句子的衔接连贯与得体5

句子的衔接与连贯新课标新课标 中考示例中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 中考示例新课标新课标 答题指导答题指导新课标新课标 初三专题复习之二初三专题复习之二 说话要得体说话要得体 问路问路甲：甲：（身份：农民）扛着锄头上。（身份：农民）扛着锄头上。说白说白:老汉我今年六十八，老汉我今年六十八，耳不聋来眼不花，耳不聋来眼不花，儿女叫我享清福，儿女叫我享清福，我扛着锄头把地下。我扛着锄头把地下。（放下锄头，边锄地边）（放下锄头，边锄地边）说：今年又是个丰收年啊！说：今年又是个丰收年啊！乙：（身份：游者）开着汽车上。乙：（身份：游者）开着汽车上。说白说白:问路问路阳春三月好风光，阳春三月好风光，游戏花间迷了路，游戏花间迷了路，看见前面一老汉，看见前面一老汉，下车我去问一声。下车我去问一声。喂，老头，到太坪怎么走？喂，老头，到太坪怎么走？甲：（独白）这是谁这么没礼貌，我甲：（独白）这是谁这么没礼貌，我且装聋又作哑，不闻不问不睬他。且装聋又作哑，不闻不问不睬他。乙：（加大声）喂，你聋了，到太坪乙：（加大声）喂，你聋了，到太坪怎么走？甲：（瞪眼，满腔怒气地看着乙）怎么走？甲：（瞪眼，满腔怒气地看着乙）乙：（独白）原来是个聋哑人。乙：（独白）原来是个聋哑人。（开着汽车背道而去）（开着汽车背道而去）甲：（摇头）甲：（摇头）问路问路丙丙(骑着自行车上骑着自行车上)说白：考试终于结束了，新婚的表姐说白：考试终于结束了，新婚的表姐叫我看看乡村的风光，说好到路口来接我，到黄昏了，叫我看看乡村的风光，说好到路口来接我，到黄昏了，怎么还不见人？真急死我了。怎么还不见人？真急死我了。(惊喜惊喜)前面有位大爷，我去问问路。前面有位大爷，我去问问路。(赶上前赶上前)：“大爷，请问去太坪怎么走呀？大爷，请问去太坪怎么走呀？”甲甲(哈哈哈哈)：一声大爷真舒服：一声大爷真舒服 一个请字真动听一个请字真动听 这才是文明礼貌语这才是文明礼貌语 身心舒畅乐开怀身心舒畅乐开怀 让我送他到村头让我送他到村头 (敬礼敬礼)一齐下一齐下初三专题复习之二初三专题复习之二 说话要得体说话要得体 什么样的语言是得体的呢？请大家先看看这些标语是否得体？草坪上：小草微微笑，请你走正道。楼梯口：礼貌右行。水池边：水是生命之源,请节约用水。车棚：不准停车，违者放气。婚礼上：你们是怎么破镜重圆的？这些说法得体吗？为什么？这些说法得体吗？为什么？在学习生活中，你是否听到在学习生活中，你是否听到或者看到过一些不得体的语言现或者看到过一些不得体的语言现象？请举例并说说不得体的原因。象？请举例并说说不得体的原因。老师，您今天光荣退休，告别讲台，但您音老师，您今天光荣退休，告别讲台，但您音 容宛在，永远活在我们心中容宛在，永远活在我们心中。敬爱的解放军叔叔，您应邀光临贵校作报告，敬爱的解放军叔叔，您应邀光临贵校作报告，我代表全校同学表示热烈的欢迎！我代表全校同学表示热烈的欢迎！语言得体语言得体 庄重场合工作场合日常场合娱乐场合要求用语要求用语庄重、规范，庄重、规范，一般用典范的书面语，一般用典范的书面语，如外交场合、追悼会场、谈判桌上等。如外交场合、追悼会场、谈判桌上等。要求用语要求用语自然、亲切、灵活，自然、亲切、灵活，一般多用口语，如家宴、一般多用口语，如家宴、购物等场合。购物等场合。要求用语要求用语有趣、生动，有趣、生动，有时还需要点幽默，如化装有时还需要点幽默，如化装 舞会、舞会、开开party等场合。等场合。要求用语要求用语准确、扼要，准确、扼要，经常要使用某些专门的术经常要使用某些专门的术语或行话，如签合同、订协议，开学术研讨会，语或行话，如签合同、订协议，开学术研讨会，作工作汇报等场合。作工作汇报等场合。语言得体语言得体 1 1、说话要看对象、说话要看对象年龄、性别、身份、文化修养、职业等年龄、性别、身份、文化修养、职业等2 2、注意说话的场合、注意说话的场合 时间、地点、氛围时间、地点、氛围 3 3、注意语体及褒贬色彩、注意语体及褒贬色彩 书面语和口语书面语和口语4 4、用好敬词和谦词、用好敬词和谦词荣幸、蓬荜生辉、寒舍、恭候、惠顾、光临荣幸、蓬荜生辉、寒舍、恭候、惠顾、光临学法指导归纳5 5、注意礼貌，文明用语、注意礼貌，文明用语恰当的言词、语气、态度恰当的言词、语气、态度 材料材料1：问年龄问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：言谈中他问道：“哎，你几岁了？哎，你几岁了？”老人听了没老人听了没好气地说：好气地说：“三岁！三岁！”小李听了十分尴尬。小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？材料材料2：恍然大悟恍然大悟 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：太：“您的配偶还在吗？您的配偶还在吗？”老太太听不懂。后来老太太听不懂。后来改问：改问：“您的老伴还在吗？您的老伴还在吗？”她才恍然大悟。她才恍然大悟。你知道为什么会出现这样的情况？你知道为什么会出现这样的情况？材料材料3：悲剧是这样产生的悲剧是这样产生的 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：人问护士：“小姐，神经科治的都是些什么病？小姐，神经科治的都是些什么病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。多啦，都是些难治的病。”病人又问：病人又问：“象我这样的病多久能治好？象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这你只管好好养病，问这么多干啥。么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死没听说么，神经科神经科，活得少死 的多，剩下一个的多，剩下一个傻呵呵。傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。望，当晚就跳楼自杀了。你能说说造成悲剧的原因吗？你能说说造成悲剧的原因吗？选择题选择题表述题表述题创新题创新题 说话得体中考主要题型说话得体中考主要题型 说话得体中考训练说话得体中考训练(一一)选择题选择题 1 1、一名记者向美国总统罗斯福问到一个不能回答的问题，、一名记者向美国总统罗斯福问到一个不能回答的问题，罗斯福怎样回答才得体呢？选出得体的一项。罗斯福怎样回答才得体呢？选出得体的一项。()()（20042004年长沙卷）年长沙卷）记者：总统阁下能就反攻的时间说点什么吗？记者：总统阁下能就反攻的时间说点什么吗？罗斯福：您能保守秘密吗？罗斯福：您能保守秘密吗？记者：这难道还有问题吗？罗斯福：记者：这难道还有问题吗？罗斯福：A A 那我只好相信你一次，但千万不要让我失那我只好相信你一次，但千万不要让我失望。望。B B 作为新闻记者，了解不能发表的秘密，又作为新闻记者，了解不能发表的秘密，又有什么用呢？有什么用呢？C C 真的吗？谁又能相信一个新闻记者的神话呢？真的吗？谁又能相信一个新闻记者的神话呢？D D 好吧，让我想想，说不定真会告诉您的。好吧，让我想想，说不定真会告诉您的。B 说话得体中考训练说话得体中考训练(一一)选择题选择题 2 2、台湾诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式台湾诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式,获奖者大都是获奖者大都是黑发晚辈黑发晚辈,只有余光中是白发老者只有余光中是白发老者,余光中风趣睿智的致辞余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩赢得了满堂喝彩,他的致辞是他的致辞是 ()()（20042004年襄樊卷年襄樊卷）A A我这老头子能与年轻人一同获奖我这老头子能与年轻人一同获奖,首先感谢评委的公正首先感谢评委的公正,一视同仁。一视同仁。B B长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。我十分欣慰。C C我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永远不服老，我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永远不服老，所以能与年轻人同台获奖。所以能与年轻人同台获奖。D D 一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。D说话得体中考训练说话得体中考训练(二二)表述题表述题1、2、假设你在路上遇到了你好久不见的小学假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说老师，你将怎么说?3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后又觉得不太满意，你如何去商店调换？家后又觉得不太满意，你如何去商店调换？说话得体中考训练说话得体中考训练(二二)表述题表述题4 4、如果你父亲因为一件小事错怪了你，、如果你父亲因为一件小事错怪了你，对你大发脾气，你会如何回答？对你大发脾气，你会如何回答？5 5、你邀请你的同学到你家做客，你准备、你邀请你的同学到你家做客，你准备怎么向家人介绍他（她）呢？怎么向家人介绍他（她）呢？参考答案参考答案:爸爸爸爸,您先消消气您先消消气,听我听我慢慢向您解释慢慢向您解释,好吗好吗?提示：年龄、爱好、成绩、性格提示：年龄、爱好、成绩、性格 等等 说话得体中考训练说话得体中考训练(二二)表述题表述题6 6、下半年，你将踏入高一级学校。到那、下半年，你将踏入高一级学校。到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进校园，希望看到怎样的标语走进校园，希望看到怎样的标语?让我来当策划师让我来当策划师校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易让人接受的话语。牌，请你代写一句容易让人接受的话语。（不要用（不要用“禁止禁止”等类似词语，不超过等类似词语，不超过2020字字)参考答案：参考答案：1 1、欢迎您常来此照镜子！、欢迎您常来此照镜子！2 2、我和你一样需要洁净的面庞！、我和你一样需要洁净的面庞！3 3、你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。、你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。4 4、天光云影何时回？、天光云影何时回？5 5、问渠哪得清如许？惟因诸君勿扬手。、问渠哪得清如许？惟因诸君勿扬手。请同学们谈谈请同学们谈谈通过本节课的学习，通过本节课的学习，你收获了什么？你收获了什么？结束语：结束语：美国作家爱默生说过美国作家爱默生说过“读别人的书，读别人的书，是为了自己有话说是为了自己有话说”。语文学习的目的。语文学习的目的就是能熟练地运用语言，要让自己不仅就是能熟练地运用语言，要让自己不仅有话说，而且能有话说，而且能准确、清晰、流畅得体准确、清晰、流畅得体地表达自己的思想，还要有文采地表达自己的思想，还要有文采。因此，。因此，我们平常要不断加强语言表达方面的训我们平常要不断加强语言表达方面的训练。练。