2022年07月2022广东广州市黄埔区教育局招聘事业编制幼儿园教师6人笔试参考题库含答案解析篇

2022年07月2022广东广州市黄埔区教育局招聘事业编制幼儿园教师6人笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.南京条约中规定的“协定关税”最大的危害在于_A: 使中国丧失了海关管理权B: 使中国的进口税成为世界上最低的C: 使中国丧失了关税自主权D: 海关成为列强掠夺中国原料的工具参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：1842年，中英南京条约的关税协议规定，英商“应纳进口出口货税，饱费，均宜秉公议定则”。也就是说中国海关税要和英国议定，而无权自行决定。不平等的协定关税的原则就此形成，中国的海关自主权开始丧失。本题所属考点-人文历史2.学记中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是_A: 理论联系实际原则B: 循序渐进原则C: 因材施教原则D: 知行统一原则 参考答案: B本题解释:B（解析）这句话的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾。（命题立意）考查对教学原则的灵活运用。（错因分析）对古文理解偏差或对教学原则的内涵理解不透彻。本题所属考点-教师招聘考试真题3.学校产生所需要的三个基本条件是_A: 校舍、教师、学生B: 设施、师资、教材C: 教师、学生、教材D: 剩余劳动、社会需要、文字 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】学校产生的条件有：（1）生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础；（2）脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；（3）文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容；（4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。本题所属考点-教育与教育学4.课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征?_A: 注意广度B: 注意的稳定性C: 注意的分配D: 注意的转移 参考答案: C本题解释:参考答案：C参考解析：【答案】C。解析：注意的分配是指在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指能被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。本题所属考点-黑龙江省大庆市部分区属学校教师招聘考试教育综合基础5.对程序教学贡献最大的心理学家是_A: 斯金纳B: 普莱西C: 布鲁纳D: 加涅 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。本题所属考点-学习的基本理论6.某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为_A: 触犯了刑法B: 属于不作为侵权C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D: 没有违法 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。本题所属考点-教育公共基础知识7.下面几种说法中,不正确的是_。A: 接受抄送的机关不可以向其他机关抄送B: 在公文中,完全句是主要的,只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句C: 向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告”D: 主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关,抄送机关则必须是级别层次低的机关参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】接受抄送的机关不可以向其他机关抄送;报告适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问;请示适用于向上级机关请求指示、批准;向下级机关或者本系统的重要行文,应同时抄送直接上级机关;受双重领导的机关向上级机关行文,应当写明主送机关和抄送机关。上级机关向受双重领导的下级机关行文,必要时应当抄送其另一上级机关。主送机关可能是受文机关中级别层次低的机关,抄送机关则可能是级别层次高的机关。本题所属考点-题库原题8.老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以说明该生具有_A: 发散思维B: 抽象思维C: 具体思维D: 形象思维 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。本题所属考点-言语与思维9.长生殿的作者是我国清代的_A: 关汉卿B: 孔尚任C: 洪升D: 李渔 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：长生殿是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目。清初洪升创作，历十余年始成。故选C。本题所属考点-教师的艺术鉴赏素养10.默认情况下，在Excel单元格中靠左对齐的数据为_A: 文本B: 数值C: 日期D: 时间 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。本题所属考点-教学基本能力11.春秋战国时期，_的兴起，冲破了“学在官府”的限制。A: 书院B: 私学C: 寺院D: 玄学 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大到民间。本题所属考点-教育与教育学12.人身保险是关于人的身体本身、人的健康、人的生命的保险。人身保险包括_。A: 人寿保险、健康保险和生存保险B: 人寿保险、人身意外伤害险和生存保险C: 人寿保险、健康保险和人身意外伤害险D: 疾病保险、健康保险和人身意外伤害险参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：传统人身保险按照保障范围可以划分为人寿保险、人身意外伤害保险和健康保险。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题13.教育与教学的关系是_。A: 部分与整体B: 后者包括前者C、整体与部分D: 前者包括后者 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。本题所属考点-教育理论综合知识14.车速不同的两辆车从同一地点出发，沿同一条路行驶，分别用10分钟、15分钟追上同一名骑车人。现在知道快车的速度是每小时24千米，慢车的速度是每小时18千米。则骑车人的速度是_千米/小时。A: 9B: 8C: 7D: 6参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：设骑车人的速度是x千米/小时，则有。本题所属考点-题库原题15.下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是_A: 拉弦乐器B: 吹奏乐器C: 打击乐器D: 弹拨乐器 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。本题所属考点-小学综合素质16.我国教师法对教师义务原则规定为_A: “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”B: “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”C: “尽职尽责，廉洁从教，为人师表”D: “遵守宪法，关心爱护学生” 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：我国教师法对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”。故选A。本题所属考点-教育法律法规17.在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是_A: 建立专业理想B: 拓展专业知识C: 发展专业能力D: 形成专业自我 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：A解析：专业知识本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。发展专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。专业理想教师专业素质的核心和灵魂，它是人对从事的专业的一种向往和追求，是指导人们行动的精神动力。所以这个题选择A本题所属考点-201 4年12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及解析18.严谨治学，最重要的是_A: 死扣书本B: 实事求是C: 一视同仁D: 虚怀若谷 参考答案: B本题解释:【答案】B。本题所属考点-教师职业道德19.下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围_A: 评价学校的办学水平、办学效益B: 检查教育教学工作的质量C: 评价教师的教学质量和工作效果D: 评价教学方法的优劣 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】教育目的是衡量、评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学水平、办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等，都必须以教育目的为依据和标准来进行。本题所属考点-教育目的20.文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有_。A: 创造文化的功能B: 文化传递和保存的功能C: 文化的选择功能D: 文化的提升功能 参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】略本题所属考点-教育与社会的发展21.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_A: 团结协作B: 爱岗敬业C: 为人师表D: 严谨治学 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现了教师的严谨治学。本题所属考点-教师职业道德22.在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实(如棉籽等)，这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了_A: 正例与反例的配合法B: 变式法C: 比较法D: 直观法 参考答案: B本题解释:【答案】B。分析：正例与反例配合法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。本题所属考点-知识的学习23.“成熟决定论”的代表人物是_。A: 格赛尔B: 杜威C: 华生D: 霍尔 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：格赛尔是成熟势力说的代表人物，强调成熟机制在人身心发展中的决定性作用。本题所属考点-教育理论综合知识24.我国著名的数学家陈景润能提出哥德巴赫猜想，可能是因为他的_高。A: 言语智力B: 视觉一空间智力C: 逻辑一数学智力D: 自知智力 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：逻辑一数学智力，指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。数学家的逻辑一数学智力很高。25.教育法第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_A: 方向性B: 平等性C: 公益性D: 全面性 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。26.有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的_发展不够完善。A: 感觉B: 时间知觉C: 运动知觉D: 错觉 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：学生课间休息结束后不能按时回到教室，是因为他们不能准确估计课间休息时间的长短，即时间知觉不够完善。时间知觉是对客观事物时间关系（即事物运动的速度、延续性和顺序性）的反映。对课间休息时间长短的估计是对事物延续性的反映。本题所属考点-教育公共基础知识27.衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注_A: 教材B: 教学效果C: 学生D: 同事关系 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据福勒和布朗的研究，把教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志之一。本题所属考点-教育理论基础知识28.可用于下行文的一组文种是_。A: 通知、决定、请示、会议纪要B: 通知、决议、意见、函C: 报告、决定、公报、条例D: 通知、意见、通报、批复参考答案: D本题解释:参考答案答案解释【解析】A选项中的请示属于上行文，B选项中的函属于平行文，C选项中的报告属于上行文。故选择D选项。本题所属考点-题库原题29.“鱼和熊掌不可兼得”通常指的是意志行动中的_。A: 接近接近型冲突B: 回避回避型冲突C: 接近回避型冲突D: 多重接近回避型冲突 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：人的意志行动通常表现为接近或回避某一目标。根据意志行动的这一特点，可以把冲突分成以下四种类型：接近接近型，回避回避型，接近回避型，多重接近回避型。当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常出现接近接近型冲突。“鱼和熊掌不可兼得”意味着鱼好吃，熊掌也很好吃，两种食品对人都有吸引力，而现在只许选择其中一种，由此引起的冲突就是接近接近型冲突。本题所属考点-教育理论综合知识30.魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有_A: 自制性B: 果断性C: 坚韧性D: 自觉性 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。本题所属考点-情绪、情感与意志31.我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件，充 分说明了社会政治经济影响和制约着_A: 教育的领导权B: 教育发展的规模和速度C: 受教育权的分配D: 教育目的 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约受教育权的分配。本题所属考点-教育公共基础知识32.“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 康德D: 洛克 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”本题所属考点-教育理论综合知识33.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：课程是教师从事教育教学的“施工蓝图”。本题所属考点-教育理论综合知识34.大学英语等级考试是一种_测验。A: 常模参照性B: 标准参照性C: 总结性D: 发展性 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。本题所属考点-教育理论综合知识35.下列不属于意志的特征的是_。A: 与克服困难相联系B: 有意识地支配和调节自己的行动C: 随意性D: 有自觉的目的 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：意志的基本特征：第一，意志有明确的目的性第二，意志对活动有调节作用第三，克服困难是意志行动最重要的特征第四，意志以随意动作为基础随意动作就是意识控制的动作，此“随意”非我们日常生活中提到的“随意”，是跟随意识的意思。所以C项随意性不属于意志的特征。本题所属考点-情绪、情感与意志36.现代班级的管理机制是以_为核心来建立的。A: 学校B: 教师C: 学生D: 教学内容 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一种能够激发学生主动性和积极性的管理机制，因此本题选C。本题所属考点-教育理论综合知识37.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园B: 允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C: 多批评爱哭闹的孩子D: 通知家长接回孩子 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师、同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。故选B本题所属考点-幼儿园综合素质38.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是_。A: 6个月1岁B: 115岁C: 152岁D: 23岁 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：11.5岁，幼儿开始说出他们的第一批词；23岁，幼儿词汇增长迅速；3岁，幼儿已经能掌握1000个词左右。39.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_A: 正强化B: 负强化C: 处罚D: 消退 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。本题所属考点-小学教育教学知识与能力40.解决问题的基本过程是_。A: 发现问题理解问题提出假设检验假设B: 发现问题研究问题提出假设检验假设C: 发现问题提出假设理解问题检验假设D: 研究问题发现问题提出假设检验假设 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：问题解决的基本过程是：发现问题理解问题提出假设检验假设。发现问题：从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。理解问题：理解问题就是把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设：提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键阶段。检验假设：检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设分为直接检验和间接检验，间接检验的结果是否正确，最终还要有直接检验来证明。本题所属考点-问题解决与创造性41.认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是_。A: 知识B: 领会C: 应用D: 分析 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：领会指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。本题所属考点-小学教育理论综合42.下列关于中国古代科举考试的说法，不正确的是_。A: 中国古代科举考试起于隋代，盛于明清B: 科举考试分为四个等级，即院试、乡试、会试、殿试C: 会试又叫“秋闱”，省级考试，生员参加，考上为“举人”D: 宋代科举考试在唐代“糊名”基础上，进一步实行“誊录”参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】C项说法错误，乡试又叫“秋闱”，是省级考试，其他三项的说法都是正确的。本题正确答案为C。本题所属考点-题库原题43.课外活动的主体是_A: 教师B: 学生C: 少先队组织D: 学校管理人员 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：学生集体和个人是课外活动的主体，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。本题所属考点-班级管理44.60，80，104，120，_A: 164B: 144C: 140D: 201参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：题干中数为多次方附近数字60=8M，80=92-1，104=102+4，120=112-1，平方项是自然数列递增；-4，-1，4，-1，下一项为关于4对称的，即为-4，则第五项为122-4=140，故选C。本题所属考点-题库原题45.以下属于马克思主义观点教育起源说的是_。A: 神话起源说B: 生物起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说 参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育起源学说的掌握。【参考答案】D【名师点睛】属于马克思主义观点教育起源说的是劳动起源说。劳动起源说认为教育起源于劳动。劳动起源论者以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，其直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作劳动在从猿到人的转变过程中的作用。他们认为教育从人类生产生活资料开始就已经出现了。本题所属考点-教育理论综合知识46.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_。A: 发展学生个性B: 促进温故知新C: 加强教学相长D: 坚持循序渐进 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。本题所属考点-教育理论综合知识47.西方第一本以教育心理学命名的著作的作者是_。A: 桑代克B: 斯金纳C: 华生D: 皮亚杰 参考答案: A本题解释:参考答案：A参考解析：A解析爱德华李桑代克，美国心理学家，他是动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他于1903年出版的教育心理学一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。本题所属考点-辽宁省庄河市教师招聘考试教育理论综合知识真题及解析48.提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是_A: 大学B: 中庸C: 学记D: 尚书 参考答案: B本题解释:【解析】：“博学之，审问之,慎思之，明辨之，笃行之”选自中庸，讲的是治学求进的道理。意思是:要广泛地多 方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。所以此题选B。本题所属考点-5月山东省属事业单位招聘初级岗位（教育类）真题及解49.美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，不管 他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于_。A: 内发论B: 外铄论C: 共同决定论D: 遗传决定论 参考答案: B本题解释:参考答案：B解析：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。本题所属考点-教育与人的发展50.勤奋和懒惰属下列哪种特性？_A: 气质B: 性格C: 能力D: 兴趣 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚或骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。本题所属考点-小学教育理论综合二.多选题(共15题)1.小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为_。A: 思想品德教育活动B: 科学技术活动文C: 学艺术活动D: 体育活动E: 社会公益活动 参考答案: ABCDE本题解释:【答案】A,B,C,D,E解析：小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为思想品德教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动和社会公益活动。2.人民代表大会制度作为人民行使当家作主权利、实现社会主义民主的基本形式，是由以下哪些因素决定的？_A: 人民代表来 . 自人民B: 人民代表大会之权力来自人民C: 人民代表大会对人民负责，受人民监督D: 人民代表大会坚持中国共产党的领导 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：从人民代表大会的组成来说，各级人民代表大会都由人民代表组成，而人民代表又是由人民通过民主选举方式选举产生的。从人民代表大会的职权来说，人民代表大会代表人民行使国家权力。从人民代表大会的责任来说，它要向人民负责，要受人民的监督。故本题正确答案为ABC。本题所属考点-湖北省武汉市教师招聘考试公共基础知识真题及解析（教3.下列选项中，哪些俗语或成语不是典型的正迁移现象?_A: 聪明过人B: 举一反三C: 物以类聚D: 思维敏捷 参考答案: ACD本题解释:【解析】：正迁移是指一种学习对另外一种学习起到积极的促进作用。只有“举一反三”是正迁移的现象。本题所属考点-6月 济宁市属事业单位招聘考试（教育类）真题及解析4.下列关于师生关系描述正确的是_。A: 教师态度对师生关系有直接影响B: 学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识C: 师生关系的影响因素仅指教师方面D: 教师的领导方式对师生关系也有影响 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：影响师生有关系的因素是多方面的，包括教师方面、学生方面和环境方面。本题所属考点-教育理论综合知识5.下列属于个性的是_。A: 需要B: 性格C: 动机D: 世界观 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D参考解析：ABCD解析需要、性格、动机、世界观都属于个性。本题所属考点-辽宁省庄河市教师招聘考试教育理论综合知识真题及解析6.属于教师职业道德范畴的有_。A: 教师义务B: 教师良心C: 教师公正D: 教师幸福E: 教师爱心 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福、教师荣誉。本题所属考点-教育理论基础知识7.下列观点中属于唯心主义的有_。A: 形存则神存，形灭则神灭B: 天地合而万物生，阴阳接而变化起C: 吾心便是宇宙，宇宙即是吾心D: 经验是认识真理的最终判断标准参考答案: CD本题解释:CD。解析：唯心主义主张意识第一性，物质第二性,AB都是属于唯物主义的观点，CD是主观唯心主义的观点。故本题答案选CD。本题所属考点-题库原题8.人的表情可以分为三类_A: 面部表情B: 身段表情C: 语调表情D: 动作姿势E: 腺体变化 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：表情可以分为三类：面部表情、身段表情（姿态表情）和语调表情本题所属考点-情绪、情感与意志9.思维的特征包括_。A: 思维具有概括性B: 思维具有间接性C: 思维具有客观性D: 思维具有规律性E: 思维具有准确性 参考答案: AB本题解释:【答案】AB。解析：思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特征是间接性和概括性。10.网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题_A: 信息泛滥、垃圾信息B: 网络犯罪C: 一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔D: 严重污染环境 参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：信息爆炸时代，网络在给我们带来便利的同时，由于监管不力它也给我们带来许多问题：信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等；一些青少年沉迷于网络，在虚拟世界中不能自拔，影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的，故选ABC。本题所属考点-教育公共基础知识11.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_。A: 感受器B: 传入神经C: 传出神经D: 效应器 参考答案: AD本题解释:参考答案：A,D。参考解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。本题所属考点-教育理论综合知识12.人的发展的规律性主要表现为人的发展的_A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性 参考答案: ABCD本题所属考点-6月威海市教育局直属事业单位 招聘教师教育基础理论知13.学前社会教育的特征包含_。A: 群体性B: 高效性C: 目标性D: 计划性E: 多样性 参考答案: ACDE本题解释:参考答案：A，C，D，E。参考解析：ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。另外，考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。本题所属考点-教育理论综合知识14.下面关于行政许可设定的说法，正确的是_。A: 行业组织或者中介机构能够自律管理的，可以不设行政许可B: 省、自治区、直辖市人民政府在必要时，确需实施行政许可的，可以采用发布决定的方式设定行政许可C: 地方性法规可以对法律设定的行政许可作出具体的规定，必要时可以根据情况增设行政许可D: 地方性法规不得设定应当由国家统一确定的公民、法人或者其他组织的资格、资质的行政许可参考答案: AD本题解释:A,D【解析】根据行政许可法第14条，必要时，国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可，所以B选项不正确。根据第16条规定，法规、规章对实施上位法设定的行政许可作出的具体规定，不得增设行政许可，所以，C选项也不正确。A选项符合第13条的规定，D选项符合第15条的规定。本题所属考点-题库原题15.创造性思维训练的常用方法有_。A: 头脑风暴训练B: 自我设计训练C: 推测与假设训练D: 发散思维训练E: 直觉思维训练 参考答案: ABCD本题解释:【答案】A,B,C,D解析：A、B、C、D项均为训练创造性思维的方法。本题所属考点-教育理论综合知识三.判断题(共15题)1.教师的责任在于“传道、授业、解惑”。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转变。2.在文艺创 作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。本题所属考点-教育理论综合知识3.“教育必须为社会主义 现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是教育法的内容，也是现行的教育方针。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：这是教育法的规定。要注意和1999年决定内容相互区分。本题所属考点-教育理论综合知识4.教学过程就是进行智育的过程，教学任务是发展学生智力。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生有效学习的活动过程，而不仅仅是智育的过程。教学任务是学校教育目的的具体体现，发展学生智力只是任务之一。 本题所属考点-广东省广州市番禺区教育系统公开招聘教师笔试真题及解5.学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：解析：经常表扬会使学生失去对这个刺激是的反应，起不到强化的效果，偶尔表扬学生可以从中体会快乐，达到较佳的效果。本题所属考点-12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及解析6.问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决也有两种类型：一是常规性问题解决；二二是创造性问题解决。本题所属考点-教育公共基础知识7.气质有好坏之分。抑郁质的气质类型较差，不利于个体的成功。_ 参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查气质的特点。气质的特点是非常重要的一个考点。下面解析将详细分析气质所有的特点。【参考答案】错误【名师点睛】气质是人天生具有的个性特点，而性格则是后天形成的。由气质和性格产生的根源我们可以知道，气质是没有好坏之分的，因为所有天生具有的东西都不能说具有好坏之分。而性格是后天形成的，性格具有道德评价的意义，所以说它具有好坏之分。另外，题干的第二句话也是错误的。抑郁质的人多愁善感，比较悲观，情绪较为不稳定。这确实是成功的障碍，但是他们同时也具有别人所不具有的优点，那就是情绪的体验深刻，许多诗人、文学家都是抑郁质的性格特点。所以说，任何一种气质类型都有优点和缺点，没有好坏之分。关于气质的特点有几句话需要考生重点记忆：（1）单一气质的人并不多，绝大多数的人都是四种气质相互混合渗透的。（2）气质没有好坏之分，都有优缺点。（3）气质是天生的。（4）每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（5）气质类型影响活动效率。（6）气质是天生的，但有可塑性。本题所属考点-教育理论综合知识8.教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。_ 参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育机智的理解。【参考答案】正确【名师点睛】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智不仅表现了教师的教育态度和能力，更反映了教师的人格修养。良好的教育机智对学生的人品、思想方法都有较大影响，有的会留下终身印象。它不能被等同于一般的机巧和小聪明，它是综合素养的集中表现和灵感突发。本题所属考点-教育理论综合知识9.当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。本题所属考点-教育理论综合知识10.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。本题所属考点-教育理论基础知识11.道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。本题所属考点-教育理论综合知识12.“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。本题所属考点-教育理论综合知识13.学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：学校行政组织机构建设分成两类：行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。本题所属考点-小学教育理论综合14.学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。_ 参考答案: 错误本题解释:答案：错误【解析】学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。本题所属考点-教育与教育学15.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发展自己的特长，形成独特的个性。本题所属考点-教育理论基础知识四.填空题(共15题)1.我国确立教育目的的依据是_的学说。 参考答案: 马克思主义关于人的全面发展 本题解释:参考解析：马克思主义关于人的全面发展本题所属考点-教育理论综合知识2.心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和_。 参考答案: 个性心理 本题解释:参考解析：个性心理本题所属考点-教育理论综合知识3.人格的差异主要表现在气质差异和_差异。 参考答案: 性格 本题解释:参考解析：性格4.教案分为_教案和_教案。 参考答案: 纸质 电子 本题解释:参考解析：纸质；电子5.赫尔巴特出版的_标志着规范教育学的形成。 参考答案: 普通教育学本题所属考点-教育与教育学6.按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和_ _。 www. . 按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和_。 参考答案: 特殊能力本题所属考点-能力7._称教师是“人类灵魂的工程师”。 参考答案: 加里宁本题所属考点-学生与教育8.个体克服障碍、施展才华、力求又快又好的解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为_。 参考答案: 成就动机 本题解释:【答案】成就动机本题所属考点-教育理论综合知识9.根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、_和_ 参考答案: 短时记忆 长时记忆本题所属考点-记忆10.品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和_等心理成分构成。 参考答案: 道德行为 本题解释:【答案】道德行为本题所属考点- 2013年山西省太原市教师招聘考试真题及解析11.教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的_特点。 参考答案: 创造性本题所属考点-学生与教育12.公开表达自己的真实情感属于_。 参考答案: 肯定性训练 本题解释:【答案】肯定性训练本题所属考点-教育理论综合知识13.俗话说：“无知必然无能”，这说明能力的发展要以_为基础。 参考答案: 知识本题所属考点-能力14.未成年人的父母离异的，_对子女都有教育的义务。 参考答案: 离异双方15.情感包括理智感、道德感和_。 参考答案: 美感本题所属考点-情绪、情感与意志五.简答题(共15题)1.儿童的依恋的类型有哪些？并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。 参考答案: 参考解析： 儿童的依恋分为三种，分别是：（1）回避型。这类儿童的母亲是否在场对其影响不大。（2）安全型。这类儿童与母亲在一起时安逸地玩弄玩具对陌生人的反应比较积极并且不总是依偎在母亲身边，但母亲离开时探索行为受到影响，明显地表现出苦恼。（3）反抗型。这类儿童在母亲要离开时非常警惕，对母亲的离开表现出极端的反抗，与母亲在一起时又不能把母亲当成是安全探索的基地。研究表明，安全型依恋儿童的母亲在教养过程中。在敏感性一不敏感性、接受一拒绝、合作一干扰、易接近一不理会等维度上得分高于中点。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此，为了让儿童形成良好的依恋照料者应该：对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。与儿童相互作用时，尤其是指导儿童时，要充满热情，用温和的语言和儿童进行交流，给予其更多的支持和鼓励。本题所属考点-教育公共基础知识2.论述在教学中如何培养学生的创造性？ 参考答案: 【出题思路】本题考查考生对学生创造力培养方法的掌握。在越来越强调素质教育的时代，培养学生的创造力已经日益重要，因此考生在学习中要对这个知识点进行重点识记。【参考答案】首先要创设有利于创造性产生的适宜环境。（1）创设宽松的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。（2）给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。（3）改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。比如，在学业测试中，可以增列少部分无固定答案的问题，让学生有机会发挥其创造性。评估学生的考试成绩时，也应考虑其创造性的高低。其次，要注重创造性个性的塑造具体做法表现在：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力（非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行半富的想象，不必拘泥于常规的答案）；给学生提供具有创造性的榜样。再次，可以开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。教授创造性思维策略常用的方法有以下几种：（1）发散思维训练训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。比如，尽可能多地说出别针的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。比如，尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并写出或说出它们的名字。方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。比如，尽可能多地列举出用“吹”的方法可以完成的事情。形态扩散即以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点设想出利用某种形态的各种可能性。比如，利用红色可以做什么、办什么事。（2）推测与假设训练主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。比如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。还可以让学生进行各种假设、想象，比如，假设你当校长你如何管理这个学校等。（3）自我设计训练，教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。此项训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题并提供各种形式的帮助。（4）头脑风暴训练通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言对所提出的方案暂不作评价或判断；一是鼓助标新立异，与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或意见。创造性的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果。结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可以有效地提高学生的创造力。本题所属考点-问题解决与创造性3.在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？ 参考答案: 参考解析： （1）对孩子有要求不一味迁就；（2）控制情感掌握分寸；（3）增长儿童的爱心。本题所属考点-教育公共基础知识4.为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？ 参考答案: