幼儿中班游戏活动教案《听数拍球抱团》.doc

幼儿中班游戏活动教案听数拍球抱团幼儿中班游戏活动教案听数拍球抱团。【活动目的】1.训练肢体协调才能，进步拍球才能。2.能及时对应口令作出相应的反响，提升听力以及反响才能。3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作才能。【活动准备】1.幼儿经历准备：有进展过简单的喊数抱团游戏经历。2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开场的时候就开场拍，完毕的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗?我们再来试一次。二、游戏：喊数抱团1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友那么稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进展游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进展抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，(教.案.出自：教.案网)并且在喊数后，老师要倒计时，以限制幼儿反响的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。2.老师出示点卡后，幼儿听到开场就开场进展拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。3.拍完球后，要去寻找同伴进展抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。5.接着老师出示数卡，接着游戏。最后晋级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。中班体育游戏教案及反思拍球游戏设计思路：球是幼儿比拟喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。老师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的时机，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。活动目的：1、开展幼儿的想象力和创造力。2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。3、练习原地拍球，探究球的各种玩法。活动准备：皮球每人一个活动过程：一、带幼儿做徒手操进展热身：手腕、脚腕-上肢-扩胸-压腿-跳跃-体转-腹背-原地空手拍球练习。二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。三、根据幼儿的拍球才能，老师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。老师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。四、老师巡回指导幼儿练习情况。五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进展原地拍球比赛，胜出者给予奖励。六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探究球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。七、做四人接力拍球游戏。方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进展2-3次，完毕时讲评，表扬合作好的小组。八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。九、做放松活动-重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。活动反思：运球是一个长期练习的运动工程，为了让幼儿始终保持兴趣，老师需要不断变化教学方法和游戏规那么，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探究创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球程度就会不断得到进步。 中班游戏活动教案还能这样数一、指导思想：中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于到达了一定的纯熟度，幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。我把这一阶段培养幼儿数数才能定位在帮助幼儿发现、理解、学习新的数数方法上；进步幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，老师观察到有少数幼儿出现了先目测一局部，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵敏性，值得向全班幼儿推荐。二、活动目的：1、发现并尝试先目测一局部、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣，进步思维的灵敏性。三、环境创设：小礼盒与幼儿人数相等，幼儿制作的长城场景，装饰物假设干。四、活动过程：一操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。二交流讨论：1、幼儿比拟、发现：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿交流数数方法。3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。三稳固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观察，个别指导，检查反响。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。中班数学游戏活动教案数豌豆【活动目的】1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。2、感受数字给人们的生活带来方便。【活动准备】豌豆荚假设干、记录笔、小盒子、笔。【活动过程】一、感知、认识豌豆。师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？给幼儿观察师：豌豆荚里面藏的什么？豌豆二、讨论记录豌豆数量的方法。1、老师出示盒子。师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？2、老师出示记录表，讨论记录方法。师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？三、操作活动：数豌豆，并记录其数量。老师提出操作要求。师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？四、找出最多和最少的。师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。小班游戏课教案萝卜抱团【活动目的】1、训练幼儿的反响才能。2、加强幼儿对数字的认识。3、增进幼儿之间的交流。4、体验游戏带来的快乐。【活动准备】幼儿围成一个圆圈。【活动过程】一、引发游戏兴趣。师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。如今我们先围成一个圆圈。二、进展游戏，讲解规那么。师：如今呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。三、听口令抱团。师：我们渐渐的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。四、游戏完毕。师：今天，小朋友们都玩的开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。老师评语：这个游戏对于小班的小朋友来说，相对较难。由于我们班的小朋友没有上过托班，所以对于数字的认知还是不够的。这个游戏需要他们对数字1至5已经熟悉，并且能迅速反响。所以，可以把这个游戏简单化，数字选的小，不要频换的变换，用反复来让孩子熟悉游戏和数字。 中班数学游戏活动教案范文：数豌豆【活动目的】1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。2、感受数字给人们的生活带来方便。【活动准备】豌豆荚假设干、记录笔、小盒子、笔。【活动过程】一、感知、认识豌豆。师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？给幼儿观察师：豌豆荚里面藏的什么？豌豆二、讨论记录豌豆数量的方法。1、老师出示盒子。师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？2、老师出示记录表，讨论记录方法。师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？三、操作活动：“数豌豆”，并记录其数量。老师提出操作要求。师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？四、找出最多和最少的。师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。第 10 页 共 10 页