陈涉世家我的

司马迁司马迁陈涉世家司 马 迁第一课时教学目标 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的阶级基础。2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。课文选自课文选自史记史记。史记史记是我国是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名家司马迁所著，原名太史公书太史公书，共一，共一百三十篇，分为百三十篇，分为“八书八书”、“十表十表”、“十二本纪十二本纪”、“三十世家三十世家”、“七十列七十列传传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。学的先河。史记史记是古代散文史上的一是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚”。十表表八书书十二本纪本纪三十世家世家七十列传列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功 史记史记1212本纪，本纪，8 8表，表，1010书，书，3030世家，世家，7070列传，列传，130130篇篇5252万字。万字。本纪：叙述帝王之事；本纪：叙述帝王之事；书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状，方面的发展和现状，表：是各个历史时期的简单大事记，表：是各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充全书叙事的联络和补充；世家：是贵族王侯的历史；世家：是贵族王侯的历史；列传：列传：各种不同类型、不同阶层人物各种不同类型、不同阶层人物的传记。的传记。司马迁，字子长，夏阳人。司马迁，字子长，夏阳人。司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。承袭父职做了太史令迹，采集传说。承袭父职做了太史令后后，有条件看，有条件看到大量的图书文献和国家档案。到大量的图书文献和国家档案。汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记。汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记。天汉二年，李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败天汉二年，李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，司马迁司马迁说说：李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作史记。大约在征和二年，赦出狱，更加发奋写作史记。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。本课节选自本课节选自史记史记陈涉世家陈涉世家的前一部分。的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉世家陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。精神及历史功绩。陈 胜吴 广 阳阳夏（夏（）辍耕（辍耕（）垄上（垄上（）怅恨（怅恨（）苟富贵（苟富贵（）无相忘（无相忘（）嗟乎（嗟乎（）鸿鹄（鸿鹄（）ji chu lng chng gu w ji h 夏夏 辍辍 怅怅 嗟嗟 鹄鹄 戍戍读第一自然段读第一自然段,解释下列加红色的字词：解释下列加红色的字词：陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广者，阳夏，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉人也，字叔。陈涉少少时时，尝尝与人与人佣佣耕，耕，辍辍耕耕之之垄垄上，上，怅怅恨久恨久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，富贵，无无相忘。相忘。”佣佣者笑而者笑而应应曰：曰：“若若为佣耕，何富贵为佣耕，何富贵也也？”陈涉陈涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鸿鹄鸿鹄之之志志哉！哉！”是是，表判断。，表判断。去、往去、往助词助词,辅助音节辅助音节年轻年轻停止停止被雇佣被雇佣失望失望如果如果回答回答你你长叹长叹见识短浅的人见识短浅的人怎么怎么 有远大抱负的人有远大抱负的人表反诘语气表反诘语气译文译文 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经和别的人一起做佣工耕地，他停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨了好久，说道：“如果将来谁富贵了，彼此不要忘记。”佣工们笑着应道：“你做佣工耕地，哪里来的富贵啊？”陈涉长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”第一段（课文赏析）1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕 2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：苟富贵，无相忘（同情跟自己同命运的人）3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。思想根基。为以后领导起义作伏笔。5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？动作描写、语言描写、神态描写第一段（课文赏析）朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答1、这一段是从哪几个方面来写陈胜的？、这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”说明他对所处的贫困地位的不满；说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘”表达出他有福同享的思想意识；表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”用形象的比喻说明了他的远大志向。用形象的比喻说明了他的远大志向。2、说说下列语句的潜在意思:3.少年时期的陈胜的人物形象？少年时期的陈胜的人物形象？胸怀大志、敢于斗争胸怀大志、敢于斗争练习练习 先交代陈胜、吴广的先交代陈胜、吴广的 ，然后重，然后重点介绍点介绍 。“_”，点明他，点明他们雇农的身分。们雇农的身分。“_”，表，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。辍耕之垄上，怅恨久之辍耕之垄上，怅恨久之尝与人佣耕尝与人佣耕姓名、籍贯姓名、籍贯陈胜陈胜司马迁司马迁陈涉世家司 马 迁第二课时教学目标 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、经过及其历史意义。n2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。n3初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。闾闾 左左 適戍適戍 当当行行 度度 已失期以已失期以数谏数谏 罾罾 间间 祠祠 陈胜陈胜王王（l）（zh sh）（hng）（du）（shu jin）（zng）（jin）（c）（wng）注意字词读音注意字词读音戍戍 罾罾 烹烹 王王 闾左（闾左（）谪戍（谪戍（）当行（当行（）度已失期（度已失期（）数谏故（）数谏故（）为天下唱（）为天下唱（）乃行卜（乃行卜（）陈胜王（陈胜王（）罾（）罾（）烹食（烹食（）间令（间令（）篝火（篝火（）l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu .发闾左適戍渔阳发闾左適戍渔阳 （通通 ）.为天下唱。（为天下唱。（通通 ）.固以怪之矣。（固以怪之矣。（通通 ）.将军身被坚执锐。（将军身被坚执锐。（通通 ）適適 適谪適谪 唱唱 唱倡唱倡以以 以已以已 被被 被披被披通假字二世元年七月，二世元年七月，发闾左適发闾左適戍戍渔阳九百人，渔阳九百人，屯屯大泽乡。陈胜、吴广皆大泽乡。陈胜、吴广皆次次当当行行，为屯长。，为屯长。会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斩。皆斩。征发征发 贫苦人民贫苦人民同同“谪谪”，发，发配配停驻停驻编次编次征发之列征发之列适逢适逢估计估计 误期误期依法依法翻译课文陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋曰：谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死，死死国可乎？国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。吾闻二世少子也，不当吾闻二世少子也，不当立立，当立者，当立者乃乃公子扶公子扶苏。扶苏苏。扶苏以以 数数 谏谏 故故，上使外，上使外将将兵。今兵。今或或闻闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕也。项燕为为楚将，数有功，爱士卒，楚人楚将，数有功，爱士卒，楚人怜怜于是于是逃走逃走发动大事发动大事同样同样 为为而死而死苦于苦于立为国君立为国君是是因为因为 屡次屡次 劝戒劝戒 缘故缘故带兵带兵有人有人是是爱怜爱怜之。或以为死，之。或以为死，或以为或以为亡亡。今。今诚诚 以以吾众吾众诈诈自自称公子扶苏、项燕，称公子扶苏、项燕，为为天下天下唱唱，宜宜多多应应者。者。”吴广吴广以为以为 然然。逃亡逃亡果真果真把把冒称冒称向向同同“倡倡”倡倡导导应该应该响应响应认为认为 正确正确乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成，有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众耳。众耳。”乃乃丹丹 书书(于于)帛曰：帛曰：“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼鱼腹中书，腹中书，固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他们的他们的意图意图古人对别人的尊称古人对别人的尊称能能建立功业建立功业 这件事这件事向向考虑考虑威服威服用丹砂用丹砂 写写为王为王用网捕用网捕本来本来同同“已已”已已经经认为怪异认为怪异鱼腹鱼腹中的书中的书又又间间令吴广令吴广之之 次所次所旁旁 丛祠丛祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鸣狐鸣 呼曰：呼曰：“大楚大楚兴兴，陈胜王！，陈胜王！”卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦旦日日，卒中卒中 往往往往 语语，皆，皆 指指 目目陈胜。陈胜。暗中暗中往往 到到驻地驻地丛林里的丛林里的的神庙的神庙用笼罩用笼罩作作狐狸嗥叫狐狸嗥叫的声音的声音复兴复兴第二天第二天到处到处谈论谈论指指点点指指点点.以以目示意目示意 秦二世元年七月，征发闾左平民九百人，责令他们去戍守渔阳，这批人屯驻在大泽乡。陈胜、吴广都按编列应差，他们作了屯长。适逢天降大雨，道路不通，估计已经不能如期到达戍地。不能如期到达，按秦法规定都要斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”陈胜说道：“天下人苦于秦的统治已是很长时间了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应该即帝位，应该即帝位的是公子扶苏。扶苏因为屡次直言规劝秦始皇，秦始皇便派他到外面带兵。现在有人听说公子扶苏并没有犯法，秦二世杀了他。百姓只是听说公子扶苏贤德，不知道他死了。项燕是楚国将领，屡立战功，爱护士卒，楚国人喜爱他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们这批人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，作为全国各地的倡导，响应的人大概会很多的。”吴广认为陈胜说得对。于是他们去占卜。占卜人知道他们的意图，说道：“您二位问的事都能成功。不过二位去卜问一下鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜问鬼神的事，说道：“这是让我们先在戍卒中取得威望啊。”于是用朱砂在绢上写了“陈胜王”三个字，把它放在别人捕得的鱼的肚中。戍卒买鱼来煮吃，发现鱼肚中的字，本来已经感到奇异了。陈胜又暗地里让吴广到驻地旁边树林里的神庙中，夜里用笼罩着火，装成狐狸嗥叫声呼喊“大楚兴，陈胜王。”戍卒们夜里都惊恐不已。天亮时，戍卒中间到处互相议论，都指指点点注目陈胜。第一层：起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发的原因。起义爆发的原因。起义的直接原因：起义的直接原因：“失期、法皆斩失期、法皆斩”起义的根本原因：起义的根本原因：“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”。第二层：起义前的谋划、准备。第二层：起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假扶苏、项燕之名以号召天下，争取响应。陈胜、吴广商定假扶苏、项燕之名以号召天下，争取响应。第三层：为起义作的舆论准备“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”默读第二段默读第二段,思考思考:本段记述了陈胜起义的哪些史实？本段记述了陈胜起义的哪些史实？即分几层，每一层写什么？即分几层，每一层写什么？1、起义的导火线（直接原因）是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。去渔阳途中去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩遇雨失期，按法皆斩2、起义的根本原因是：天下苦秦久矣。说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。（一）分析第一层：（课文赏析）1、陈胜为起义军制定的策略口号是：诈自称公子扶苏、项燕2、提出这一口号目的是为了：为天下唱，宜多应者。3、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？1“当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其贤，未知其死也；”2“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”“或以为死，或以为亡。”（二）分析第二层：（课文赏析）4、陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：、陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_。秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望1、为起义作的舆论准备是：鱼腹中书 篝火狐鸣2、这样的舆论准备是为了什么目的？“威众”（三）第三层：（课文赏析）3、怎样看待他们所采用的迷信手法？怎样看待他们所采用的迷信手法？采用采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。说明陈胜、吴广的足智多谋。课堂反馈：请仔细阅读陈、吴二人对当时课堂反馈：请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：形势的分析和制定策略的文字。回答：1）“_”一句，概括一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借盾，即假借_的名义，的名义，“为天为天下唱下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，信。他确信，只要义旗一举，“宜多应宜多应者者”。显示了他有勇有谋。显示了他有勇有谋。天下苦秦久矣天下苦秦久矣扶苏、项燕扶苏、项燕2）_，_，制造舆论，制造舆论，其目的是其目的是_鼓动人心，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣此教我先威众耳。此教我先威众耳。这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？以记叙人物的对话为主，通过对话描写，以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。司马迁司马迁陈涉世家司 马 迁第三课时教学目标 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。n2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。n3学习课文第三节,初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。注意字词读音注意字词读音恚恚 笞笞 蕲蕲 徇徇 銍銍 酂酂cu柘柘 谯谯 稷稷字音：字音：忿忿恚恚 笞笞 毋毋 宁宁 有种乎有种乎 蕲蕲 谯谯会会 计事计事 长长吏吏以以应应 陈涉陈涉（hu）（ch）（w）（nng）（q）（qio）（hu）（l）（yng）hu ch q f xn zh qio shng p忿恚（忿恚（）笞（笞（）蕲（蕲（）符离（符离（）徇（徇（）柘（柘（）谯（谯（）六七百乘（六七百乘（）被坚执锐（被坚执锐（）吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者。将尉醉，广用者。将尉醉，广故故 数数言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉，令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其众。众。尉果尉果笞笞广。广。尉剑尉剑挺挺，广起，夺，广起，夺而而杀尉。陈杀尉。陈胜胜佐佐之，之，并并杀两尉。杀两尉。一向一向被被故意故意使使恼怒恼怒使使吴广吴广 用来用来吴广的吴广的用竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表表承接承接帮助帮助一道一道,共同共同吴广平素待人仁惠，士卒多愿给他效力。率领戍卒的尉喝醉了酒，吴广故意屡次说要逃跑，使尉发怒，使尉责辱他，以此来激怒那些戍卒。尉果然责打吴广。尉的剑脱出了鞘，吴广起身，夺过剑杀了尉。陈胜相助，一起杀了两个尉。召令召令徒属徒属曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当公等遇雨，皆已失期，失期当斩。斩。借第令毋借第令毋斩，而戍死者斩，而戍死者固固十六七。十六七。且壮士不死且壮士不死即已即已，死即，死即举大名耳举大名耳，王侯，王侯将相将相宁宁有种乎！有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受命受命。”乃乃诈称公子扶苏、项燕，诈称公子扶苏、项燕，从民欲从民欲也。也。所属的人所属的人即使即使不不本来本来倒也罢了倒也罢了图大事成大名图大事成大名啊啊难道难道听从号令听从号令依从依从人民的愿望人民的愿望仅使陈胜、吴广召集部下戍卒，号令道：“诸位碰到天降大雨，大家都耽误了行期。耽误行期是该斩首的。就算是不被斩首，可是戍边而死的必定十人当中有六七人。况且壮士不死便罢，死就要博得美名，王侯将相难道有天生的贵种吗？”属众都说道：“谨听尊命。”于是假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，这样做是为了依从百姓的愿望。他们袒露右肩，号称“大楚”。筑坛举行盟誓，用尉的头作祭物。陈胜自己做将军，吴广任都尉。袒袒右，称大楚。右，称大楚。为为坛而坛而盟盟，祭，祭以以尉首。尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。陈胜自立为将军，吴广为都尉。露出露出筑筑宣誓宣誓用用攻大泽乡，攻大泽乡，收而收而攻蕲。蕲攻蕲。蕲下下，乃，乃令令符符离人葛婴将兵离人葛婴将兵徇徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，谯，皆下之。行收兵，比比至陈，车六七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据据陈。陈。收集收集表承接表承接攻下攻下命令命令攻占攻占等到等到四马一车四马一车一人一马一人一马占领占领起义军攻打大泽乡，收聚大泽乡的义军之后起义军攻打大泽乡，收聚大泽乡的义军之后攻打蕲。攻下蕲以后，就派符离人葛婴领兵攻打蕲。攻下蕲以后，就派符离人葛婴领兵夺取蕲以东的地区，攻打铚、酂、苦、柘、夺取蕲以东的地区，攻打铚、酂、苦、柘、谯，都攻下了。起义军一路行军一路收纳兵员。谯，都攻下了。起义军一路行军一路收纳兵员。等到进军到陈，起义军已有战车六七百辆，等到进军到陈，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多名，步卒几万人。起义军攻打陈，骑兵一千多名，步卒几万人。起义军攻打陈，陈的郡守、县令都不在那里，只有守丞领军陈的郡守、县令都不在那里，只有守丞领军把守，和起义军在谯门中战斗。把守，和起义军在谯门中战斗。宁丞不能胜，战死。于是起义军进城，占据宁丞不能胜，战死。于是起义军进城，占据了陈。了陈。数日，号令数日，号令召召三老、豪杰三老、豪杰与（之）与（之）皆来皆来会计会计事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“将军将军身被身被坚坚执执锐锐，伐无，伐无道道，诛诛暴秦，复立楚国之暴秦，复立楚国之社稷社稷，功功宜为王。宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆时，诸郡县苦秦吏者，皆刑刑其长吏，杀之其长吏，杀之以以应应陈涉。陈涉。召集召集一同一同聚会商议聚会商议亲自亲自 同同“披披”,披着披着铁甲铁甲 武器武器道义道义 诛灭诛灭国家国家论功劳论功劳惩罚惩罚来来几天以后，陈胜、吴广发号令召集三老、当地头面人物全都来集会议事。三老、当地头面人物都说道：“将军亲自被坚执锐，辗转作战，征讨无道之人，诛伐暴虐之秦，恢复重建楚国，功高盖世，应该立为王。”陈涉于是称王，定国号叫“张楚”。在这时，苦于秦吏的各郡县都惩处当地长官，杀了地方长官来响应陈涉。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。划分层次：第一层：第一层：起义开始起义开始时的情形时的情形第二层：第二层：起义初期起义初期的迅猛发展和的迅猛发展和陈胜立国的经过。陈胜立国的经过。第三层：第三层：概述概述此后此后诸郡县反秦斗争的情形。诸郡县反秦斗争的情形。第三段可分为三层：第三段可分为三层：第一层第一层：从开头到“吴广为都尉”，写起义开始时的情形。写起义开始时的情形。第二层第二层：从“攻大泽乡”到“号为张楚”，写起义初期的迅猛发展形写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。势和陈胜立国经过。第三层第三层：从“当此时”到段末，概概述此后诸郡县反秦斗争情形，述此后诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：吴广素爱人，士卒多为用者。2、“广故数言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众。3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎！（对封建等级制度进行了否定！）(一）第一层（课文赏析）4、本段开头描述了哪三个场面？反映了什、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。得十分周密，很有谋略。卓越的组织才能5、“且壮士不死即已，死即举大名耳，且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。这种思想在当时是难能可贵的。蕲铚酂谯苦柘陈大泽乡1、陈胜起义东进图、陈胜起义东进图（二）第二层：2、哪些词语表现了起义军的胜利进军情哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？有什么作用？况？有什么作用？“攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等动词，等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。3、这一层主要写了起义后势如破竹的大好、这一层主要写了起义后势如破竹的大好形势，对形势，对“比至陈比至陈”的场面描写有何特点？的场面描写有何特点？运用一连串数词运用一连串数词“百百”“”“千千”“”“万万”，形象地展现了起义后的大好形势。形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的至此，陈胜的“鸿鹄之志鸿鹄之志”变成了现实。变成了现实。4、陈胜在起义初期做了哪几件事？、陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？这表明他有怎样的远略？1，“令符离人葛婴将兵徇蕲以东令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未，为未来的指挥中心建立一个战略后方。来的指挥中心建立一个战略后方。2，自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。，自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。3，建立政权，提出复兴楚国的战略口号。，建立政权，提出复兴楚国的战略口号。战略目标：推翻秦朝统治。1、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？天下苦秦久矣2、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？结尾一句有什么作用？结尾一句有什么作用？宜多应者进一步反映起义的影响力之大；进一步反映起义的影响力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。这场农民运动的爆发是历史的必然。这场农民运动的爆发是历史的必然。3、这两句话的前后照应说明了什么？说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。（三）、第三层（课文赏析）背诵：背诵：召令徒属曰：召令徒属曰：“公等遇雨，皆已公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命。敬受命。”乃诈称公子乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。为将军，吴广为都尉。司马迁司马迁陈涉世家司 马 迁第四课时教学目标 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。n2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。n3初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。疏通文意，整体感知疏通文意，整体感知思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？年少时年少时服役后服役后举大计后举大计后鸿鹄之志鸿鹄之志谋划起义谋划起义据陈称王据陈称王线索：陈胜、吴广的活动。线索：陈胜、吴广的活动。总结全文谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因直接根本失期，法皆斩失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论时间顺序时间顺序找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神。的反抗精神。陈涉少有雄心壮志。陈涉少有雄心壮志。具有强烈的斗争决心。具有强烈的斗争决心。既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心，又具有号召力和鼓决心，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导动性。表现其卓越的领导才能。才能。具有敏锐的洞察力。具有敏锐的洞察力。*起义以后的陈胜起义以后的陈胜*起义初期的陈胜起义初期的陈胜*起义时刻的陈胜起义时刻的陈胜*少年时期的陈胜少年时期的陈胜胸怀大志胸怀大志远大抱负远大抱负谨慎谋划谨慎谋划周密部署周密部署舆论策略舆论策略攻城掠地攻城掠地据陈称王据陈称王号召激励号召激励敢于斗争敢于斗争善于斗争善于斗争超人才略胆识超人才略胆识卓越组织才能卓越组织才能2、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。3、司马迁对于陈胜持何态度？从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的，陈涉世家陈涉世家以以 为线索，以为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、等，突出地表现陈胜谋划时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召把握时机把握时机总结全文总结全文 这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和结果，在一定史上第一次大的农民起义的原因、经过和结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。写作特点写作特点：1 1，全文围绕，全文围绕“起义起义”这个中心来写，详略得当。这个中心来写，详略得当。2 2，通过人物对话刻画人物。，通过人物对话刻画人物。熟读课文，并用课文原话回答问题：熟读课文，并用课文原话回答问题：1 1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：陈胜、吴广发动起义的直接原因是：2 2农民起义的根本原因是：农民起义的根本原因是：3 3陈胜为起义制定的策略是：陈胜为起义制定的策略是：4 4陈胜在发动起义前所做的陈胜在发动起义前所做的“威众威众”准备是：准备是：这样做的效果是：这样做的效果是：。5 5陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：伟、扣人心弦的一句话是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣诈诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。鱼腹藏书，篝火狐鸣。卒皆夜惊恐卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎通假字：1、发闾左適戍渔阳九百人2、为天下唱3、固以怪之矣4、将军身被坚执锐適通“谪”。適戍，强迫去守边。唱通“倡”，倡导以通“已”，已经被，通“披”。穿着一词多义：一词多义：会会天大雨（天大雨（）与皆来与皆来会会计事（计事（）广广故故数数言欲亡（言欲亡（）扶苏以扶苏以数数谏谏故故（）项燕为楚项燕为楚将将（）上使外上使外将将兵（兵（）适逢，恰逢适逢，恰逢聚集、聚会聚集、聚会故意故意缘故缘故大将、将领大将、将领 率领、带兵率领、带兵 乃乃令令符离人葛婴将兵（符离人葛婴将兵（）陈守陈守令令皆不在（皆不在（)乃丹乃丹书书帛（帛（）得鱼腹中得鱼腹中书书（）以以数数谏故谏故()卒卒数数万人万人()派派官名官名,县令县令写写字条字条屡次，多次屡次，多次 数词，几 功宜为功宜为王王（）陈胜陈胜王王（)乃丹乃丹书书帛（帛（）得鱼腹中得鱼腹中书书（）以以数数谏故谏故()卒卒数数万人万人()帝王帝王称王称王写写字条字条多次多次 数词，几练习：一词多义练习：一词多义：会：会天大雨 与皆来会计事故：广故数言欲亡 扶苏以数谏故令：乃令符离人葛婴将兵 陈守令皆不在道：伐无道 道不通数：卒数万人 扶苏以数谏故 适逢集会故意缘故派官名，县令道义，这里指封建社会所认为好的政治。道路数词，几多次 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为屯长。为屯长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”向。向。“为天下唱。为天下唱。”制，建造。制，建造。“为坛而为坛而盟。盟。”行行()行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，进行。做，进行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。”次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。”当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。“不当立。不当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。”举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。“死即举大名耳。死即举大名耳。”二二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列）之之 往。往。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词。助词。“怅恨久之。怅恨久之。”的。的。“鸿鹄之志。鸿鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀之。”（代人）（代人）“然足下卜之鬼乎！然足下卜之鬼乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方）以以 因为。因为。“扶苏以数谏故。扶苏以数谏故。”认为。认为。“或以为死。或以为死。”把。把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”用来。用来。“以激怒其众。以激怒其众。”表界限。表界限。“徇蕲以东。徇蕲以东。”已经。已经。“固以怪之矣。固以怪之矣。”也也 表判断。表判断。“吾闻二世少子也吾闻二世少子也。”表诘问。表诘问。“何富贵也？何富贵也？”乃乃 于是，就。于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。陈胜吴广乃谋曰。”是。是。“当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。”固固 本来。本来。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六而戍死者固十六七七”。而而 表前后两部分是转折关系。表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。表前后是承接关系。表前后是承接关系。“夺而杀尉。夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲收而攻蕲”。三三.虚词总结虚词总结1 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。母填入括号中。A.A.適戍（適戍（）胸襟（胸襟（）迅猛（迅猛（）鸿鹄（鸿鹄（）B.B.斩首（斩首（）可怜（可怜（）胸臆（胸臆（）符离（符离（）C.C.社稷（社稷（）坚锐（坚锐（）窥视（窥视（）惋惜（惋惜（）D.D.诈称（诈称（）情绪（情绪（）苛政（苛政（）严谨（严谨（）A练习练习2 2 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。第一组（第一组（）A A 燕雀安知鸿燕雀安知鸿鹄鹄（）之志哉！之志哉！B B 发闾左发闾左适适（）渔阳九百人。渔阳九百人。C C 陈胜、吴广皆次当陈胜、吴广皆次当行行（），为屯长。），为屯长。D D 道不通，道不通，度度（）已失期。已失期。第二组（第二组（）A A 扶苏以扶苏以数数（）谏故，上使外将兵。谏故，上使外将兵。B B 项燕为楚将，项燕为楚将，数数（）有功。有功。C C 吴广以为然。乃行吴广以为然。乃行卜卜（）。）。D D 置人所置人所罾罾（）鱼腹中。）鱼腹中。CB3 3找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。1 1 苟富贵，无相忘。（苟富贵，无相忘。（通通 ）2 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（发闾左，适戍渔阳九百人。（通通 ）3 3 为天下唱，宜多应者。（为天下唱，宜多应者。（通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（通通 ）6 6 将军被坚执锐。（将军被坚执锐。（通通 ）1 无通毋无通毋 2 适通谪适通谪 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披4 4 当动词讲的当动词讲的“之之”是哪两项？是哪两项？A A 辍耕之垄上。辍耕之垄上。B B 怅恨久之。怅恨久之。C C 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！D D 二世杀之。二世杀之。E E 楚人怜之。楚人怜之。F F 吴广之次所旁丛祠中吴广之次所旁丛祠中G G 令辱之令辱之H H 杀之以应陈涉。杀之以应陈涉。AF5 5 挑出黑体词不是当动词讲的一项。挑出黑体词不是当动词讲的一项。A A 置人置人罾罾鱼腹中。鱼腹中。B B 皆指皆指目目陈胜。陈胜。C C 天下天下苦苦秦久矣。秦久矣。D D 当立者乃公子当立者乃公子扶扶苏。苏。D6下句中的黑体代词分别的是何人，选择正下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项：确的一项：1 若若为佣耕。为佣耕。2 今或闻无罪二世杀今或闻无罪二世杀之之。3 忿恚尉，令辱忿恚尉，令辱之之。4 以激怒以激怒其其众。众。A 吴广吴广 守丞守丞 将尉将尉 陈胜陈胜B 陈胜陈胜 将尉将尉 吴广吴广 将尉将尉C 陈胜陈胜 扶苏扶苏 吴广吴广 吴广吴广D 吴广吴广 扶苏扶苏 将尉将尉 吴广吴广C7 7 选出说法有误的一项，将字母填入括号选出说法有误的一项，将字母填入括号中中A A 陈涉世家一文中的人主要人物陈涉世家一文中的人主要人物是陈胜。是陈胜。B B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的说的“鸿鹄之志鸿鹄之志”，结合当时的政治背景，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。脱受压迫、受奴役的地位。C C 陈涉世家一文深刻地揭示了农陈涉世家一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。D D 陈涉世家一文充分表现了陈胜陈涉世家一文充分表现了陈胜的组织领导才干。的组织领导才干。C8选出对下列三句话分析正确的一项。选出对下列三句话分析正确的一项。1 苟富贵无相忘。苟富贵无相忘。A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。远大志向和与同伙生死与共的感情。B 此句反映了陈胜有远大的志向和与此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。同伴们有福同享有难同当的朴素感情。C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。们受压迫受剥削的奴隶地位。D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望翻之后共享胜利果实的迫切愿望B9 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。而要获得自由的愿望。C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。人。D 此句反映了陈胜与众不同，在青此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。年时期就是一个有理想有抱负的人。D10 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？A 此句批判了帝王将相世代相袭的此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。气概。B 此句批判了统治者企图世世代代此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。诡计。C 此句揭露了统治者企图永远把持此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。政权的如意算盘；这种企图不能得逞。D 此句说明统治者再也不能麻痹人此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。了，他们的阴谋被陈胜识破了。A