小学生作文现状调查表

小学生作文现状调查表小学生作文现状调查表 姓名 班级 摘要：小学生作文时无话可说，教师作文指导不力，是造成学生作文困难的主要原因。丰富学生的学习生活，创设情景，培养学生观察生活的能力，使学生爱作文，乐作文，是小学作文训练的主要任务。小学中高年级语文教师应把丰富学生的学习生活，培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。 关键词：小学生 作文 现状 建议 一、调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。 二、调查时间： 三、调查 方式：问卷调查 四、调查对象：六年级部分学生 五、调查结果： 1、 你是否经常读课外书？ 经常读 有时读 在老师、家长要求下读 从来不 2、 你读书时是否有摘抄的习惯？ 经常摘抄 偶尔摘抄 在老师的要求下摘抄 从不摘抄 3、 摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？ 不会 有时会 经常会 会有意识地运用 4、 通常作文课给你的感觉是： 轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心 严谨，但乐趣少 平稳单调，不讨厌也没乐趣。 紧张单调，难于忍受。 5、 作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？ 通常都能做到 有时能做到 偶尔能这样 从来都做不到 6、你写作文的目的是？ 为了完成老师布置的作业 为了练好作文 为了记录自己的生活，表达自己的情感 其他原因 7、你有写日记的习惯吗？ 没有 老师布置才写 有时兴趣来了就写 经常写 8、通常，你在日记里记些什么内容？ 一天的生活学习情况 每天发生的新鲜事 自己的心里话 感受特别深的事情 9、一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？ 很有激情，充满创作的欲望 比较有激情，有创作的想法 没有什么特别的感觉，无所谓 烦躁，不太想写 10、一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？ 愉快，满足 完成任务后的轻松 没什么感觉 真累啊 11、每次习作时是否有内容可写，有话可说？ 有充足的习作内容 有时有内容可写，有时无 无话可说 胡编乱凑或抄袭范文 12、每次习作材料来源哪里？ 平时观察积累的真实材料 借鉴范文中的材料 胡编乱写 13、是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？ 是 无 有时有，有时无 14、你是否养成勤写日记，勤于积累语文书及课外读物中的好词佳句？ 是 没有 有时有，有时无 15、你认为习作是一种 ？ 快乐的事，认真完成 苦恼的事，消极应付 16、习作时，你是否觉得有话可写，但不知如何下笔？ 是 否 17、 你喜欢作文的原因是 觉得作文很容易，能从中获得成功的体验 对作文非常感兴趣 老师、家长的鼓励 不喜欢上课的老师 18、 你不喜欢作文的原因是 觉得作文很难 对老师出的作文题目不感兴趣 老师给的作文分数低 不太喜欢上课的老师 19、你觉得作文难写的原因是什么？ 没有东西可写 缺少好词句， 肚里有话表达不出 作文题缺乏新意，脱离学生生活 其它：