的办法：（加热、加快空气流动速度、增加水与空气的接触面积）。9、常见的蒸发现象有：（衣服晾干了）、（湿的手干了）、（水洼干了）、（湿布擦黑板变干了）。二、水沸腾了1、测量水温的方法：手拿温度计的（上端），将温度计（下端浸入水中），不能碰到容器的（底与壁）。视线与温度计（液面持平）。在液柱（不再上升或下降时）读数，读数时温度计不能（离开被测的水）。2、科学实验中常用的加热工具是（酒精灯）。不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯。熄灭酒精灯是要用（灯帽）盖灭，不能用（嘴）吹。加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。 3、实验：观察水加热过程中现象现象：加热过程中：温度上升，有（气泡）产生沸腾时：水中有（大量气泡）产生；水面（气泡破裂）；水面之上有（白汽）。将套有挤压过塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下：（塑料袋鼓起来了）4、水沸腾时的温度是（100），水变成水蒸气体积（增加）。5、蒸发和沸腾都是（水）变成（水蒸气）的现象。6、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰心）三部分，（外焰）的温度最高。三、水结冰了1、如果一直让水温下降，水会（结冰）。2、实验：记录水结冰过程中各种变化。加食盐目的：制造更低的温度。现象：当试管中的水开始结冰时，温度是0。水完全结冰后，冰柱的高度比标记处高。结论：水变成冰后体积增加3、水和冰的相同点和不同点相同点：无色、无味、透明不同点：水:液体无固定形态、会流动冰：固体、有固定形态、不会流动4、水在温度下降到（0）时就会结冰，冰还是水，固态的水。5、水结冰后变化：（体积增加，不会流动，有固定形态，固体）。四、冰融化了1、给冰加热，冰（融化）了。2、观察冰变成水的实验：实验现象：水面比标记处低，说明冰变成水，体积减少。3、冰，水、水蒸气三者之间是相互（转化）的。4、冰融化成水的原因：（温度上升，吸收热量）。5、冰融化过程中形态发生了什么变化？体积减少，会流动、无固定形状、液体。6、冰是（固态）的水，有一定的（形状）和（体积）。冬季下的雪也是（固态）的水。水是（液态），没有（固定的形状），但有（一定的体积）。水蒸气是（气态）的水，没有固定的（形状）和（体积），存在于空气中。7、加快冰融化的方法：（晒太阳）、（用手捂）、（风吹）、（放在热水附近）、（把冰块敲碎）。8、冰在融化的过程中（冰水混合物）的温度不变，会长时间保持在（0），知道完全融化成水。五、水能溶解多少物质1、能溶解在水里物质有哪些：（小苏打）、（食用碱）、（味精）、（红糖）、（食盐）、（醋）。2、不同物质在水中的溶解能力是（不一样）的。3、水为什么要一样多呢？（保证单一变量）4、50毫升水中溶解7份食盐，3份小苏打。5、食盐和小苏打的溶解能力不相同，（食盐）溶解能力更（强）。同样多的水食盐溶解的（多），小苏打溶解的（少）。6、为什么我们在做上面实验时，要一份一份加入？为了准确验证不同物质在水中溶解能力大小。7、纯净水中如果溶解了一些（有害物质），水就被污染了。六、加快溶解1、问题：探索温度与溶解快慢的关系。现象：热水中食盐溶解快，冷水中慢、结论：加热加快溶解。2、问题：探索搅拌与溶解快慢的关系。现象：搅拌的食盐溶解快，不搅拌的食盐溶解慢。结论：搅拌加快溶解。3、问题：探索颗粒大小与溶解快慢的关系。现象：颗粒大的溶解慢，颗粒小的溶解快。结论：研磨加快溶解。4、影响溶解快慢的因素有哪些？温度、搅拌、颗粒大小5、加快水溶解的方法：搅拌、加热、研碎。七、混合与分离1、混合物（两种或两种以上物质混合在一起）：自来水、空气、牛奶2、当有（白色颗粒出现）时，熄灭火焰（用灯帽盖灭），用（余温）将白色颗粒慢慢烘干。3、食盐和沙用（加水过滤）的方法分离，水在分离过程中起（溶解）作用。4、食盐和水用（蒸发结晶）的方法分离。分离后水（蒸发）掉了。食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。 5、用（滤纸或滤布）进行过滤。6、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。橡皮泥、纸的变化与水的变化相同之处：都还是原来的物质。把纸折成纸飞机后，只是（形状）发生了变化7、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。8、在碎冰里加盐是为了制造更低的温度。第二单元空气1.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。2.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。3.一只盛满水的玻璃杯中，把水倒掉后，空气进到杯子里。4.空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、据一定空间，有质量、会流动的气体。空气 是由微粒组成的，能被压缩和扩张。压缩的空气会有弹性。 5.水没有固定形状，但有一定的体积。6.空气既没有一定的形状，又没有一定体积。7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的空气占据一定的体积。8.用手拍篮球，篮球跳起来很高，篮球里有被压缩的空气，被压缩的空气有弹性。9.当空气被压缩以后，体积会缩小。10.空气有质量，并占据空间。11.将两只气球吹到相同大小，并使它们达到平衡，将一只气球刺破，气球失去平衡，说明了空气有一定的质量。12.空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。冷热不同的空气会流动，就形成风。13.热气球能够上升和降落是利用空气的热胀冷缩原理。14.空气是一种物质地球生命力不开它。15.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。16.在空中、地下、水中都有空气的踪迹。17.空气会占据空间，例如我们给皮球打气，皮球会鼓起来。18.虽然空气很轻，但有一定的质量。19.热气球是人类最早的航空工具。20.空气受热后膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。21.彩旗飘扬，帆船疾驶，波涛汹涌，这些都是风的作用。22.风是由于两地的温度存在差异，导致空气产生流动，从而形成风。23.风是地球上的一种自然现象，它是由空气流动引起的。24.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。25.绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明空中有空气，鱼儿在水中畅游，说明水中有空气。26.我们不能随意焚烧垃圾，因为会污染我们赖以生存的空气 27.在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿，这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。28.在杯中扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被水从小孔中挤出。29.在注射器里面分别装满空气和水，推动活塞，发现空气容易被压缩，水不容易被压缩。30、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。简答题：31.空气的特点：空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张，有质量，但很轻，热空气，会上升；会流动，形成风。第三单元天气1、天气，指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。2、测量温度的仪器叫温度计。测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。 3、气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。温度的单位有摄氏度和华氏度，是温度的常用单位，读作“摄氏度”。 4、使用气温计应放在阳光照不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持干燥，读数时让视线与液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。一天内最高气温一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。 5、降水的形式有很多，常见有雨、雪、冰雹等。收集测量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。计量雨水的单位是毫米。刻度条“0”刻度必须与容器内部的底面对齐，读数时视线要与液面平行，也要示数稳定后再读取。 6、风是我们周围流动的空气。风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。测量风向的工具是风向标。用风旗确定风速简化划分为三个等级：0级无风、1级微风（风旗微动）、2级大风（风旗飘动）。 7、云是空中的小水珠或者小冰晶。天空中的云，形状不同，气象学家通常把云分为：大团堆积的云（积云）、均匀成层像雾的云（层云）、纤维或羽毛状的云（卷云）。 8、根据天上云量的多少分为晴天（阳光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比较多、有时可看见太阳）、阴天（云多而密，看不到太阳）。 9、我们观测天气，主要从云量、降水量、温度、风（风速、风向）几个方面。一个地方长期的天气平均状况叫气候。1、天气，指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。2、测量温度的仪器叫温度计。测量气温的仪器叫气温计，又叫寒暑表。顾名思义，测量体温的叫体温计，测量水温的叫水温计。常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。3、气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。温度的单位有摄氏度和华氏度，是温度的常用单位，读作“摄氏度”。4、使用气温计应放在阳光照不到且空气流通的地方，悬挂在空气中，保持干燥，读数时让视线与液柱顶端保持齐平，示数稳定后再读取。一天内最高气温一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。5、降水的形式有很多，常见有雨、雪、冰雹等。收集测量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。计量雨水的单位是毫米。刻度条“0”刻度必须与容器内部的底面对齐，读数时视线要与液面平行，也要示数稳定后再读取。6、风是我们周围流动的空气。风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。测量风向的工具是风向标。用风旗确定风速简化划分为三个等级：0级无风、1级微风（风旗微动）、2级大风（风旗飘动）。7、云是空中的小水珠或者小冰晶。天空中的云，形状不同，气象学家通常把云分为：大团堆积的云（积云）、均匀成层像雾的云（层云）、纤维或羽毛状的云（卷云）。8、根据天上云量的多少分为晴天（阳光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比较多、有时可看见太阳）、阴天（云多而密，看不到太阳）。9、我们观测天气，主要从云量、降水量、温度、风（风速、风向）几个方面。一个地方长期的天气平均状况叫气候。