63d3206e18080fb7eb1cbfd1-浅谈绘本对幼儿多元智能的启发功能

龙源期刊网 http:/ 浅谈绘本对幼儿多元智能的启发功能 作者：赵凌云 程会茹 来源：读天下2017 年第 14 期 摘要：幼儿在阅读绘本读物的过程中，他们的想象力、思维能力、情感、态度、社会性的发展以及语言能力等都会得到很好的发展，因此优秀绘本的选择就显得至关重要，而教师作为绘本教学的主导者就需要根据幼儿的认知水平，深入探究绘本内容，充分发挥其教育作用。关键词：绘本；多元智能；语言表达；情感体验；认知水平 一、绘本在幼儿教育中的重要作用 绘本是一种以图画和文字共同创造文学世界的独特儿童文学形式。绘本是儿童文学的组成部分，它不同于其他以文字讲述为主的儿童文学形式，它是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。图画不再是点缀，而是图书的命脉。在一些绘本中，例如无字书，几乎完全由图画承担叙述故事、表情达意的任务。不管是绘本的图画还是文字，都为讲故事而存在，而儿童是故事的最忠实听众。绘本这一图文合奏的儿童文学形式与一般的纯文本阅读相比较，更加需要儿童调动起自己的观察力、想象力、创造力等多种感官，这也使得儿童阅读绘本的过程更加复杂，为儿童多元智能的发展提供了可能。儿童阅读绘本的过程是与图画和文字不断对话的过程，儿童阅读绘本不仅与文字对话，还要与绘本的图画对话，同时也要与绘本的图画和文字共同生成的故事对话，儿童的眼睛在图画和文字之间不断穿梭，使绘本意义的生成具有了巨大的开放性和想象的空间。绘本图文共述的形式使绘本可以看，可以读，可以演，也可以画，这些都为绘本教学提供了多种可能，为学生的多元智能开发提供了广阔空间。二、选择何种适宜幼儿教育的绘本 儿童早期进行绘本阅读教育，对其语言、想象力等的发展及情感道德的培养具有重要作用，因此绘本阅读深受家长和老师的欢迎。但是互联网时代下的图书种类繁多，良莠不齐，因此幼儿绘本的选择显得格外重要，要综合考虑到各种因素，选择能帮助儿童健康成长的绘本。作为教师，具备鉴赏优秀绘本的能力，挑选适合孩子阅读的绘本，在幼儿园绘本阅读中举足轻重。1.符合幼儿的认知水平 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，要注意选择适合幼儿不同年龄段与智力发展段的绘本，36岁儿童处于皮亚杰所划分的四个阶段中的前运算阶段。根据皮亚杰的论述，前运算阶段的儿童在思维、想象、注意、记忆及感知觉方面的发展还处于初级阶段，认知发展存在具体性