社区护理实训

家庭访视一、教与学准备（一）教师准备1. 布置任务：提前与学生沟通，布置任务，指导学生分组，明确各组分工，并对各组 完成任务的过程及质量进行指导督查。2. 联系学习地点：社区卫生服务中心和一体化教室3. 时间安排：2 学时（二）学生准备1. 接受任务：按教师布置任务进行小组分工，每组6-8 人。2. 查阅资料：小组讨论，对所需知识进行深入研究。3. 实地考察：到社区卫生服务中心见习，观察社区实际家庭访视流程，并与相关人员 进行交流。4. 用物准备：包括一般用物：家庭访视包（内装血压计、听诊器、体温计、手电筒、 量尺、剪刀、碘伏、棉签、纱布、pH试纸、常用规格注射器、洗手消毒液、地图等），特 殊用物：根据家庭访视任务准备所需物品。二、任务目标1. 阐释家庭访视的概念和意义，说出家庭访视的注意事项。2. 在家庭访视中，正确评估患者及其家庭并记录，制定合理的家庭护理计划。3. 学会与访视对象及其家庭成员沟通交流，与被访视者构建良好的信赖关系。三、实施任务（一）确定家庭访视对象1目标（1）说出家庭访视的种类和目的；（2）能够按照流程实施家庭访视，访视过程中取得被访视家庭的理解与合作（见图 2-3-1）；（3）能说出家访中的注意事项。图 2-3-1 家庭访视流程图2情境描述陈阿姨，65 岁，身患高血压多年，医生为其开具硝苯地平等降压药物，平时她经常 忘记服药。饮食喜欢油腻和偏咸的食品，很少外出活动，体型偏胖。儿子在外地工作，很 少回家探望母亲。3任务要求（1）作为社区卫生服务中心护士接到陈阿姨家访通知后，联系访视对象，了解患者的 诊断、病情、核实详细地址、联系电话等，预约访视时间；（2）根据陈阿姨的基本情况，为其制定合理的访视计划，包括访视目的、任务、用物 准备、访视时间及路线。（二）实施家庭访视1目标（1）能说出家庭访视的环节及注意事项；（2）家访中能进行有效交流，并正确评估居民身心状况及家庭情况；（3）能正确记录。2情境描述 社区卫生服务人员按照预约访视时间来到陈阿姨家中，说明身份及家访 目的后，陈阿姨同意接受家访。3任务要求（1）请制作一份家庭访视脚本并准备角色扮演，分配角色（母子俩、社区卫生服务中 心工作人员），模拟与陈阿姨母子的交流，为陈阿姨进行高血压随访并进行健康教育，使之 了解高血压疾病日常生活注意事项，并使其儿子知道对母亲进行心理关怀的意义；（2）请说出你进入陌生家庭进行家访，如果访视对象不合作，你如何说服访视对象。（三）家访资料的整理和记录1目标（1）做好有关家访的护理记录，能够根据家庭访视的实际情况及时进行总结评价；（2）与其他健康管理工作人员一起讨论交流家庭访视对象情况，如个案讨论。 2情境描述 几天后，陈阿姨给社区卫生服务中心打来电话说，她突然头痛剧烈，并且上肢发麻 儿子又回单位工作了，请求帮助。3任务要求 （1）请根据两次访视结果书写家庭访视记录，并总结相关工作； （2）说出什么情况下社区护士可以结束家访。三、完成任务评价及过程展示（一）小组学习情况评价。（满分 100 分）你所参与的小组汇报题目定量评价项目评价内容自评组评交谈（10分）与小组的每一个成员都能够很好地父流。持续工作（10分）设定了目标,并努力实现这些目标。我为主题 发表了意见和想法。责任（10分）对自己与他人负责。力争达到小组的目标而 不是妨碍目标的实现。活动（10分）积极收集资源与材料的活动，并对有困难的 同学提供了帮助。评价（10分）对最终结果和自己所承担的那部分工作的进 展作出评价。分享（10分）与他人一起分享资源、材料、观点、任务与 责任。并完成我所承担的那部分并对小组作 出贝献。倾听（10分）是一个好听众，并认识到每个组员都会有价 值的东西提供。倾听并且能够概括说出每个 人的贝献。合作（10分）很乐于和同学在一起,不用别人提醒就可以 符合我们小组的合作要求。定性评价（20分）在本次活动中，你在合作学习能力方面表现 得好的地方有哪些？哪些方面需要进一步改 进？你从合作伙伴那里学习到了哪些优点？以后的学习中，在合作能力方面你还需要改 进或加强的地方有哪些？总分二）任务完成过程的作品展示