青年马克思主义培养工程总结范文.doc

青年马克思主义培养工程总结范文非常荣幸地参加了桂林理工大学“青年马克思主义者培养工程”，大学生骨干培训班。这一期培训即将结束，在为期一年的时间内，通过青马班的培训，我懂得了很多，给我带来的感触也很多很多。对于如何做好一名称职的学生干部有了更全面的了解。青马班的学习提高了我的综合素质，我懂得了一名优秀的学生干部应具备怎样的基本素质，从而联系到自身，了解到自己应怎样成为一名合格的学生干部。在青马班中我认识到领导干部应当具备的能力（一）科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。（二）_管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导_全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理_各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。（三）综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全局干部理事的热情，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本部门的工作开展服务，为本部门发展创造良好的外部条件。（四）选材用人能力。_的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。（五）处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。（六）开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予的领导职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。（七）学习、实践能力。这也是领导干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。做好学生干部，提高学生干部素质，也绝非一日之功，不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼，不断磨练，不断从中摸索总结和提高，也同样需要高层学生管理工作者不断给予更好的指导和培养，只有这样学生管理工作，学生队伍建设，学生干部素质的提高，才会沿着健康有序，规范的方向发展，以便学生干部能够更好的配合学校做好学生工作。除此之外，青马班还给我们讲解了有关于“_和网络新媒体运用”、“弘扬儒家优秀传统文化，践行_核心价值观”、“以服务为荣，以学习为本”、“两学一做”专题报告，重温红色经典，坚定理想信念，_导读”。在青马班安排的课程里，让我尤为印象深刻的那必须是去_参观和清明节前期扫墓、军地青年共话_核心价值观思享会，非常荣幸能去_参观，实现了对兵哥哥的和对军队的情怀；在思享会中和兵哥哥的交流让我收获良多。通过这次青年马克思主义者干部培训会，我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。这次的青马班培训给我带来了很多很多，我也感到十分的幸运能参加这次的青马班培训，通过青马班的培训，我发现自己仍然有许多需要改进的方面。青年马克思主义培养工程总结范文（二）中心小学“青蓝工程”培养计划一、指导思想为更好地完成学校交给我的“青蓝工程”帮扶计划，力争在较短时间内提高我所帮扶的青年教师的政治、业务素质，迅速提高其教学业务水平，特制订此培训计划。二、培养对象：_三、起止时间：_年_月_年_月四、内容及要求：（一）辅导教育教学理论学习1、理论是行动的指南，要让青年教师用教育理论武装自己，不断提高他们的专业理论水平，引导青年教师在紧张的工作中巧安排时间，每学期读好一本教育专著，每周读一本教育刊物。2、坚持理论联系实际，提高学习的效果。每周摘录一篇学习笔记，每月撰写两篇教育教学日记。参与活动，磨炼内功1、引领青年教师积极参与学校各项德育活动，提高_班队工作和管理学生的能力，要求所带青年教师每学期撰写一篇德育工作总结，所任班级努力成为优秀_。2、引领青年教师积极参加各项教学研究活动，要求所带青年教师每学期至少承担一次本校的教学实践活动，每学期上交一篇优秀教案，每次评课要上交“评课录”，积极参加教育科研，写一篇能在市级以上各类评比中获奖或在教育教学刊物上发表的论文。3、所带青年教师要积极参加镇_的青年教师会教和骨干教师优质课展示活动，每年不少于两次，努力做到一年上课过关，三年常规入门，五年成为骨干。4、所带青年教师，每次外出听课后要认真反思，改进自己的教学。5、以做好教学“六认真”为抓手，苦练常规基本功，不断改进和提高教学过程中各环节的质量，使学科教学质量在原有基础上有明显提高。参与竞赛，全面提高1、帮助青年教师参加镇_的“三字一话”、说课会课、论文案例、兴趣特长等方面的教学基本功竞赛，通过竞赛促进青年教师迅速成长。2、指导所带教师参加各类业务竞赛，在各级竞赛中提高业务水平。五、几项措施1、要求所带青年教师购买教育专著及教育教学杂志，满足学习需要。2、随堂听课及时指导、修正课堂教学中存在的问题。3、带头上示范课，传授好的教学方法。第5页共5页