小学教学工作计划(2022-2023年度第一学期)范文合集

小学教学工作计划（2022-2023 年度第一学期）一、指导思想：我校教导工作将以 2022 年工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新的突破。二、工作要点：（一）确定发展方向，稳步实施新课程计划.创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。.优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。.充分开发校本课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。.形成正确的评价体系，提倡综合性评价，多元化评价,尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量.加强教学常规管理。全面落实课程计划，按照教体局文件精神严格制定课时计划，要求教师严格按课表上课，并做到备课要提前一周课时，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课,要优化学生的课后练习，教师要认真批阅。教师不得体罚或变相体罚学生。开学初教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并及时反馈检查意见。.做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。艺体学科教师也要对学生采取方式进行评价，也要做好质量分析。.注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加各级组织的学科竞赛。.进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动。为全面贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和基础教育课程改纲要的精神，努力提高少年儿童创新意识，立足学生全面发展，推进校园文化建设，有效地促进学生自主发展。学校利用每周延时第三、四两节课时间开设社团活动（兴趣班）。社团活动内容包括艺术类、体育类、文学类、科学类等。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互浸入的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为 0,巩固率 100%。.做好毕业班工作，在学期期末做好一年级新生招生准备工作。.安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。同时对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。.进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。帮助其业务水平的提高。（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。继续开展领雁工程建设，发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。本学期，我们将组织开展名师展示课活动。.抓好教师的业务学习充分发挥学科教研组力量，本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。.继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。班班通系统要有效地利用起来，教师们可以通过学科教研组会议，交流使用班班通系统的心得体会，改进课堂效率。（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。（五）其它工作.做好各种迎检工作。.做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。.积极配合学校各项工作。实验小学 2022-2023 学年度第一学期教学教研工作计划一、修订和完善考核、评价机制，激发积极性。1.修订完善实验三小教职工量化积分方案修订原则：既突出团队、又突出个人，不让成绩好的、出力干活的团队和个人吃亏，调动老师的工作积极性、增强团队的凝聚力。2.采取多元化的学生评价方式，让学生获得更多的成功体验。(1)小组团队评价：继续完善小组合作学习，小组内每个人都有分工，老师根据学科的特点进行指导；做好小组评价和奖励，激发团队的力量。（2）个性化评价：除了团队评价，还要有符合学科特色的学生评价，能突出学生个人的素养和特长发展。如：倾听、表达、书写、阅读、提问、计算、实验操作等各个方面都可以设立评价机制，定期对优秀学生进行奖励。各学科把学生评价作为本学期一个重要的研究课题，要形成完整的学生评价方案。开学前先确定本学科有哪些评价点，标准是什么，多长时间进行一次评比，采取何种形式进行奖励。开学后老师们在教学中进行实施，让学生获得尽可能多的成功体验，树立自信激发潜能。二、加强各项教学常规管理，促进教学质量提升常规工作在“严”和“细”下功夫。各项常规制定详细的标准，返校周工作计划会上，解读给老师听。结合上学期存在的问题及量化考核方案，说明本学期要采取的具体措施,让老师们清楚往哪些方面用力。采取日常过程性检查和阶段性检查相结合的方式。过程性检查不计分，发现问题及时反馈改进；阶段性检查计入团队和个人评价。每次检查的情况学科要在双周总结中进行反馈。1.备课备课环节重点是在抓实教研组集备基础上，落实好个人备课。（1）教材解读：教研组长在开学前做出两个单元的教材解读，业务学习时间带领老师研读教材。其他单元做好分工，每个老师都参与教材解析。（2）个人备课：在教材解读的基础上进行课时备课，每个任课教师所有课时均要求备课，分为精案和简案两种形式，做到不备课不进课堂。（3）检查落实：各学科返校周提供教材解读、精案、简案样本，对教师进行培训。开学后指导、跟进教研组落实情况，每双周对教师备课情况进行抽查，及时反馈；日常听课时直接查看老师备课。2.上课备好课是上好课的基础，怎样上好每一节课、让每节课达到预设的目标，是本学期各学科课堂教学研究的重点。（1）明确好课堂评价标准开学初先带领老师学习三小好课堂评价标准，明确一节好课的标准和要求，然后通过日常听课推进评价标准的落实。教师评价点：从教学环节是否合理、预设是否充分、传授知识是否扎实、是否重视学生的能力培养、是否让学生的自主学习以及对学生的评价语是否有价值和指向性等方面进行评价学生评价点：从习惯养成度、课堂和谐度、课堂参与度、思维深刻度、自主合作学习的效果等方面评价学生的课堂学习。（2）学会评价学生从目前我们的课堂来看，教师评价语不到位、不能很好的调动学生的积极性是普遍存在的问题，有的老师整节课没有评价、有的老师评价语机械、没有价值，这是课堂气氛不活跃、学生学习积极性不高的一个重要原因。上学期我们对评价语有要求，但是效果不明显，本学期各学科必须把优质评价语在课堂上的使用作为课堂教学研究的一个重要内容。分年级整理评价语：按照课堂教学的流程和情境分类整理，形成文字稿，课堂上推进使用。本项工作暑假中学科安排人进行整理，开学后第一个月为试用，一个月后补充修订形成定稿，教研组老师在日常教学中必须使用。开始可能不习惯，所以需要强制推行，只要长期坚持下去，老师们会形成灵活、及时、有效评价学生的能力，就不用死记硬背评价语了。评价语观摩培训：学科利用集体业务学习时间，精心选择教学片断带领老师观摩，就某个具体情境让老师当场进行评价，并说明这样评价的目的是什么。通过这种方式让老师们体会到同一个情境可以有哪些评价语、能起到什么作用。评价语考核：抽取教研组老师进性评价语模拟比赛，根据具体情境进行评价，检查教研组老师评价语使用情况。把评价语的使用作为课堂教学水平的一个评价指标，每次听课都安排专人进行评价语记录，评课时也要把评价语作为一个观测点进行评析。教研组展示课、比赛课，评价语不合格的课堂不能评为一等。（3）重视学习习惯养成训练学生的学习习惯直接影响到课堂学习的效果，学习习惯的养成需要每个年级每个老师共同来抓。返校周老师人手一份实验三小学习常规习惯培养基本要求，认真研读，在此基础上可以根据自己的教学需要进行添加。开学第一天，各任课教师拿出专门时间带领学生学习训练，后面每节课抓好落实。第一周为常规训练周，级部落实各项常规训练。第二周起，教导处牵头不定时进行检查，结果计入级部团队评价。学科在日常听课中注意反馈教师对学生习惯养成的训练情况。对不会组织学生的老师要做好帮扶、持续关注，发挥团队的力量促其进步。3.作业贯彻落实下发的作业管理规定，科学合理的设置作业、减负增效。（1）作业设置：各学科以教研组为单位把作业设置作为集备的一项内容，统一研究设置作业，鼓励布置分层、个性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。语数英按照教研室要求设置上交作业；道德与法治、科学学科建立课堂听写本作为上交作业，每节课对上节课的内容进行听写，标明时间。家庭作业控制好时间，三-六年级每天书面作业不超过六十分钟。（2）作业批改：老师只有亲自批改学生的作业，才能发挥好作业的诊断、巩固、学情分析等功能，本学期学科重点落实好家庭作业的批阅和纠错，要制定切实可行的措施，将纠错和二次批改落到实处。如：批阅同步练习册时，老师直接在封面记录错题页码，便于学生改错、老师二次批阅。（3）检查落实：学科每双周进行一次作业抽查，发现问题及时纠正，并在双周总结中进行反馈。学校层面采取调查问卷、调阅查看、进教室查看等方式，不定时对各个学科的作业设置和批改进行检查。4检测（1）开学一个月内，教研组长带领对比研究近两年的期末检测卷、各区市检测卷，掌握教研室的考试新动向，清楚命题的方向。平时集备时每个单元细致分析，每个知识点适合采取哪种形式进行考察，都有哪些拓展训练，从哪些方面培养能力，集中全组的智慧出好每一份作业卷和检测卷。（2）检测卷要高质量，严禁机械重复的内容。各科的试卷数量由学科统一研究确定，开学第三个周周一提报分管副校长。每次卷子由学科负责人把关签字后，再由分管校长审验合格后才可以打印。印卷流程：教研组提供样卷学科负责人审核签字 分管领导签字、做好记录并通知文印室。（分管领导外出学习，可由刘秀艳主任代签）教导处负责每月核对文印室印卷清单。（3）试卷使用每份卷子就是一次小检测，要充分利用好。讲卷做到举一反三、不能光就题论题，要落实好纠错环节，跟家庭作业要求一致。学科根据进度定期检查试卷使用情况。三、抓实教研活动，促进教师成长1.学科集体教研返校周一次：进行上学期工作总结、传达下学期工作计划。开学后每月一次：时间安排在双周周一放学后。教研内容：理论学习、课例观摩、工作反馈，学科提前做好计划。2.教研组教研语数英学科，各教研组每周 2 节业务学习时间，不同年级错时安排；道德与法治、科学学科每周一第 5 节为各教研组业务学习时间。学习内容包括：集备、听评课、命题等。学科负责人参与研究，每双周完成一轮。3.菜单教研各学科每学期至少一次邀请教研员到校指导，学期初做好计划，根据学科教研需要定好菜单教研的内容，任课教师全员参与，培训后写好教研反思。针对教研员提出的问题，教研组继续磨课，学科负责跟进验收，把菜单教研落到实处。4教育集团（协作体）教研与教育集团建立长效联系机制，分口结对，开展相关教研活动：业务副校长联系中心校副校长、各学科负责人联系中心校学科中心组组长。各学科每学期至少举行一次集体教研活动或送教下乡活动，业务副校长负责协调，学科负责人做好计划、落实。5. 建立培养梯队，分层承担教研任务各学科建立培养分梯队，分层培养老师，分层承担教研任务，减轻老师负担，提高教研实效。骨干教师：承担教研组示范课、送教下乡课、校级公开课、优质课比赛等任务重点培养教师：承担菜单教研、教研组主题研究课、参加区优质课比赛等任务新岗教师：主要任务是学习提升，完成青蓝工程要求的听课、学习任务，开学一个月后进行第一轮听课，要求达到合格等次，期中后第二轮听课，要求达到良好等级。第二学期培养目标是达到优秀等次，取满一年比赛一等奖。6教研成果检验（1）通过展示课比赛，检验各教研组的日常教研成果：科学、思政期中前，语数英期中后举行，组织形式同教研室视导。（2）*优质课比赛本学期有区、市优质课比赛，有计划的组织参赛老师进行模拟讲课、磨课活动，组织形式同教研室选拔赛，争取优异成绩。7.教师听课学科负责人每学期对所有任课教师听课一遍，听课形式一种是推门进听，一种是参加教研组教研活动听课。推门进听课：不打招呼进不同班级听 10-15 分钟左右，了解整个教研组的课堂要求达成情况，及时量化评价，显性反馈。教研活动听课：观测指导各教研组课堂教学情况，发现问题举一反三全科改进落实，发现好的策略全科推广落实。任课老师 20 节，包括日常听课、线上听课、录像观摩等。听课本封面、表头要求填写完整，听课记录要求写清年月日，有随记、有总评。四、聚焦核心素养，促进学生健康成长（一）重视学生心理健康教育1.上好心理健康教育课积极开设心理健康教育课，每学期开设六节心理课，发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。2.学校教育过程中全面*心理健康教育各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机*，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。3.邀请心理健康教育专家来我校进对学生进行健康心理健康教育、指导。宣传心理健康知识，切实提高学生积极心理品质。（二）加强学生核心素养训练1.书写：培养学生养成提笔即练字的习惯。基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带；1、2 年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6 年级书写出现错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不准使用可擦笔。措施：（1）各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师进行培训。（2）各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书写分是作业等级评价内容之一。（3）语文学科教研组分工录制好每天中午的书法视频，师生共同练字。（4）学科组织“书写+”专项比赛。如书写+计算、书写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一方面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错直接装订，作为一项书写过程性材料存档。（5）定期评选书写小明星，版发喜报。2.表达（1）课前三分钟展示语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成序列（暑假中完成本项工作）。做好展示学生的记录，每学期各学科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的指导。（2）课堂学习交流展示每节课有学生上台展示的环节，对学生展示时的礼仪、语言、肢体动作等学科作出统一规范。通过平时的三走进及各种听课活动，查看落实情况。没有学生展示的课为不合格课堂，教研组集备后隔天重新上课。3.阅读（1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行阅读指导。（2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读有要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手抄报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。（3）开展阅读达级活动。（4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。（录制视频或现场诵读）4.学科专项能力训练根据学科特点和我校学生学习质量现状，每个学科本学期确定重点突破的内容及具体措施，以点带面，提高整体教学质量。（1）语文：阅读分析和写作能力（2）数学：计算能力和数学思维训练（3）英语：阅读分析（4）科学：实验操作、分析应用（5）道德与法治：阅读分析、实践应用（6）综合实践：动手操作、口头表达5开展丰富多彩的学生活动各学科根据学生年龄特点，开展一次有学科特色的全员性学生活动。例如：写字比赛、朗读比赛、诗词大会、课本剧、演讲比赛、辩论赛、计算比赛、数学思维比赛、英语故事比赛、科学实验比赛.让孩子们在各种活动中提升能力，提高学习兴趣。每次活动做好计划和总结宣传，留好过程性材料。比赛结束，周一升旗仪式进行表彰。五、其他工作1.开展社团活动:利用晚托时间成立学校社团，开展好社团活动。如：数学思维社团、诗社、阅读、编程、书法等社团，发挥学生的兴趣特长。2.课题研究各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常教研相结合，开展好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。开展“我是即墨推介者”项目式学习。3.继续做好随班就读工作。(1)做好教师培训邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能力。随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体学习，交流对随读学生的康复训练情况、培养发展情况。（2）关注随读学生的心理健康和学业质量每周一次到资源教室进行康复训练或一对一指导培训。推进班级中“一对一”结对帮扶活动。班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。任课教师做随读学生的个别辅导计划，在教学设计中有适合随读学生发展的培养目标、教学策略。（3）完善资源教室康复设置配备。根据随读学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并提高利用价值。4.推进十个一项目（1）读一本书：与必读书目、亲子阅读、课前三分钟展示相结合，做好过程性管理。通过多种形式的活动保障阅读的质量。组织读书成果展示:低年级：阅读摘抄中年级：读书小报高年级：读后感各班选取优秀作品 5 份装订成级部特色展示。（2）诵读一首诗词。和升旗展示、课前三分钟展示、语文活动相结合。（3）进行一次演讲。和课前三分钟相结合（序列性主题）和读书交流相结合。（4）写好一篇日记和平时的活动结合起来，让学生们写出真情实感。5坚持“零起点”教学。一年级新生入学后要坚持零起点教学，各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度。借助一年级家长会契机，向家长分析教育形式，宣讲“零起点”的政策文件，通过信息平台等方式多与家长进行联系，争取家校互动。健康路小学 2022-2023 学年度第一学期学校教学工作计划本学期教学工作，要以区教体局工作重点为依托，深化落实南康区教学管理与质量的要求，坚持以精致常规管理为中心，以努力构筑润心课堂为重点，聚焦核心素养，实施智慧教育，加强信息技术融合，有效落实促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划，促进教师专业化发展、全面提升学校教学质量。一、务实发展，提高教学质量L 加强常规管理(1)常规督查重整改。实行“ 二”常规检查模式，每天一巡查，每周一抽查，每月一重点查，每学期二次全面查，教学常规的检查要成为学科干部的常规工作，做到写真性反馈，指导性评价，实现检查、反馈、整改一条龙，重在整改。(2)集体备课重落实。本学期摒弃集备中劳而无功的做法,改革集体备课教研内容。在学科干部和教研组长的带领下，一是重点梳理各单元教学重难点，集体研讨突破重难点的方法策略，真正做到大胆取舍，一课一小得，一单元一大得；二是针对单元训练重点研究单元检测题，使之紧扣训练重点，落实并强化训练重点，坚决杜绝拿来主义做法。(3)过程检测重质量。本学期继续抓实当堂检测、专项检测、单元检测，实行教研组长负责制，通过集体研究，发挥团队智慧，提高当堂检测、单元检测试题质量，重点命制专项检测题。对教学中存在的普遍问题，要扎扎实实训练到位，足量训练，学生在训练中形成能力。(4)薄弱转化重跟进。对薄弱班级、薄弱教师及薄弱学生施行跟进制，认真分析薄弱原因，制定明确的转化目标，精准施策。级部主任要结对一两个薄弱班级班级，加强指导帮扶；学科干部、教研组长结对一位教师薄弱教师，跟进分析，寻找原因，有针对性的进行指导；每位任课教师跟进二到三个薄弱学生，根据薄弱原因，有向指导，紧抓不放，逐渐提高学习成绩。(5)习惯培养重养成。以“十会”为目标，培养学生良好的学习习惯。所有学科严抓书写，加强学生作业质量管理，明确各科作业训练重点。每位教师建立作业批改记录，加强上交作业和家庭作业指导评价，提高作业质量。学生建立纠错本、积累本,重视纠错和积累，养成良好的学习习惯。.加强教师培训(1)教材培训重实效。教材培训是重中之重。加强学科集体教研力度，各学科干部组织好集体大教研，重点研讨学科内重难点问题、共性问题。严格落实教研组长负责制，在教研组长带领下有计划进行教材分析、课例观摩等，精准的把握教材重点，知道教什么，怎么教，教到什么程度，每节课的目标达成度高。学科干部沉入教研组参加活动，指导教研，切实提高校本培训的实效，提高教师的专业能力。(2)专题研讨找准点。各学科找准薄弱点，每学期至少组织 2 次专题研讨，采用进行课堂教学观摩、说课反思、互动交流、经验介绍等形式，通过专题研讨，进一步提高教师分析问题、解决问题的能力，进而促进专业发展。(3)课题(项目组)研究要聚焦。坚持问题导向，各课题组、项目组主持人制定详细的工作计划，严格按照计划推进研究实践，积累经验，12 月份进行项目组成果展示，形成质量较高的阶段性成果材料。“四课”活动促发展。以“我的一堂经典课”为依托,积极开展教研组内观摩课、新教师展示课、师徒风采课课、骨干教师示范课，为教师之间的互相学习与切磋搭建平台，给青年教师发展空间，促进青年教师专业发展。.提高艺体素养(1)开展丰富的艺体活动。本学期九、十月份举办第三届校园体育节暨秋季田径运动会，积极参加区艺术节器乐比赛、市合唱比赛，全力准备 2023 年新年音乐会演出。通过丰富多彩的活动，提高学生艺体素养，发扬团队精神，丰富校园生活。(2)优化海王.星选修课程。利用每周三下午二、三节课,在二到五年级全体学生中开展选修课，结合学校实际，进一步优化选修课程体系，预计开设各类选修课程六十余个。辅导教师制定切实可行的教学计划，研究适合学生的教学活动内容，通过生动有趣、高质量的选修课程激发学生潜能，培养学生特长。加强对社团辅导教师尤其是校外辅导教师的考勤管理、课中巡视及教学监督，学期末对各个社团的活动成果进行考核，考核成绩居末尾的下学期自动淘汰。重点打造篮球、足球、射箭、合唱、舞蹈、硬笔书法、高丽纸、交响乐团等精品社团，培养一支专业性强、有特色、有新意的队伍，积极参加各级、各类比赛，争创优异成绩。(3)重视学生体质健康。认真上好体育课，抓好大课间活动和体育课外活动，保证学生每日锻炼 1 小时。探索体育家庭作业，定期进行监测，全面提升学生体质健康水平。根据国家学生体质健康标准的要求，体育组要明确各年级测试内容、要求及标准，指导班主任带领学生充分利用这两个时段根据健康路小学班级体育活动指导意见坚持练习监测项目，每学期组织 1 次全员监测，上传人人通平台，监测结果纳入班级考核，争取体质监测取得优异成绩。.推进“十个一”项目实行责任干部负责制，各责任干部拟定推进方案，既要与常态化教学相融合，又要通过各类活动、比赛适时进行评比展示。积极参加各级诵读、演讲、征文等比赛。创新劳动教育常态化实施路径，完善学生家庭每日劳动清单制度，开展家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动、志愿者服务、研学活动，在活动中提高育人质量。二、创新发展，提高智慧教育水平.完善“三段七步”畅言自主智慧课堂教学模式。聚焦教与学根本，完善“三段七步”畅言自主智慧课堂教学模式，组织智慧课堂教学大比武等活动，深入探索以“学为中心”的智慧课堂教学模式，推出一批智慧课堂样板课例和教师，参加上级比赛和展示。.争创人工智能示范学校。建设人工智能实验室，组织教师参加各级人工智能教育培训，积极推进人工智能教育工作，切实保障人工智能教育的普及和推广。合理安排课时，确保每名学生能够利用在校时间进行学习。开展好交互式图文编程、3d 打印等社团活动，鼓励师生积极参加各类比赛活动。.开发智慧教育校本资源。各学科成立课程资源开发团队，根据智慧课堂教学实际需要，汇聚线上优质资源，建立优质资源库，满足学生个性化学习及教师教学需求，促进教学质量的提高。.建立智慧教育考核机制。修改完善我校教师考核方案，将智慧教育纳入教师个人考核量化，以评促教。积极参加智慧课堂优秀教学模式、典型课例征集、信息技术与学科融合优质课比赛等活动，推选一批智慧教育优秀教师，争创区智慧教育示范名校。.完善校园智慧管理体系，提升办公实效。充分利用人人通和畅言智慧平台，进行考勤、会议、业务培训等学校管理和教育教学服务，减少耗材使用、提高办公实效，构建智慧校园管理体系。三、聚力发展，提高教育满意度L 聚力提高教育满意度。针对“师德师风、教学质量、双减、五项管理、学校食堂”等家长关切的问题，进行专项督查整改；开展好满意度模拟测评，实行专人负责，全面查找短板，强化整改落实。.有效推进“双减”。落实学校主体责任，实行作业审批制，创新作业单设计，压减作业量，鼓励分层、个性化作业，杜绝重复、机械性作业，作业布置量精质优。优化教学方式，提高课堂教学质量，丰富线上教学资源，确保“减负不减责任，减负不减质量”。学校专项督查常态化，发现问题及时整改，推动政策落地落实。.强化责任担当，有效提升托管服务水平推行课后服务“5+2”模式，坚持自愿报名和学校根据工作实际优化安排相结合的原则，安排托管师资。充分利用课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，适当进行阅读、练字、兴趣小组及社团活动。学校认真制定托管实施方案，与家长签订安全协议，落实安全应急预案。完善托管服务学校干部值日制度、托管教师职责、安全员工作职责、教师交接学生制度、点名考勤制度、清校检查制度，建立托管服务档案，详细记录运行情况，确保托管服务安全有序。凝心聚力谋发展，务实担当谱新篇。让我们不忘教育初心，牢记育人使命，奋力谱写海小教育高质量发展新篇章！2022-2023 学年度第二学期个人教学工作计划一个寒假在孩子们欢快的笑声中即将结束，转瞬又要绽开新的学期教学工作。本学期我接受了学校交给的日常工作一一教育处干事，新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，兹制定个人教学工作方案如下：一、思想政治本学期我将乐观参与学校组织的政治学习，始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。新学期里，我还将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，全面提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，扫瞄教学网页，随时记录可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、考勤制度在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、关怀和爱惜学生学校生在家长心目中是将来的盼望，在我们的训练培育中是祖国的将来和希冀。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。总之，我将乐观学习，仔细工作并虚心地向优秀老师学习，要在备课、讲课中不断进步。以上就是我在本年度工作方案，盼望在今后的工作中能得到不断的完善。