小学五年级教师工作总结最新3篇(五年级语文上册教学工作总结范文)

1/10 小学五年级教师工作总结最新 3 篇(五年级语文上册教学工作总结范文)学校五班级老师工作总结最新 1 本学期，我担当_学校五班级(2)班的语文教学。任教一学期来，在平常的教学活动中，我特别留意自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它留意的是学习过程和方法，有利于培育同学分析和解决问题的力气和相互沟通合作的力气。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让同学不但理解了在探究过程中发觉的问题，从而进一步体会文章的中心。这样同学在学习中体验在合作探究中获得解决问题的欢快，感受学习的乐趣。另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。同学运用语言文字的力气较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我留意了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想方法让同学记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎 2/10 实实，仔认真细地争论。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：一、指导同学朗读不到位。语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中精确、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地体现出来。在平常的教学活动中，缺乏朗读指导，所以同学通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平常上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中慢慢加强朗读训练这一环节。同学的朗读水平不高，究其缘由，有以下两个：1、缺乏朗读技巧的教育。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应当要有朗读技巧运用的问题，比如说规律重音的处理等。同学对重音的处理也是五花八门。而我平常忽视了对同学的指导，默认了同学各种各样的处理方式。这样，同学的朗读水平势必得不到提高。2、缺乏示范。学校生的效仿力气强，老师的示范往往收效很快。但是在课堂上我时常忽视了这点，几乎没有示范读，同学自然收效甚微了。二、指导同学写作不理想。作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对同学进行语文力气综合训练的重要方式，也是进展同学智力、3/10 缔造力良好共性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发同学进行主动的缔造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使同学能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让同学写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，同学往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观看带来了同学具体的描写，不同角度的观看产生了不同的形象缔造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探究和缔造的一把重要钥匙，许多缔造缔造都是从联想开头的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培育同学联想力气既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多同学的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想力气薄弱有确定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发觉和创新。多角度作文可以培育同学多角度思索的力气，使同学想象丰富，学会全面地考察事物。教学是艺术，反思是为了明天，是为了同学，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，连续学习新的教学理论，连续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其具体预备是：1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和缔 4/10 造性性，使语文教学在师生公正对话的过程中进行。激发同学的学习兴趣，培育同学自主学习的意识和习惯，为同学缔造良好的自主学习情境。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑学问与力气、情感与态度、过程与方法的综合，进行启发式、争辩式教学。3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。4、很好的处理基本素养与创新力气的关系。在教学中，留意语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，为同学打下扎实的语文基础。学校五班级老师工作总结最新 2 一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味。我担当五班级 2 班的班主任，我班一共有 10 名同学了。本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任训练教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的训练方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对同学的训练和班级管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对同学进行思想品德训练 5/10 (1)思想品德训练 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学，再对他们进行思想品德训练。少数的班主任以不出乱子、不出事为目标，接受应用盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题同学”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不准时可能会引发大乱子。所以，对“问题同学”的训练转化工作是一项长期而困难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题同学”的主要特点。除了实施一般的训练外，特别强化了日常行为规范训练和养成训练，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在训练要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。(2)对同学进行量化评价 依据学校日常行为规范表的要求对同学进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是同学直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。(3)充分利用班会的作用 每次班会课都给同学一个自由争辩关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动方案等的时间，同时加强同 6/10 学的爱心训练，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我时常阅读一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃同学的思维。(4)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关怀。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。主动参预学校组织的各种文体活动，评比主动分子，评比文明活跃者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，增长实际才能。三、认真组织教学，和任课老师准时沟通 我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和各科老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发各科老师的教学动力。7/10 这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学相互督促，提示。这样能达到较好的效果。四、言传身教，以情激情 老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求同学做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到到到同学当中，真正的关怀、疼惜同学，为实现全方位的训练和管理而不断探究。五、需要改进的地方 我们同时也应当清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：1、有的同学的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些同学的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我确定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。学校五班级老师工作总结最新 3 经过一个学期的努力，同学的力气得到了提高，我将连续努力提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会 8/10 连续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。一、认真备课。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发同学学习兴趣。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。二、培育良好的学习习惯 如教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争辩、前后桌争辩、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排除同学作消极听客的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参预者，成为同学的主人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进行学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是 9/10 有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。四、减轻同学课业负担，做好课后辅导 本学期依据学校要求，对同学的作业布置实行了试验与争论，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给同学更多的自主权和选择权。同时留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。10/10 后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。五、家校联系，形成训练合力 本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便关怀、辅导同学学习。这样也调动家长的参预性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。留意教材、留意同学的全面进展、留意同学的个体差异、留意教学方法的学习和总结、留意新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，认为正确而不怀疑确定能使这两方面的水平有大的提高。