2021届高考语文最后一课(ppt课件)

目录答题顺序时间分配答题要点临别寄语答题顺序仅供参考答题顺序仅供参考没有标准只有适合没有标准只有适合答题顺序第一章第一章整卷答题顺序整卷答题顺序如果你有自己习惯的步调，不用再调整了。如果你比较容易在大考时紧如果你有自己习惯的步调，不用再调整了。如果你比较容易在大考时紧张，那就参考面的答题顺序吧张，那就参考面的答题顺序吧1.1.看一眼作文题。看一眼作文题。没错，拿到试卷，除了检查试卷是否完整之外，便可没错，拿到试卷，除了检查试卷是否完整之外，便可以读一遍作文题目了。接下来你做其他题，可潜意识在构思作文了。以读一遍作文题目了。接下来你做其他题，可潜意识在构思作文了。2.2.做默写题。做默写题。默写题是全卷唯一一道来自课内的题目，先做这道题会帮默写题是全卷唯一一道来自课内的题目，先做这道题会帮助你迅速沉入助你迅速沉入“语文语文”的世界。甚至瞬间回到学习那句话的那节课上，想起的世界。甚至瞬间回到学习那句话的那节课上，想起老师和同学们的样子老师和同学们的样子这种记忆的闪回，会帮助我们进入语文独特的答题这种记忆的闪回，会帮助我们进入语文独特的答题感觉中来。感觉中来。整卷答题顺序整卷答题顺序3.按照从头到尾从头到尾的顺序完成其余题目。注意，不要跳题，不要漏题，每做一题之前，都要看清楚答题卷上的题号和试卷上的题号是否对应。不要写错区域，如果真的写错了，一定要第一时间告诉监考老师，调换答题卡。（呸呸呸，千万不要写错位置哦，因为调换答题卡需要时间、誊抄也需要时间，高考考场上的时间如此宝贵，切忌马虎！）合理分配事半功倍时间分配第二章时间分配时间分配总原则是没有原则，按照自己的步调来，只要平时都能完成全卷，高考也会正常完成的，不用担心；小贴士小贴士：基本上，语文考试150分对应150分钟，一分对应一分钟一分对应一分钟。可是具体操作中，默写用时较少，语用题用时较少，省下来的时间可以慷慨地送给第一大题非连续性文本阅读这个大魔王。答题要点第三章做到四个做到四个“好好”读好读好读文章读文章（标题、开头段、过渡段、结尾段等），（标题、开头段、过渡段、结尾段等），整体把握内容整体把握内容与论证结构与论证结构。画好画好边读边画边读边画出要点出要点。审好审好读题干读题干，圈出，圈出限制性词限制性词（暗示），（暗示），明确答题方向，明确答题方向，准确定位准确定位。析好析好相关信息的相关信息的筛选筛选，按要求适当，按要求适当整合，增删整合，增删 替换词语后是否和替换词语后是否和原文意思一致原文意思一致。论点、论据、论证方法的分析表述是否正确。论点、论据、论证方法的分析表述是否正确。推断出来的是否成立。推断出来的是否成立。如何快速准确解答信息类文本阅读题？客观选择题 1、仔细审读题干，明确答题要求 2、锁定答题区间，认真比对原文 3、揣摸命题意图，识破设题陷阱 重温设题陷阱：偷换概念 因果倒置 无中生有 武断绝对 曲解文意 推理不当 强加因果 不合常识 关系混淆 混淆时态 以偏概全 总原则：筛选信息是主要目的，不必细读，不必过分纠结和斟酌！参考顺序：大致浏览一遍文章，知道每一段大致在谈什么问题；读题干，标出“正确”或“不正确”之类关键词；每个选项回到原文对应，标记在原文中间，一一比对，得出答案。注意选项中的敏感关键点。非连续性文本阅读非连续性文本阅读识破设题陷阱识破设题陷阱 捕捉敏感点捕捉敏感点1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（深圳二模题）A实现社会主义新时代乡村振兴，不仅要大力发展农业，还要积极发展乡村文化，为乡村的全面发展提供内生动力。B将乡村熟人社会的道德规范与社会主义核心价值观相结合，并赋予乡村以自治功能，就能建立健全的乡村治理体系。C乡风与文化决定了乡村之间的差异，因此乡村振兴应当依托于乡村别具一格的原真文化特质，并进行文化创意升级。D西邵渠村村民在文化活动室彩排节目，农闲时节不愿离开，这表明该村村委正视乡民的文化需求，并得到大家支持识破设题陷阱识破设题陷阱 捕捉敏感点捕捉敏感点1.1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)（湛江二模题）（湛江二模题）A.A.先秦时期，竹木简、帛丝等文字载体未能在文学传播方式中居主导地位，先秦时期，竹木简、帛丝等文字载体未能在文学传播方式中居主导地位，但秦朝之后诗经得以完整保留，仍与但秦朝之后诗经得以完整保留，仍与竹帛竹帛的记录方式有关。的记录方式有关。B.B.魏晋时期，专职抄写员魏晋时期，专职抄写员“佣书佣书”的出现大大加快了文字的传播速度，当时著的出现大大加快了文字的传播速度，当时著名诗人谢灵运的作品迅速得到广泛传播就完全依靠了名诗人谢灵运的作品迅速得到广泛传播就完全依靠了“佣书佣书”。C.C.印刷术发展带来的不全是正面的影响，印刷术发展带来的不全是正面的影响，急遽急遽增多的书籍对宋代士人的阅增多的书籍对宋代士人的阅读速度提出了更高的要求，在一定程度上导致了他们读书的粗疏。读速度提出了更高的要求，在一定程度上导致了他们读书的粗疏。D.D.以文为诗、以诗为词、以文为词、以文为赋、以赋为文等做法丰富了文以文为诗、以诗为词、以文为词、以文为赋、以赋为文等做法丰富了文学的面貌，是文学内部各文体之间的界限被频繁打破的具体表现。学的面貌，是文学内部各文体之间的界限被频繁打破的具体表现。确定区域确定区域 比对原文比对原文要将这些思考引向深入要将这些思考引向深入:就需拓宽视域、厘清思路、特别要善用底就需拓宽视域、厘清思路、特别要善用底线思维来把握问题线思维来把握问题A.A.对对“人机大战人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视域，这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视域，厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。确定区域确定区域 比对原文比对原文A.A.无论是中医还是西医，都非常强调无论是中医还是西医，都非常强调“治病必求于本治病必求于本”的治病理念，其的治病理念，其中中“本本”是指服务于生命的发展和进化的方法。是指服务于生命的发展和进化的方法。同样的同样的“治病必求于本治病必求于本”这几个字，在西医看来，着眼点在于对象这几个字，在西医看来，着眼点在于对象性思维的性思维的“病病”，问的是，问的是“病从何来病从何来”；而中医提这个问题时重点在意；而中医提这个问题时重点在意向性思维的向性思维的“治治”上，问的是上，问的是“治向何去治向何去”。“君子务本，本立而道君子务本，本立而道生生”，东西方对，东西方对“本本”有不同的理解和追求。西方的有不同的理解和追求。西方的“本本”是指物质现是指物质现象背后的本质原因，是对本质的认识，是知识论，是科学。象背后的本质原因，是对本质的认识，是知识论，是科学。(1)论证特点题论证特点题(题干带有题干带有“论证论证”“思路思路”“特点特点”“脉络脉络”等词语等词语)(2)请简要梳理材料一的行文脉络。请简要梳理材料一的行文脉络。(3)筛选整合题筛选整合题(题干带有题干带有“原因原因”“特点特点”“依据依据”“特征特征”“定义定义”等词语等词语)(4)评价观点题评价观点题(题干带有题干带有“观点观点”“合理合理”“态度态度”“理由理由”等词语等词语)(5)文体特征题文体特征题(题干带有题干带有“文体特征文体特征”“语言特色语言特色”“作用作用”“语段语段”等词语等词语)卷卷)(6)比较分析题比较分析题(题干带有题干带有“异同异同”“不同不同”等词语等词语)(7)对策措施题对策措施题(题干带有题干带有“方法方法”“措施措施”“建议建议”“怎样怎样”等词语等词语)4.材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)（1）论证结构上，整体为总分总结构。（1分）先提出论点，即江南文化对红楼梦创作的影响，然后从多个方面并列阐述，最后总结。（1分）（2）论证方法上，主要运用了例证法。（1分）结合原文分析（1分）。论证特点：论证结构、论证方法、论证语言 A、论证结构总分结构并列结构递进结构对比结构 1、举例论证举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。3、比喻论证比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。4、对比论证对比论证：对比论证的作用就是突出强调。：对比论证的作用就是突出强调。5、引用论证引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。的趣味性，吸引读者。论证语言：论证语言：逻辑清晰逻辑清晰准确严密准确严密精炼概括精炼概括客观鲜明客观鲜明 论证角度论证角度 是什么、为什么、怎么样是什么、为什么、怎么样 认识角度、措施角度认识角度、措施角度 方法角度、行动角度方法角度、行动角度 内容角度、方法角度、功能角度等内容角度、方法角度、功能角度等解题步骤：解题步骤：准确把握全文论述思路准确把握全文论述思路准确概括段内思路层次准确概括段内思路层次(一读二辨三扣四抓一读二辨三扣四抓)4.4.简要说明材料二是如何对简要说明材料二是如何对“中医药走进中小学中医药走进中小学”逐步展开论述的。（逐步展开论述的。（4 4分）分）【广东一模广东一模】参考答案：先从中医药的特点、意义与现实困境说起，引发对中医药出路参考答案：先从中医药的特点、意义与现实困境说起，引发对中医药出路的探讨（的探讨（1 1分），然后从中小学这个切入点引出分），然后从中小学这个切入点引出“中医药走进中小学中医药走进中小学”话话题（题（1 1分），最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议（分），最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议（2 2分）。（分）。（4 4分，如有其他答案，只要言之有据、言之有理，可酌情给分。）分，如有其他答案，只要言之有据、言之有理，可酌情给分。）4、请简要梳理材料一的行文脉络。、请简要梳理材料一的行文脉络。（广东二模）（广东二模）（4分）分）答案：答案：首先首先指出乡土中国一书仍然具有当代价值，并从两个方面分指出乡土中国一书仍然具有当代价值，并从两个方面分析原因；析原因；进而进而论及人们应该如何对待传统；论及人们应该如何对待传统；接下来接下来陈述中国社会变迁的过程和方向，并辨析学者在文化发展中的作陈述中国社会变迁的过程和方向，并辨析学者在文化发展中的作用；用；随后随后就再一次文艺复兴的可能性，以及中国的机遇和需要做出的贡献进就再一次文艺复兴的可能性，以及中国的机遇和需要做出的贡献进行论述；行论述；最后最后总结乡土中国一书的重要价值。总结乡土中国一书的重要价值。（4分。可按采分点给分，答到分。可按采分点给分，答到1点给点给1分。采分点分别为：乡土中国分。采分点分别为：乡土中国的价值，如何对待传统的问题，社会变迁的过程和方向，学者的历史功能，的价值，如何对待传统的问题，社会变迁的过程和方向，学者的历史功能，民族的复兴。）民族的复兴。）请结合材料内容，给“微媒介”下一个简要定义。（4分）【金太阳联考】【解题步骤】基于所读材料给指定概念下定义，此类题型的解答步骤如下：1.首先要在所读的非连续性文本中快捷、准确地界定答题的有效区间然后从相关有效区间(段或句等)中筛选、提取与“微媒介”定义有关的信息点，2.然后加以整合，按照定义的规范格式表述。材料一第7自然段末尾“但是微媒介(微博、微信等)的问世则解决了这一问题，即人们瞬间发生的精神活动如何即时表达，并能够被特定受众知晓的问题”，这是答题的关键句，以此为切入点，请结合材料内容，给“微媒介”下一个简要定义。（4分）【金太阳联考】然后从材料一、二中筛选、提取出有关微信、微博这两种代表性微媒介的属性、功能特点等相关信息点，它们主要涉及（1）.凭借的工具(“互联网”)、（2）.传播的内容特点(“微内容”“瞬内容”)、（3）.传播优越性(“即时表达、反馈”“灵活互动”)、（4）.传播信息媒介类型属性(“开放的”“社交信息服务”)等。上述信息点筛选后，加以重组、整合即可形成一个完整的定义。请结合材料内容，给“微媒介”下一个简要定义。（4分）【金太阳联考】微媒介是以微信、微博为代表的，用户借助互联网传播微内容、瞬内容，微媒介是以微信、微博为代表的，用户借助互联网传播微内容、瞬内容，可即时表达、反馈，灵活互动的开的社交信息服务媒介。可即时表达、反馈，灵活互动的开的社交信息服务媒介。【评分细则评分细则:每每句句1 1分分;意思对即可意思对即可】精细筛选信息。前提是审准题干，以题干为主，筛选出最关键的词语或句子。精细筛选信息。前提是审准题干，以题干为主，筛选出最关键的词语或句子。精准概括要点。依据题干，划分区域的层次。精准概括要点。依据题干，划分区域的层次。精确表述答案。选用恰当的句式，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使精确表述答案。选用恰当的句式，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使“答答”与与“问问”有直接的关联性。有直接的关联性。5.用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法。（6分）(2020年山东、海南适应性考试T5)【高三级语文第二次月考】(观点一观点一)不合理。不合理。传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成一种相对封闭的审美惯性，传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成一种相对封闭的审美惯性，不适用于评价科幻小说这种文类；不适用于评价科幻小说这种文类；科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊奇的审美体验，科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊奇的审美体验，这是一种新的这是一种新的“文学性文学性”。(观点二观点二)有一定的合理性。有一定的合理性。科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类；科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类；科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。方面取长补短。5.用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法。（6分）(2020年山东、海南适应性考试T5)【高三级语文第二次月考】【试题分析试题分析】本题考查学生分析本文，综合概括的能力。难度不大，只要抓住题本题考查学生分析本文，综合概括的能力。难度不大，只要抓住题干的提示干的提示“传统意义上的文学性传统意义上的文学性”和和“科幻小说科幻小说”这两个重点，结合材料，综合分这两个重点，结合材料，综合分析概括，就能得出答案。析概括，就能得出答案。题干中存在两面的选择题干中存在两面的选择“是否合理是否合理”。按照文章的观点，答案偏向。按照文章的观点，答案偏向“不合理不合理”，但若能说得通道理，回答但若能说得通道理，回答“合理合理”仍可得分。仍可得分。要点：依据题干，回归文本，筛选整合，提炼答案。要点：依据题干，回归文本，筛选整合，提炼答案。如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。(2020年新高考年新高考卷卷)解题方法：解题方法：消息特点。消息的基本结构包括四大块，标题消息特点。消息的基本结构包括四大块，标题(正、副标题正、副标题)、导语、导语(第一段总说第一段总说)、主体、主体(详细叙述事件详细叙述事件)、结语、结语(简要评说简要评说)。消息在写法上，我们称之为。消息在写法上，我们称之为“倒金字塔倒金字塔”形，即先说结果，形，即先说结果，再说事件的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。再说事件的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。通讯特点。通讯是用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体详细、生动形象地反映新通讯特点。通讯是用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体详细、生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯区别于消息的最大特点是描写的形象性。即消闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯区别于消息的最大特点是描写的形象性。即消息强调的是叙述的写实性，而通讯强调的是过程的形象性。息强调的是叙述的写实性，而通讯强调的是过程的形象性。时评特点。时评是对当前发生时评特点。时评是对当前发生的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题，发表自己的见解，或归纳总结出新的结论或观点。其的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题，发表自己的见解，或归纳总结出新的结论或观点。其特点是以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议，或先驳后立，或先立后驳。其内容必须包括特点是以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议，或先驳后立，或先立后驳。其内容必须包括提出问题、有确定的主题、有完整的论述、有合理的阐述、有明确的结论。提出问题、有确定的主题、有完整的论述、有合理的阐述、有明确的结论。如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。(2020年新高考年新高考卷卷)访谈特点。访谈的基本特征是针对性、专题性、典型性。即访谈的目的性特别强，针访谈特点。访谈的基本特征是针对性、专题性、典型性。即访谈的目的性特别强，针对某事、某人、某个问题；围绕一个中心提问；访谈的人、事、问题具有典型意义。对某事、某人、某个问题；围绕一个中心提问；访谈的人、事、问题具有典型意义。做好访谈必须做好三点：对访谈的对象和内容有比较详细的了解；访谈主题要明确，提做好访谈必须做好三点：对访谈的对象和内容有比较详细的了解；访谈主题要明确，提问要简明清晰而富有针对性；要有较好的提问技巧。问要简明清晰而富有针对性；要有较好的提问技巧。科普文特点。科普文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，科普文特点。科普文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科普文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式使读者在文学欣赏中获得科学知识。科普文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。生动活泼。5.在对待文学伦理学批评的态度上，材料一和材料二有哪些共同点?请结合材料简要分析。【2021湛江一模】【解析】本题考查理解文章主要观点的能力。本题要求分析两则材料在对待文学伦理学批评的态度上的相同点，分别概括出两则材料的观点，再找出共同点即可材料一和材料二都认为文学伦理学批评是我国学者创建的具有一定材料一和材料二都认为文学伦理学批评是我国学者创建的具有一定原创性与自主性的一种文学批评理论与方法。原创性与自主性的一种文学批评理论与方法。都指出文学伦理批评方法是针对都指出文学伦理批评方法是针对2020世纪以来中国文论的世纪以来中国文论的“失语症失语症”、文学理论危机提出的。文学理论危机提出的。（每点（每点3 3分）分）5.5.就中医的出路问题，材料一与材料二分析的重点不同，请结合材料简就中医的出路问题，材料一与材料二分析的重点不同，请结合材料简要分析。（要分析。（6 6分）【分）【20212021广东一模】广东一模】【参考答案参考答案】材料一着重从认知层面分析材料一着重从认知层面分析(2(2分分)，认为在西医和现代科学技术的影，认为在西医和现代科学技术的影响下，中医学要卓然自立，坚持响下，中医学要卓然自立，坚持“天人合德天人合德”的传统的传统(1(1分分)；材料二着；材料二着重从措施层面分析重从措施层面分析(2(2分分)，提出两条措施，一是加强对中医人才的培养，提出两条措施，一是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐释后者释后者(1(1分分)。(6(6分。分。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。如有其他答案，只要言之有据、言之成理，可酌情给分。)概括相同点解题方法：概括相同点解题方法：审准题干，找出信息筛选比较点。凡比较，必须有比较点，而比较点都审准题干，找出信息筛选比较点。凡比较，必须有比较点，而比较点都已经在题干中给出。然后根据比较点，确定筛选、概括的范围。已经在题干中给出。然后根据比较点，确定筛选、概括的范围。筛选整合。调整组合所筛选的信息，把筛选出的有用材料按题干要求分筛选整合。调整组合所筛选的信息，把筛选出的有用材料按题干要求分类，用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。类，用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。概括不同点解题方法：概括不同点解题方法：审读题干，明确答题方向。题干具有指示性，学生要认认真真审读题干，揣摩命题者审读题干，明确答题方向。题干具有指示性，学生要认认真真审读题干，揣摩命题者的意图，明确要筛选比较哪方面的信息。的意图，明确要筛选比较哪方面的信息。根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，并精读深析有关文字。分清层次，确定根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，并精读深析有关文字。分清层次，确定关键词语，询问关键词语，询问“为什么为什么”写这段文字，挖掘文字背后隐含的信息，然后仔细筛选相关内容。写这段文字，挖掘文字背后隐含的信息，然后仔细筛选相关内容。整合归纳。把筛选出来的相关内容，进行整合归纳，使之成为符合题干要求的答案，整合归纳。把筛选出来的相关内容，进行整合归纳，使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。最好分条作答。5.5.印刷术给宋代文艺思想的演进带来的影响是划时代的，而宋人所走过的道路印刷术给宋代文艺思想的演进带来的影响是划时代的，而宋人所走过的道路又能为当今的文艺工作者提供哪些启示呢又能为当今的文艺工作者提供哪些启示呢?请结合材料二谈谈你的看法。【请结合材料二谈谈你的看法。【20212021湛江二模】湛江二模】5.5.高度重视学识的积累高度重视学识的积累;运用理性思维，创造性转化知识运用理性思维，创造性转化知识；触类旁通、举一反三，注重文艺各门类之间的交触类旁通、举一反三，注重文艺各门类之间的交交汇整合；交汇整合；善于反思，在反思中提升自我。善于反思，在反思中提升自我。(每点每点2 2分，共分，共6 6分。答出其中三点且分。答出其中三点且意思对即可。意思对即可。)解题方法：解题方法：方法措施必须有针对性、可行性和合理性，内容要具体，即什么人方法措施必须有针对性、可行性和合理性，内容要具体，即什么人(行为主体行为主体)做什么做什么事，负责什么环节，不能空洞，不能雷同，不能混淆。事，负责什么环节，不能空洞，不能雷同，不能混淆。反向入手，正面作答。碰到从反面描述话题对象反向入手，正面作答。碰到从反面描述话题对象(指出问题指出问题)时，必须从正面入手才能时，必须从正面入手才能触及事物的本质，才能找出有针对性的方法措施触及事物的本质，才能找出有针对性的方法措施(把问题转化为措施把问题转化为措施)。从解决问题的角度看，可以依据一些规律或常理。从解决问题的角度看，可以依据一些规律或常理。文学类文本阅读文学类文本阅读答题提示答题提示 每年考查小说，今年会不会考散文？每年考查小说，今年会不会考散文？不管考什么，按不同文本的阅读方法与答题要求去完成即可。不管考什么，按不同文本的阅读方法与答题要求去完成即可。（结合近六年高考真题提示）（结合近六年高考真题提示）小说要从小说要从“人物、情节、环境、主题、语言、艺术人物、情节、环境、主题、语言、艺术”几方面答题。几方面答题。考前浏览所做过的模拟题的小说题目与答案，以熟悉新题的答题考前浏览所做过的模拟题的小说题目与答案，以熟悉新题的答题方向。方向。散文要从散文要从“选材、剪裁、构思、手法、感情选材、剪裁、构思、手法、感情”等方面组织答案。等方面组织答案。简答题务必审准题干，根据题干指向简答题务必审准题干，根据题干指向组织答案分点排布罗列。组织答案分点排布罗列。9.9.请结合文本，简要分析文本一的请结合文本，简要分析文本一的“活趣活趣”之美。之美。【20212021广东一模广东一模】审题及审区间：审题及审区间：“请结合文本请结合文本”，即包含了文本一和文本二，从内容来看，即包含了文本一和文本二，从内容来看，文本二主要是有关文本二主要是有关“活趣活趣”的理论知识，的理论知识，“简要分析文本一的简要分析文本一的活趣活趣之之美美”，即是找出文本一具体体现，即是找出文本一具体体现“活趣活趣”的地方。的地方。综合来看，就综合来看，就是结合文本是结合文本二有关二有关“活趣活趣”的理论，找出文本一体现的理论，找出文本一体现“活趣活趣”的具体之处。的具体之处。且各点都且各点都要结合文本具体分析哪里体现要结合文本具体分析哪里体现“活趣活趣”。如果只是谈什么是活趣，如：活趣。如果只是谈什么是活趣，如：活趣之美，美在真情；活趣之美，美在表达；而没有展开分析，每点给之美，美在真情；活趣之美，美在表达；而没有展开分析，每点给1 1分，最分，最多多3 3分。分。【命题立意】本题主要考查考生的理解、筛选和归纳、概括能力。【命题立意】本题主要考查考生的理解、筛选和归纳、概括能力。8.8.身处浮躁时代的我们应该如何克服浮躁身处浮躁时代的我们应该如何克服浮躁?请结合文本一简要概括。请结合文本一简要概括。【20212021湛湛江一模江一模】参考答案：参考答案：静下来，保持心性，感受心灵静下来，保持心性，感受心灵;静观内心，从向外看转为向内看静观内心，从向外看转为向内看；慢下来，找回本心慢下来，找回本心;懂得感恩，用爱心治愈浮躁。懂得感恩，用爱心治愈浮躁。(每点每点1 1分，共分，共4 4分。意思对即可分。意思对即可)审题重点：审题重点：结合文本一结合文本一如何克服浮躁如何克服浮躁8.8.身处浮躁时代的我们应该如何克服浮躁身处浮躁时代的我们应该如何克服浮躁?请结合文本一简要概括。请结合文本一简要概括。【20212021湛湛江一模江一模】参考答案：参考答案：静下来，保持心性，感受心灵静下来，保持心性，感受心灵;静观内心，从向外看转为向内看静观内心，从向外看转为向内看；慢下来，找回本心慢下来，找回本心;懂得感恩，用爱心治愈浮躁。懂得感恩，用爱心治愈浮躁。(每点每点1 1分，共分，共4 4分。意思对即可分。意思对即可)审题重点：审题重点：结合文本一结合文本一如何克服浮躁如何克服浮躁9.9.如果要以如果要以“佳文之趣味佳文之趣味”为题写一篇关于文本一的小评论，请结合文本列出为题写一篇关于文本一的小评论，请结合文本列出行文要点。行文要点。(6(6分分)【20212021湛江一模湛江一模】审题重点：审题重点：文本一文本一佳文之趣味佳文之趣味散文要写得有趣味，当然有形式方面的、语言方面的、节奏方面的许散文要写得有趣味，当然有形式方面的、语言方面的、节奏方面的许多原因，但还有一点，这些人会说闲话。我称之为闲话，是他们在写作时多原因，但还有一点，这些人会说闲话。我称之为闲话，是他们在写作时常常把一件事说得清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰常常把一件事说得清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰恰增加了文章的趣味。恰增加了文章的趣味。文言文文言文阅读阅读答题提示答题提示基本认识基本认识不可能句句都理解，但是题目可以全做对，关键是细心。不可能句句都理解，但是题目可以全做对，关键是细心。时间时间2020分钟。分钟。第第10-1210-12题请细读题请细读“知识清单知识清单”所印的资料。所印的资料。先读文意理解题（先读文意理解题（1212题），再读原文。这个题目中只有一点错误，其题），再读原文。这个题目中只有一点错误，其他都是帮助你读懂文本的他都是帮助你读懂文本的“好心人好心人”。这道题是。这道题是“最善良高考题最善良高考题”了。了。读文本时划出人名，注意时间词、地点词，可能是文意理解题错误选读文本时划出人名，注意时间词、地点词，可能是文意理解题错误选项出没地；项出没地；文学文化常识不会也不会用怕，有时候可以从原文中推测或排除出正文学文化常识不会也不会用怕，有时候可以从原文中推测或排除出正确选项；确选项；翻译关键：翻译关键：1 1、回归、回归语境，把句子放到较完整的语段里翻译推断。语境，把句子放到较完整的语段里翻译推断。2 2、确定、确定重点实词、句子动词。重点实词、句子动词。3 3、看看有无、看看有无通假字、省略成分、特殊句式。通假字、省略成分、特殊句式。翻译要翻译要“尽量直译尽量直译”、“字字落实字字落实”每一个字都落实，人名地名直接每一个字都落实，人名地名直接抄写下来也叫落实，关键词翻译准确更是落实。一个单音节词实在不知道抄写下来也叫落实，关键词翻译准确更是落实。一个单音节词实在不知道怎么翻译了，就拿它组几个双音节词试试。没有主语要补足主语。怎么翻译了，就拿它组几个双音节词试试。没有主语要补足主语。4 4、在、在试卷上翻译重要词语试卷上翻译重要词语，后读一遍，确保通顺，后读一遍，确保通顺再抄上答题卡再抄上答题卡。1.探寻事件原因探寻事件原因2.概括人事特点概括人事特点3.概括观点态度概括观点态度14.14.沐晟沐晟“惭惧发病惭惧发病”的原因有哪些的原因有哪些?请简要回答。请简要回答。(3(3分分)【20212021湛江二模湛江二模】宣德元年讨伐交宣德元年讨伐交阯阯黎利失败，皇帝把弹劾他的奏章给他看，已经让他心生黎利失败，皇帝把弹劾他的奏章给他看，已经让他心生愧疚。愧疚。在平定思任发反叛时，都督方政中伏而死，他的军队又打了败仗。在平定思任发反叛时，都督方政中伏而死，他的军队又打了败仗。(第一点第一点1 1分，第二点分，第二点2 2分，共分，共3 3分。意思对即可，分。意思对即可，)14.14.唐太宗下诏凿石为人马，模仿丘行恭拔箭之状。请简要说明唐太宗下诏凿石为人马，模仿丘行恭拔箭之状。请简要说明“行恭拔箭行恭拔箭”体现了丘行恭什么样的形象特点。（体现了丘行恭什么样的形象特点。（3 3分）分）参考答案：参考答案：1.武功高强武功高强2.勇猛顽强勇猛顽强3.忠心耿耿。忠心耿耿。（3分，答对一点得一分，其他答案，言之有据，言之成理可酌情给分）动作描写就是对人物行为、动作的描写，通过人物描写做什么和怎样做来动作描写就是对人物行为、动作的描写，通过人物描写做什么和怎样做来表现人物性格、特点和精神面貌，凸显人物的个性特征表现人物性格、特点和精神面貌，凸显人物的个性特征思想的、品格思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。所以得出这道题的答案的得分还是不错的、性格的、心理的以及习惯的。所以得出这道题的答案的得分还是不错的，存在问题就是思考还不够全面，个别考生只是概括一点。的，存在问题就是思考还不够全面，个别考生只是概括一点。1414班固称赞司马迁在班固称赞司马迁在史记史记的创作中的创作中“不虚美，不隐恶不虚美，不隐恶”，本文作者为曹翰作传时是如何落实这一史家传统的？请简要说本文作者为曹翰作传时是如何落实这一史家传统的？请简要说明。（明。（3 3分）分）明确重点：明确重点：“不虚美，不隐恶不虚美，不隐恶”【参考答案参考答案】：作者如实记叙曹翰平定叛乱，沉白马以祭河等事迹：作者如实记叙曹翰平定叛乱，沉白马以祭河等事迹体现了体现了“不虚美不虚美”；作者并未隐瞒曹翰屠城、征敛苛酷、为人阴狡；作者并未隐瞒曹翰屠城、征敛苛酷、为人阴狡等不好的一面体现了等不好的一面体现了“不隐恶不隐恶”。【评分细则评分细则】每点每点1分，答对分，答对2点得点得3分。要举出分。要举出“不虚美不虚美”“”“不隐恶不隐恶”的例子，且用概括性的语言表达，如表达冗长，酌情扣分。的例子，且用概括性的语言表达，如表达冗长，酌情扣分。文言文文言文阅读问答题步骤阅读问答题步骤1.1.审清题干审清题干2.2.到原文中筛选相关信息到原文中筛选相关信息3.3.提炼概括提炼概括诗歌鉴赏诗歌鉴赏答题提示答题提示基本认识：基本认识：结合标题、诗句、注释读懂诗歌，是做题结合标题、诗句、注释读懂诗歌，是做题前提；借助选择题的选项重读诗歌，是准确理解内容前提；借助选择题的选项重读诗歌，是准确理解内容的有效做法；然后按照题目指向，答题规范，分点作的有效做法；然后按照题目指向，答题规范，分点作答，尽量多得分。答，尽量多得分。1、鉴赏步骤：、鉴赏步骤：认题（题目）、识人（作者）、扣词、析句、注释认题（题目）、识人（作者）、扣词、析句、注释（一定有用一定有用）、进去（体会）、进去（体会）古诗鉴赏答题方式古诗鉴赏答题方式描图景描图景+点氛围点氛围+析情感析情感明手法明手法+阐运用阐运用+析效果析效果明特色明特色+列例证列例证+析感情析感情释含义释含义+描景象描景象+点效果点效果说内容说内容 思结构思结构+虑主旨虑主旨名句默写名句默写答题提示答题提示这是语文试卷中最易得分，也应该得高分的试题。高中篇目这是语文试卷中最易得分，也应该得高分的试题。高中篇目4 4分必得分必得，初中篇目如果太难也不必太在意，你难大家都难。，初中篇目如果太难也不必太在意，你难大家都难。审准上下文的提示，拿名句周围诗句分析确认。审准上下文的提示，拿名句周围诗句分析确认。坚决不写错别字。坚决不写错别字。书写书写务必务必工整工整，“一笔一划总关分（情）一笔一划总关分（情）”不清楚划去重写；不清楚划去重写；要快要准，尽量从该题节省要快要准，尽量从该题节省3 3分钟时间。分钟时间。三、语言文字运用题三、语言文字运用题之语段综合题之语段综合题1 1成语和病句题在正式开考前就用眼神完成，并且在正式开考后率先完成成语和病句题在正式开考前就用眼神完成，并且在正式开考后率先完成它们。它们。2 2掌握了至少掌握了至少500500个常见的误用成语的错误用法。个常见的误用成语的错误用法。3 3病句题，划分句子主干法做题，再从细节处进行分析。病句题，划分句子主干法做题，再从细节处进行分析。4 4用排除法来做用排除法来做连贯题，连贯题，有些选项的空缺是可以同时正确的有些选项的空缺是可以同时正确的。5.5.语句效果表达题，从修辞手法、句式特点、词语、观察顺序、结构作用语句效果表达题，从修辞手法、句式特点、词语、观察顺序、结构作用等多方面分析，同事要结合文本内容对原句进行赏析等多方面分析，同事要结合文本内容对原句进行赏析6 6了解常见的修辞手法，并能对语句进行准确辨析。了解常见的修辞手法，并能对语句进行准确辨析。20文中面波浪线的句子可以改写成：文中面波浪线的句子可以改写成：“一场秋雨刚停，山川草木格外的一场秋雨刚停，山川草木格外的亮眼，云停留在山梁间。亮眼，云停留在山梁间。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（效果更好？（4分）分）【202012月月考月月考】【原文原文】一场秋雨初霁，山川草木像被濯洗过一般醒目，云一场秋雨初霁，山川草木像被濯洗过一般醒目，云如纱似绸，唯美曼妙地轻绕于山梁间如纱似绸，唯美曼妙地轻绕于山梁间，20.文中画横线的语句有语病，请修改。【2021湛江二模】乔木的高耸，抖落满树繁花，只余下枝枝杈杈在光影里交错，自己枯瘦冷寂的树枝，指向苍穹。20.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。(3分)【2021湛江二模】【解析】本题考查分析修辞的作用的能力。本题是让学生分析比喻的作用，作答时要在掌握比喻的基本作用的基础上结合具体的句子来分析。五、五、语言文字运用题（语言准确表达）语言文字运用题（语言准确表达）1 1开场白开场白、结束语结束语、串词串词、广告语广告语/宣传语宣传语2 2仿写仿写（神形兼备）（神形兼备）3 3应用文修改（注意格式和内容要求）应用文修改（注意格式和内容要求）5 5补写题补写题“瞻前顾后瞻前顾后”，特别关注后面的内容，并从后文推出前文。，特别关注后面的内容，并从后文推出前文。我会特别关注语段中的标点符号和关联词语。我会特别关注语段中的标点符号和关联词语。5 5对联对联（一般先考虑仄起平收，词性相对；再考虑情境和谐，句意协调）（一般先考虑仄起平收，词性相对；再考虑情境和谐，句意协调）6 6图文转换图文转换（图标题：注意如果有（图标题：注意如果有“除文字之外除文字之外”的要求。没有要求，一的要求。没有要求，一定记得把图标里的文字内容写上。近年的答案设置一般是先写整体构图要定记得把图标里的文字内容写上。近年的答案设置一般是先写整体构图要素，再写各个部分含义，再写整体设计寓意）素，再写各个部分含义，再写整体设计寓意）7 7创新题，特别留心题目的要求。创新题，特别留心题目的要求。特别提醒：特别提醒：做完做完2222题，在动手写作文题，在动手写作文前，一定要检查前，一定要检查是否涂选择题的答是否涂选择题的答题卡！题卡！看看我手里的砖头，看看我手里的砖头，你说我的作文给多你说我的作文给多少分吧少分吧!清楚认识：清楚认识：不管是什么形式作文，即使是未练过的形式，都不要慌不管是什么形式作文，即使是未练过的形式，都不要慌乱。因为高考的作文都不会为难考生。高考作文担负选拔人乱。因为高考的作文都不会为难考生。高考作文担负选拔人才的责任，所以必须做到公平，即所有考生都有东西可写，才的责任，所以必须做到公平，即所有考生都有东西可写，一般不会离题。一般不会离题。因此，关键是考生所选的因此，关键是考生所选的写作角度写作角度就有好次之别，就有好次之别，行文行文思路思路是考生思维的体现，是考生思维的体现，语言表达语言表达是语文素养的呈现。只要是语文素养的呈现。只要按平时训练做好这些即可。按平时训练做好这些即可。10:3010:30（或（或10:4010:40）一定要一定要开始写作文开始写作文 审题要一句一句审读，圈画出写作范围、落实写作任务、明确写作对审题要一句一句审读，圈画出写作范围、落实写作任务、明确写作对象、确定写作观点。象、确定写作观点。在草稿纸上填写好以下纲要：在草稿纸上填写好以下纲要：表明观点：表明观点：阐明看法：阐明看法：显性任务：显性任务：确定写作身份：确定写作身份：明确写作话题：明确写作话题：完成写作任务完成写作任务 其他相关要求其他相关要求：范围：范围：隐性任务：隐性任务：对象：对象：其他：其他：在草稿纸上写上要回答阅卷老师的问题：在草稿纸上写上要回答阅卷老师的问题：阅卷老师问阅卷老师问学生行文回答学生行文回答1.1.你文章的观点是什么？你文章的观点是什么？2.2.你为什么这样认为？你为什么这样认为？3.3.你有什么名言格语、诗文可以证你有什么名言格语、诗文可以证明吗？明吗？4.4.你有什么正面事例可以证明吗？你有什么正面事例可以证明吗？5.5.你有什么反面事例可以证明吗？你有什么反面事例可以证明吗？6.6.针对你的观点，你有什么好的建针对你的观点，你有什么好的建议或措施吗？议或措施吗？首先：确保首先：确保4242分，即不走题，满分，即不走题，满800800字！字！其次：力争档次分、发展分（其次：力争档次分、发展分（4848分以上）：分以上）：在立意准确、内容充实的前提下，按平时训练，从标题、句在立意准确、内容充实的前提下，按平时训练，从标题、句式、引用等方面打造文章亮点。式、引用等方面打造文章亮点。不管是什么作文，无非讨论三个问题我与自己的关系；我与社会（与他人、与祖国等均属此列）的关系；我与自然的关系。正确的价值观形成了，论点就不怕了。还要注意：任务驱动型作文一定要完成“任务”无论是从格式上还是内容上，不要抛开任务自说自话；结构要清楚，让人短时间读懂你的思路；字体要工整，做不到美观，至少要做到横平竖直。【重要提示重要提示】一、三种意识：一、三种意识：列提纲列提纲意识意识；点题点题意识意识；文体文体意识意识。二、牢记二、牢记“四句话四句话”：1 1、入题要入题要快快捷，点题要捷，点题要明明确；确；2 2、结构要结构要清清晰，思路要晰，思路要顺顺畅；畅；3 3、事例要事例要鲜鲜活，分析要活，分析要深深刻；刻；4 4、开头要开头要靓靓丽，结尾要丽，结尾要简简扼。扼。三、注意几个细节三、注意几个细节1 1、字迹工整，格子对齐。、字迹工整，格子对齐。2 2、少用长句，避免病句。少用长句，避免病句。3 3、不要涉及敏感话题，不要涉及自己的学校、姓名等。不要涉及敏感话题，不要涉及自己的学校、姓名等。4 4、最好最好950950字左右，高考作文方格字左右，高考作文方格10751075个。即使作文时间再紧，也一定要写个。即使作文时间再紧，也一定要写足足800800字！字！5 5、少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言。少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言。6 6、题目与开头段要检查有无错别字。、题目与开头段要检查有无错别字。7 7、标点不犯常识性错误。见下表：、标点不犯常识性错误。见下表：最后时间怎么用最后时间怎么用最后最后1515分钟提醒时干什么分钟提醒时干什么最后五分钟检查什么最后五分钟检查什么有无漏涂信息点、漏答题目？有无漏涂信息点、漏答题目？按题号把整个答题卡扫描一遍按题号把整个答题卡扫描一遍默写有无错别字默写有无错别字作文是否漏题目？开头结尾有无错别字？作文是否漏题目？开头结尾有无错别字？考试结束最后一响钟声才起立，还需要最后完善答案的大胆考试结束最后一响钟声才起立，还需要最后完善答案的大胆利用这利用这1010秒钟完成。秒钟完成。考后提示考后提示 1.1.保持保持微笑微笑出考场。出考场。考完语文后，无论好坏，都要忘掉，以免影响心情和下考完语文后，无论好坏，都要忘掉，以免影响心情和下一科的正常发挥。一科的正常发挥。：高考试卷比任何模拟卷都好，成绩必定高于平时模拟。：高考试卷比任何模拟卷都好，成绩必定高于平时模拟。：题目我都会，答案只要意思相近就可得分，我一定考好！：题目我都会，答案只要意思相近就可得分，我一定考好！：我难别人更难，我易别人也易，关键是我做题无数，细心：我难别人更难，我易别人也易，关键是我做题无数，细心答题比别人强。答题比别人强。再见再见