2023年幽默语文教学的磁场

2023年幽默语文教学的磁场 幽默语文教学的磁场 作者 袁霜 【摘 要】 ； 幽默的人常常能带给人欢笑，也能给人非常深刻的印象，毋庸置疑的已经成为现代人与人交流的一种修养和素质，把幽默运用到语文教学中去，不仅使课堂活力十足，也能让学生在欢笑中学到 知识，真正的把寓教于乐的教学方法变为现实。 【关键词】 ； 幽默 语文教学 激发 兴趣 我国特级教师魏书生说过：“每堂课都要让学生有笑声。”的确，把幽默融入语文教学，能使课堂产生强大的磁场，给学生带来欢乐和享受，让学生坐在教室里如沐浴在春风下，感到舒适和惬意，而不是人在教室心在外的难过和无奈。那怎样才能做到让幽默在语文教学中如鱼得水，而不是成为累赘呢，以下是我的拙见，望共同探讨。 一 幽默教学所采用的方法 1， 借题发挥 借助教学中某一话题进行临场发挥，用风趣的方式，表达出自己的思想观念，以达到教育学生目的。比如在学生出错、犯错时或出现突发事件影响正常的教学进程时，借题发挥的效果最明显，不仅表现出教师的机智，还能赢得学生的尊敬。 例如，一位教师在讲游园不值的时候一位迟到的学生猛的推门进来，影响了教学秩序，此时老师灵机一动，就问大家：“小扣柴扉就不开，如果用刚刚那位同学的行动来表示应该怎么改。”有学生就把“小扣”改为“猛扣” 或者“狂扣”。这位迟到的学生不仅认识到自己的问题，还让学生理解了为什么这里作者要用“小扣”,因为有尊敬，有礼貌，毕恭毕敬的意思。此时教师在面临突发事件时处理得当，把教材和批评教育有机的结合。 二 正话反说 用贬义词来形容的事物反而用褒义词来修饰。在教学幽默中，教师较常使用褒词贬用的方法，比直接的批评的力度更大。 例如在讲到欧也妮葛朗台时有一个场景是在他弥留之际还守着满屋的金银财宝。有位教师用了“坚守岗位”这个词语，本来这个词语是褒义，表现的是对工作的认真负责 ，而用在这里更突出他的守财性格。 三，夸张变形 有时故意把小事夸大，把大事化小，造成强烈的反差，比如 “区区几百万，小事一桩，何足挂齿”这是大事化小，又如，“你为何如此凶神恶煞的踩死了一只可爱的小蚂蚁，我要去警察局状告你谋杀”这是小事夸大，不仅把同学们逗得哈哈大笑调节了课堂气氛，也活跃了他们的思维。 四 善用修辞 把修辞手法运用于实际。比如教师在讲修辞时，学生很容易应为枯燥而出现开小差的现象，我在讲比喻修辞时，为了让学生了解到比喻的作用，就举例“同学们，如果老师说小明很黑，非常黑，相当黑，你们能想象得出他到底有多黑吗”此时学生都会回答不知道，我又说“小明像煤炭一样黑”课堂上就有学生发笑，这下，学生就能想象的出，从而理解比喻会让句子更形象生动。 五 移花接木 把不相干的事情联系在一起，达到既幽默又教育学生的效果。一次在上班会课，学生在做自我批评的时候，有位学生就说“这周一我偷了一户人家的桔子”按照常理我应该批评教育，可是我联想到一般情况农家都会有狗看守，又想到他们刚刚学习了巴斯德征服狂犬病我就说“你被狗咬了，是不是要去找巴斯德呢？”全班先是楞了一下，然后哈哈大笑，而那位学生也羞红了脸。 六 在批改作业上也加入幽默 有时在学生作业中加入幽默更有助于指出缺点，也能让其印象深刻，比如一次作为中一位同学写，我的爸爸作文时抄袭，写到“我亲眼目睹的爸爸在开国大典上讲话”这是朱德的孩子写朱德的，结果学生原文抄来，让人哭笑不得，于是我在批语中写道“同学，你有这样的爸爸真然人羡慕啊，但是我在怀疑你的年龄。”这不仅让学生知道了抄袭闹出的大笑话，还让他在不伤自尊的情况下认识错误。 当然把幽默灵活用于语文课上是一件困难的事，除了上课要特意用到幽默元素以外，老师自己也必须是一个具有幽默感的人，“水之积也不厚，其负大舟也无力”这句话说的好，幽默的灵感和语言室厚积薄发的结果，这是需要平时的培养和学习的。 老师自己要培养乐观，开朗的性格，既然教师要去启发人，那么久一定要时时在学生面前展示出一种积极乐观的状态，才能从精神上感染学生，从而，才能用幽默的表情，语言去激发学生。在平时要特别留意有幽默感又能够教育人的格言，警句，妙语，小故事等等的幽默材料，不要“书到用时，方狠少”。同时，运用幽默要抓住时机，有的地方当用有的地方却不合适，都需要教师在长期的教学中积累和总结经验。 以上是我在教学中摸索出的部分方法，那到底富有幽默感的语文课在语文教学中能起到什么样的作用呢 我认为，首先能够活跃课堂气氛，让学生精神饱满，这种状态有利于学生的理解，吸收和运用，有利于他们创造性思维和发散性思维的培养。 其次激发他们学习的兴趣，让他们在幽默的感染下，上语文课就像在看小品，听相声一样，自然而然就能产生极大的兴趣，兴趣是最好的老师，这样就会使原本枯燥的学习变得精彩。 再次还能加深学生对知识的记忆，学生对于快乐的事情记忆力都特别强，让学生在笑声中学习知识能维持和延长记忆的持久，把瞬时记忆，演变为长久记忆。还能使学生在紧张的学习生活中开怀一笑，感受语文，体验生活，从而培养他们健康的人格和乐观向上的人生观。 幽默语文教学的磁场 浅谈小学语文教学中的幽默教学 浅谈语文教学中的幽默艺术 中学语文教学中的幽默与情感论文 磁场教学反思 磁场教学设计 教学幽默论文教学艺术：论思想品德课教学的幽默艺术 几种常见的磁场教学设计 语文教学模式与语文教学个性的关系 语文教学模式与语文教学个性的关系