七年级上册政治知识点总结（3篇）.doc

七年级上册政治知识点总结1、家庭的内涵（意义）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。2、家中亲情的意义亲情，激励我们奋斗拼搏。3、有关孝亲敬长的法律规定有哪些中华人民共和国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。中华人民共和国老年人权益保障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。4、如何孝亲敬长尽孝在当下。我们应该用行动表达孝敬之心。尊敬。倾听。感恩。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。6、体味到什么样的亲情每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，、这种情感就是家庭中的亲情之爱。亲情之爱有不同的表达方式，但无论何种表达方式，亲情都在。现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心体会，家中的亲情仍在。7、随着成长，和家人的关系发生了什么变化一方面，我们希望父母像对成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。8、什么是亲子冲突亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。过多的危害过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。9、亲子冲突产生的原因我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。10、怎样认识亲子冲突如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。11、怎样解决亲子冲突亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。12、和父母沟通的技巧关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境13、怎样沟通传递爱爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。14、现代家庭有哪些变化现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动。15、现代家庭生活的重要内容关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。16、现代家庭的一般结构，及核心家庭和主干家庭的含义现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。17、什么是家庭美满幸福否认重要条件还需要什么家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福否认重要条件。还需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。18、家庭成员之间的矛盾和冲突产生的原因在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。19、怎样化解家庭成员之间的矛盾和冲突帮助家庭成员舒缓情绪明确自己是不偏不倚的中立者引导家庭成员看到对方的优点帮助家庭成员走出“面子”困境20、怎样构建和谐家庭每位家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。七年级上册政治知识点总结（二）1、怎样爱护身体守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、自然灾害和人为灾害的区别自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。3、为什么养护精神精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4、怎样去养护精神我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。5、挫折的含义生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。6、挫折包括几方面以及定义挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。（其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。）7、如何正确对待挫折面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。8、如何发掘生命的力量我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。七年级上册政治知识点总结（三）1、怎样认识教师职业在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、风格不同的老师产生的原因。3、对风格不同的老师的态度。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。4、风格不同的老师的意义。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。5、面对风格不同的老师的方法和技能承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往6、与老师发生矛盾怎么办相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。7、新型的师生关系教学相长，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。8、新型师生关系的要求主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。10、良好师生关系的表现学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。11、建立良好师生关系的要求彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们应该主动关心、理解老师。第8页共8页