三年级上29.炎帝创市

123什么是市？v集中买卖货物的固定场所集中买卖货物的固定场所4我们经常看到我们经常看到的集市或者超的集市或者超市，你想知道市，你想知道是谁创建的吗？是谁创建的吗？5语文语文S版版 三年级三年级 语文语文 上册第八单元上册第八单元炎帝创市炎帝创市6v炎帝是炎帝是中华民族中华民族的始祖之一的始祖之一 又又称称赤帝赤帝、烈山氏烈山氏，距今约四千多，距今约四千多年前生于姜水之岸（今陕西年前生于姜水之岸（今陕西宝鸡宝鸡一带）。一带）。一说即神农氏一说即神农氏(或神农或神农氏的子孙氏的子孙)。相传其母名女登，。相传其母名女登，一日游华阳，被神龙绕身，感应一日游华阳，被神龙绕身，感应而孕，生下炎帝。传说炎帝人身而孕，生下炎帝。传说炎帝人身牛首，头上有角。炎帝生于烈山牛首，头上有角。炎帝生于烈山石室，长于姜水，有圣德，以火石室，长于姜水，有圣德，以火德王，故号炎帝。德王，故号炎帝。他与他与黄帝黄帝结盟结盟并逐渐形成了并逐渐形成了华夏族华夏族，这才有了，这才有了今天的今天的炎黄子孙炎黄子孙。78摆手摆手 兽肉兽肉 鼓励鼓励 多余多余 麻烦麻烦 反复反复 比较比较 欣喜欣喜9学习生字新词学习生字新词炎帝炎帝 爱戴爱戴 摆满摆满 关切关切 兽肉兽肉 鼓励鼓励 多余多余 麻烦麻烦 既然既然 反复反复 比较比较 欣喜万分欣喜万分川流不息川流不息 扛起扛起 四面八方四面八方 10 第二十九课 炎帝创市会写字：yn bi shu g l y myn bi shu g l y mfn j f jio xn knfn j f jio xn kn烦摆 兽炎复 较拼拼 音音鼓余励麻既欣扛11词词 语语shsh蔬菜蔬菜蔬果蔬果 饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。拼拼 音音句句 子子12 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子y y n n上下结构炎热 消炎 炎热的夏天，去游泳最舒服了。火 部13 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子b bi i左右结构摆动 摆弄 微风吹过，柳条随风摆动。扌 部14 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子shshu u上下结构野兽 兽医 村里的小伙子都去山上打野兽了。八部15 拼拼 音音结结 构构 部部 首首词词 语语句句 子子 左右结构鼓励 鼓舞 老师常常鼓励大家独立思考。士 部16 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 l l左右结构奖励 励志 他因为工作优秀而得到公司的奖励。力 部17 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 y y上下结构余数 多余 我把多余的笔借给了邻桌的小明。人 部18 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 m m半包围结构麻烦 麻利 他遇到了一件很麻烦的事。麻 部19 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子fnfn左右结构心烦 烦躁 窗外的吵闹声使他很烦躁。火 部20 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 j左右结构既然 既又 这本小说既长又乏味，一点也不好看。旡 部21 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 f f上下结构复查 反复 考试前，他反复地检查了自己所带的证件。夂部22 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子jio左右结构比较 较量 我比较了我和东东的画，发现他画得比我好。车 部23 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子 xn左右结构欣喜 欣欣向荣 听到这个好消息，大家欣喜万分。斤 部24 拼拼 音音结结 构构部部 首首词词 语语句句 子子kn左右结构扛枪 扛行李 他扛着行李，上了楼。扌 部25读了课文后：你知道炎帝创立读了课文后：你知道炎帝创立了了“市市”，给人们的生活带来，给人们的生活带来了什么呢？了什么呢？v炎帝创市的结果是给老百姓的生活带来了方便，受到老百姓的欢迎。26读课文，理解感悟课文内容读课文，理解感悟课文内容1 1、读第一自然段，回答：这个自然段向我们介绍了什么？、读第一自然段，回答：这个自然段向我们介绍了什么？2、分角色朗读、分角色朗读24自然段自然段讨论：讨论：（1 1）炎帝在农家吃饭时看到了什么？问了什么？主人怎么回答的？炎帝听了）炎帝在农家吃饭时看到了什么？问了什么？主人怎么回答的？炎帝听了主人的回答后心情怎样？主人的回答后心情怎样？（2 2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P135P135插图。插图。（3 3）听了猎人的叙述后，炎帝又想了些什么？）听了猎人的叙述后，炎帝又想了些什么？27炎帝在农家吃饭时，看到什么？炎帝在农家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？怎样说？主人怎样回答？“你们长年只吃这些东西吗？你们长年只吃这些东西吗？”“我们只会种庄稼，不会打猎，也我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。些东西。”炎帝听了，心里很难受。炎帝听了，心里很难受。28“这些是你们自己种的吗？这些是你们自己种的吗？”“不，这些东西是我打猎经过不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。他们换的。”炎帝在猎人家吃饭时，看到什炎帝在猎人家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？么？怎样说？主人怎样回答？2930拿吃不完的东西，跟别人拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这交换自己需要的东西，这真是个好办法！应该鼓励真是个好办法！应该鼓励大家都这样做。大家都这样做。炎帝听了猎人的话炎帝听了猎人的话 想到了什么？想到了什么？31v炎帝为什么要鼓炎帝为什么要鼓励大家和别人交励大家和别人交换东西呢？换东西呢？32如果规定一个时间如果规定一个时间和地点进行交换，和地点进行交换，不就更方便了吗？不就更方便了吗？为了鼓励大家交换，为了鼓励大家交换，炎帝又想到了什么？炎帝又想到了什么？33读课文，理解感悟课文内容读课文，理解感悟课文内容3、默读课文第、默读课文第56自然段自然段思考：思考：（1 1）谁知道）谁知道“冥思苦想冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在什么时候？什么时候？（2 2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？4、分组读课文第、分组读课文第78自然段自然段讨论：讨论：（1 1）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？（2）谁能解释）谁能解释“欣喜万分欣喜万分”、“川流不息川流不息”、“四面八方四面八方”、“心满意足心满意足”？（3 3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？34想一想想一想炎帝是怎样确定炎帝是怎样确定交换时间的？交换时间的？冥思苦想、灵机一冥思苦想、灵机一动：对呀，把交换动：对呀，把交换的时间定在正午不的时间定在正午不是很好吗？是很好吗？35这个时刻人们既容易记住，这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。黑之前赶回去。炎帝为什么把交换的时间定炎帝为什么把交换的时间定在正午呢？在正午呢？36炎帝又是怎样炎帝又是怎样 确定交换地点的呢？确定交换地点的呢？v经过反复比较反复比较v他决定每天正午每天正午，在人口聚集的人口聚集的中心地带中心地带，让人们互相交换产品。3738回忆课文，思考问题：39为什么要创市为什么要创市 认真读读课文，想一想：炎帝为认真读读课文，想一想：炎帝为什么要鼓励大家和别人交换东西？什么要鼓励大家和别人交换东西？拿吃不完的东西，跟别人交换自拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！己需要的东西，这真是个好办法！40正午创市理由正午创市理由 炎帝为什么决定每天正午，在人口聚居炎帝为什么决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品？的中心地带，让人们互相交换产品？因为正午这个时刻人们既容易记住，又因为正午这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去，而人口聚集的中心地带在天黑之前赶回去，而人口聚集的中心地带由于人多，交换起来很方便。由于人多，交换起来很方便。41议议创市方便议议创市方便 炎帝创市后，老百姓为什么觉得生活方炎帝创市后，老百姓为什么觉得生活方便多了？便多了？是因为炎帝创市后，人们可以聚集在一是因为炎帝创市后，人们可以聚集在一起，各自拿出自己多余的产品，换回自己需起，各自拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，避免挨家挨户地去问，省去了许要的东西，避免挨家挨户地去问，省去了许多麻烦。多麻烦。42悟悟文章构成悟悟文章构成 再读课文，请按再读课文，请按“简介炎帝简介炎帝”、“创创市原因市原因”、“创市经过创市经过”、“创市结果创市结果”给课文分成四个部分。给课文分成四个部分。简介炎帝简介炎帝 创市原因创市原因 创市经过创市经过 创市结果创市结果第第1 1自然段自然段第第7 78 8自然段自然段第第5 56 6自然段自然段第第2 24 4自然段自然段小知识：小知识：我们可以按我们可以按“原因经过结果原因经过结果”的顺序来记叙一件事。的顺序来记叙一件事。4445v请找出文中炎帝的两次想法：（1）鼓励大家互相交换东西。（2）规定一个时间和地点进行交换，才能更方便。（1）冥思苦想。（2）灵机一动。（3）反复比较，做出决定。（4）告诉人们。（勤于动脑）（善于发现）（处事谨慎）（关心人民）善于发现、善于思考、善于解决问题。46动脑筋47你们喜欢炎帝吗？为什么？作为一位帝王，炎帝一心为民，他通过思考与发现，创造了集市，组织人们互相交换产品，给人们的生活带来了方便，他真是一位英明的帝王。48课文中有许多四字的词课文中有许多四字的词语，比如语，比如“四面八方四面八方”，请你再找出几个来，写请你再找出几个来，写在采集本上。在采集本上。49挨家挨户冥思苦想 灵机一动欣喜万分奔走相告人来人往四面八方心满意足川流不息51