看冰灯教学教案

看 冰 灯 教 学 教 案(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 看冰灯教学教案 看冰灯教学教案 教学目标 1.学会本课 13 个生字，理解“引人注目晶莹”等词语。2.默读课文第 3 自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。5.能将打乱次序的 6 个句子，按事情发展顺序整理成一段通顺的话。教学重点与难点 教学重点：默读理解第 3 自然段的叙述顺序及内容。教学难点：理清全文按方位顺序叙述的方法。教学准备 教学投影片、课文录音、生字词卡片。教学时间：2 课时 第 1 课时 （一）教学目标 1.学会本课生字、新词，会用“看望”造句。2.默读课文，按课后第 1 题了解课文大概内容。3 3.能正确朗读课文。（二）教学过程 1.谈话揭题。你们见过冰灯吗冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。（读准“滨”bn）它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧。（板书：28.看冰灯）2.听录音或范读，感受冰灯之美。3.自读课文。（1）轻声读课文，要求读注音，看清形，读通文。（2）或联系上下文理解不懂的字词。4.检查自学。（1）认读生字，并按课文组词。（重点：赏 shng、莹 yng烁 shu）（2）分析字形，说部首、笔顺。（重点：赏、佛）（3）（投影）按结构说生字：左右结构（）、左中右结构（）、半包围结构（）。（4）词义质疑问题，理解“看望”，并口头造句。5.默读课文。（1）默读课文，思考下列问题。课文写谁在什么时候，到什么地方看冰灯（要求连起来说一句完整的话。）4 冬冬在哪些地方看冰灯用“”划出。看到哪些冰灯用“”划出。你最喜欢的冰灯有哪些为什么喜欢 （2）讨论交流。（3）引说。（师说“地方”，生说“看到什么”）6.朗读课文。7.课堂练习。（1）抄写生字、新词。（每个 3 至 5 遍）（2）完成作业本（2）第 1、3、4 题。