物理选修35教学工作总结（共15篇）

物理选修35教学工作总结（共15篇） 第1篇：物理教学工作总结3八年级物理下学期教学工作总结 本学期沿袭上学期学校的教学安排，我继续担任八年级的物理教学，在上学期的经验基础上，以学校学期初教研计划为本，发挥自身吃苦耐劳的优秀品质，圆满的完成了各项教学任务。现将本学期在教学工作上的点滴总结如下，以期对自己的业务水平起到促进与提高。一、重视学生全面的发展学生是教学活动的主体，只有学生全面的发展，教学才能提高，本着这样一种教学精神，在我的物理课堂上，我通过各种教学措施，积极的提高学生各方面素质的发展。在物理课堂上，以物理教学为主，同时，我重视学生其它知识在课堂的延伸。对学生的学_，我注重思想上的激励，运用了许多名言来给学生予以激励。要求学生学会尊重他们的发言回答，不要在那个时候说闲话、做小动作，给其讲解分析“倾听”的意义，既是对他人的尊重，也培养自己良好的学_惯。根据这些措施的应用，发现在本学期的教学中，学生有了很大的提高，而且在课堂上形成了良好的学_氛围，班上学生你追我敢，奋勇争先。二、优化教学指导的方法学生的学_，与教师的教法息息相关。一个好的老师，不应该满足于已有经验和知识，不应自喜于自己在教学手段上的小成功，应不断完善于提高自己的教学教法，争取在课堂有效的时间内，挖掘出学生最大的潜力。罚；为避免学生盲目的抄袭答案，允许学生在不会完成的题目旁边标注“不会做”，并将每一个单元未能完成的题目写在卡片上，然后通过晚自_的时间经行统一排难解疑。针对本学期物理学科以力学计算为主的具体情况，对学生的解题_惯及方法进行了强化训练，并将传统的“顺求证推法”与“逆推求证法”转化为学生易于接受“顺藤摸瓜法”：要求学生先确定瓜（及问题），然后沿藤（及条件）逐步前进，模出瓜“及解答”。在实际的教学过程中，发现，这是一个行之有效的方法。三、贴近学生日常的生活这个看起来与教学并未相连，但却是教师不应忽略的问题。学生，对于老师的接受，是有倾向性的，这点可以通过班主任所带学科往往优于其他课任老师所带学科反映出，这也恰恰验证了“亲其师，信其道”古谚的精髓。我通过在课堂间隙，与学生交流，了解学生的学_状况，了解他们的生活琐事，让学生感受老师的亲和，让他们从心底接受老师，给他们的学_注入强有效的催化剂。例如：经常询问学生的姓名、赞美学生得体的穿着、与他们讨论一日三餐的合理安排、日常生活细节的教导等等。实践证实了这些措施的可实施性，这不仅缩小了教师与学生的距离，同时促使了学生学_又快又好发展。诚然，教无定法，学无止境。已有的经验和成功只能是过去式，我只有在以后的教学中不断总结先前经验，大胆尝试新的教学方法，夯实自己的知识体系，才能使今后的工作取得更好成绩。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想武装自己，为谭坝的崛起贡献出自己一点微薄的力量。第2篇：物理期中考试总结(5.3)学年（下）物理期中考试总结范 红 军新郑市孟庄二中学年（下）物理期中考试总结试卷特点： 本试卷为新郑市统考试卷。所考查范围为“第六章、电压 电阻”至“第八章、电功率”，知识面覆盖较全面，所考内容有一定的针对性，能较好的考查学生对电学基础知识的掌握和应用情况。试卷题型、题量控制得较好，试卷难度适中，也有少部分题目有一些让学生产生误解，个别题目严谨性不够。如第一题中的：“5、有粗细相同的甲、乙两根导线，乙比甲长，则两根导线电阻大小关系是_。”存在问题分析：1、对一些基本知识、概念理解得还不够到位，如本试卷的2、4等题得分情况不够理想。2、有些题意还理解得不够透彻。如选择题的2、3小题有部分学生不能很好的理解题意。3、画电路图作图不够规范。4、计算能力有待加强、解题步骤有待规范。如有些同学在计算过程中未写单位。5、电学部分比较重要的规律如“串联分压”和“并联分流”理解不够透彻，运用不熟练。6、知识迁移能力和综合解题能力有待提高。采取措施:1、加强规范性训练,培养学生良好的学_惯.2、适当补充一些知识点，不断拓展学生知识面。3、深入浅出，让学生对知识点、概念规律理解运用得更全面、更透彻。4、培养学生严谨的思维能力，不断巩固加强实验教学 5、进一步增加作图、绘图方面训练，不断提高效率。第3篇：高中物理教学工作总结3个人教学工作总结一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类教学业务学_，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅高中物理题解、高中实验详解、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学_别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任三年级两个班的物理教学及其中一个班的班主任工作。经过半年，学生的思想、学_以及家庭情况等我都一清二楚，并且经过半学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学_数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学_成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学_等的思想。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学_和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学_的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，第4篇：物理实验教学工作总结3第一学期物理实验教学工作总结 物理实验室是学生学_和进行物理实验的主要场所，是物理探究学_的主要资源。学校领导和主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学_现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下： 一、认真扎实开展实验教学教研活动。1、加强理论学_，转变教学观念。 为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学_新的课程标准，学_新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进实验教学的提高。 多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学_实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。二、加强演示实验的教学效果。对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中， 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。三、提高学生分组实验的教学效果。请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学_兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预_，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。四、定期开放实验室。让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学_方式，让学生在生动活泼的学_中得到发展与锻炼。六、实验工作存在问题及今后的打算。一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学_成绩差别较大，学困生较多等。年8月 第二学期物理实验教学工作总结转眼间本学期已经结束了，在全体教师和实验教师的共同努力下，在学生的积极配合下，依据学期初制定的实验计划，各章节的学生实验和教师演示实验按时开齐开足，经过一学期的训练，基本达到了学期初制定的各项目标，学生的实验能力得到了很好的锻炼，素质得到了提高。一、取得的成绩：1、大部分学生都能从日常生活、自然现象、生产生活和实验观察中发现与物理有关的简单的问题，乐于观察、实验、制作、调查等实践活动，对自然产生了强烈的好奇心和探索的兴趣。2、通过实验训练，学生已具有了初步的实验操作能力，会使用简单的实验仪器和测量工具，能正确的测量一些基本的物理量。会制定简单的实验计划并能进行简单的实验。在实验中能考虑并尝试运用“控制变量法”、“类比法”等一些物理研究方法，特别是“控制变量法”在实验中运用的较好。3、绝大多数学生能书面或口头表达实验中的现象，并能与其他同学交流，在实验过程中能独立开展实验，又能与他人合作。部分学生能从物理现象中归纳简单的科学规律，尝试应用已有的物理知识和科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。4、学生基本掌握了科学探究式学_的基本步骤，并会拟定简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。正确的记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语和简单的图表等描述实验结果。5、通过实验探究，学生的学_兴趣大大提高了，课堂气氛活跃，学生真正体验到了乐趣，在实验中敢于大胆提问、大胆质疑，初步养成了善于思考问题的_惯，解决问题的能力有所提高。二、存在的问题： 经过一学期的实验教学的观察，结合学生实验考核，以及期末质量检测，反映出了许多问题，在今后的实验教学中应加以注意：1、学生进实验室兴趣高涨，不够安静，课堂不容易调控。2、组内分工不太明确，部分学生包揽整个实验过程。3、部分学生的实验报告写的不太完整，对实验的分析不够深入，不善于对实验的信息进行收集、过滤和筛选。4、部分女生在电学实验中有一定的畏惧思想，不敢动手做实验。不善于讨论交流。三、今后注意事项：1、合理调控课堂，保持课堂安静，做好实验室的各项纪录。2、根据教材要求，结合教学实际，利用身边的器材自制教具和现有的仪器进行改进，调整和新增一部分实验，尽力满足教学需要。3、继续做好实验室的常规管理工作，做好防火、防盗，卫生清洁等工作。 总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。年2月第5篇：物理：5.5电能的输送教学设计(新人教版选修32)电能的输送教学设计一、知识与技能1知道“便于远距离输送”是电能的优点。2知道电能输送过程中有功率损失和电压损失，理解降低这两种损失的途径。3知道输电过程的几个环节，并能够画出示意图，根据示意图会进行简单的计算。4了解电网供电的优点。5了解输电的新技术。二、过程与方法1通过阅读、思考与讨论，提高学生分析解决实际问题的能力。2通过理论探究与演示实验验证相结合，培养学生的科学研究方法。三、情感态度与价值观体会物理知识在生产、生活中的巨大作用，激发学生学好知识投身祖国建设的热情。1理解高压输电是减少功率损失和电压损失的切实可行的措施。2输电过程示意图中各物理量之间的关系。1区别输电线上损失的功率和输电功率；输电线上损失的电压和输电电压。2利用输电过程示意图进行简单的计算。自学、讨论、交流、演示实验。 一、学生自学下发学案一份，学生根据学案上的问题有目的地阅读课文并尝试回答学案上的问题，期间老师可巡视指导，大约用时15分钟。学案内容：1为什么存在远距离输电问题？2输送电能的基本要求是什么？3什么是输电线上的功率损失？4减小输电线上的功率损失有几种途径？这几种途径如何能够实现？哪一种更有效？哪一种切实可行？5除功率损失以外，输电线上还有什么损失，用问题4中的减少功率损失的有效方法能有效减少这种损失吗？6在实际输电过程中，输电电压是不是越高越好呢？目前我国常用的远距离输电电压有哪几种？7下图为远距离输电的示意图，输电过程包括哪几个部分？完成各物理量之间关系的填空。（1）对于理想变压器，；，。（2）对于理想变压器； ； ； ； 。（3）输电线上损失的电压U线=I线R线。输电线上损失的功率P线=I线R线= = 。2（4）由电路关系可得：I2=I线=I3；U2- =U3；P2- =P3。（5）注意区别：输电电压U2与输电线上损失的电压U线，二者关系为 。输电功率P2与输电线上损失的功率P线，二者关系为 。8利用以上示意图完成下列问题的计算。在某次远距离输电过程中，电厂发电机输出的总功率为，输电线路的总电阻为为，线路上损失的功率为输送功率的，输出电压为，用户得到的电压，求升压、降压变压器的原、副线圈的匝数比各是多少？9采用电网供电的优点有什么？二、讨论、交流、实验验证请同学回答学案上的问题，并组织同学之间讨论、交流，必要时进行实验验证。1在讨论问题4时给出下面这个问题以体会增大横截面积来减小电阻的不可行性：把200 KW的电能用铝导线输送到10 km以外，使用110 V电压输电，导线上的功率损失达到10%，已知铝的电阻率为2问题7的部分答案为：（3）P线=I线R线= U线I线 = U线/R线（4）U2-U线=U3；P2- P线=P322，则输电线的直径约为多大？（约为35 cm）（5）输电电压U2与输电线上损失的电压U线的关系为U线=R线输电功率P2与输电线上损失的功率P线的关系为P线=R线3问题7中 U2-U线=U3；P2- P线=P3这两个关系对于学生而言较抽象，因此从理论层面上解释以后，再用演示实验验证，实验中所用器材的电路图如下：电路正常工作后，用交流电压表分别测出Uab和Ucd，读出交流电流表的示数I，验证Uab2I2R1 =IUcd是否成立。4问题8的答案为三、课堂总结；，可以利用电压之比，也可以利用电流之比。1理解在输电功率一定的情况下，提高输电电压，可以减少输电线上的功率损失和电压损失。2输电过程示意图及各部分关系。四、作业1阅读教材P51 ，了解输电的新技术。2教材P54 123456。第6篇：物理实验教学总结3物理实验教学总结杨 林 .1 物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。确定实验教学指导思想，强化实验教学目标在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确；其二，安装调试实验装置正确；其三，操作规程正确；其四，观察方法正确；其五，测量读数正确；其六，处理数据正确；其七，实验结论正确探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导探索实验掌握”教学模式这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位教师充分相信学生，使学生主动参与实验课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学_的积极性和主动性变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路另外要还改革实验报告的书写，实验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足4演示实验下放成随堂小时验或学生分组实验的探讨。 在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生分组实验来操作。我们做了以下研究。教师分别设置了实验班和对照班。课后达标结果显示：上面讲演示实验下放为随堂小实验的教学，前两节课授课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。总之，这一年是忙碌而又丰硕的，我们将在现有的基础上，继续努力，去迎接更丰收的一年。第7篇：3。5工作总结3月5日活动工作总结3月5日学雷锋活动中，宣传部与组织部、外联部共同负责以“投身志愿服务 传承雷锋精神”为主题的宣传活动。此次宣传活动的准备较为充分。展板的设计中，文字的编写和图片的顺序摆放都经过的细致的讨论。宣传单的设计也充分展示了青协在寒假志愿活动中的风采，提高了青协的影响力，同时也为广大热爱志愿服务的同学提供了机会。醒目的宣传板上展示了校青协志愿者参与志愿服务时的精彩照片以及志愿者们的心得，引得不少同学驻足观看。美中不足在于传单的印刷数量没有满足实际的需求量，错过了人流最多的时候。虽然天气寒冷，校青协的成员们以一如既往的热情宣传着志愿精神。大多数参与者都准时的参加了活动并全身心投入，从活动准备之初的搬桌子搬椅子摆放宣传板，到后来的发放传单，大家有秩序的吃饭、交接工作。活动的信息采集较为及时，由于拍照的同学后两节有课，错过了拍照的最佳时间，但照片的拍摄质量很高。宣传部在晚11点前收集齐了所有相关活动的照片和新闻资料，第二天全部登到了青年地大的新闻版，各组的信息上报及最后新闻的公布均很及时。此次活动成功的推广了志愿意识，使雷锋精神深入人心，极大地宣传了校青协在近期内的活动，并取得的预期的效果，并为本学期内其他志愿服务的开展打响了先头炮。王卓然第8篇：物理实验室工作总结3物理实验室工作总结在本年度中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好实验通知单，演示实验记录表。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。5、对添置的仪器设备时及造册登记，对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。7、坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便8、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全，对发现有问题的学生及时地对进行批评,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。10、认真完成好学校分配给我的其它工作。总之，物理实验教学,是物理学科实施素质的重要途径.这一学年来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。第9篇：物理：3.5探究洛伦兹力教案(粤教版选修31)高考（ks5u.com）您身边的高考专家探究洛伦兹力新课标要求（一）知识与技能1、知道什么是洛伦兹力。2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。3、知道洛伦兹力大小的推理过程。4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。5、理解洛伦兹力对电荷不做功。6、了解电视机显像管的工作原理。（二）过程与方法通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。（三）情感、态度与价值观让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理假设实验验证”教学重点1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。2、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。教学难点1、理解洛伦兹力对运动电荷不做功。2、洛伦兹力方向的判断。教学方法实验观察法、讲述法、分析推理法教学用具：电子射线管、电源、磁铁、投影仪、投影片教学过程（一）引入新课 教师：（复_提问）前面我们学_了磁场对电流的作用力，下面思考两个问题： （1）如图，判定安培力的方向学生上黑板做，解答如下：若已知上图中：B=4.010-2 T，导线长L=10 cm，I=1 A。求：导线所受的安培力大小？ 学生解答：F=BIL=410-2 T1 A0.1 m=410-3 N 版权所有高考- 1高考（ks5u.com）您身边的高考专家学生解答：甲中正电荷所受的洛伦兹力方向向上； 乙中负电荷所受的洛伦兹力方向向上；丙中正电荷所受的洛伦兹力方向垂直于纸面指向纸内； 丁中负电荷所受的洛伦兹力的方向垂直于纸面指向纸外教师：下面我们来讨论B、v、F三者方向间的相互关系。如图所示。学生：F总垂直于B与v所在的平面。B与v可以垂直，可以不垂直。 教师：现在我们来研究洛伦兹力的大小。若有一段长度为L的通电导线，横截面积为S，单位体积中含有的自由电荷数为n，每个自由电荷的电量为q，定向移动的平均速率为v，将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为B的磁场中。教师：这段导体所受的安培力为多大？ 学生：F安=BIL教师：电流强度I的微观表达式是什么？ 学生：I的微观表达式为I=nqSv教师：这段导体中含有多少自由电荷数？ 学生：这段导体中含有的电荷数为nLS。教师：每个自由电荷所受的洛伦兹力大小为多大？ 学生：安培力可以看作是作用在每个运动上的洛伦兹力F的合力，这段导体中含有的自由电荷数为nLS，所以F洛=F安nLS=BILnqvSLB=qvB nLSnLS教师：当运动电荷的速度v方向与磁感应强度B的方向不垂直时，设夹角为，则电荷所受的洛伦兹力大小为多大？学生：F洛=qvBsinq教师指出：上式中各量的单位：F洛为牛（N），q为库伦（C），v为米/秒（m/s），B为特斯拉（T）思考与讨论：同学们讨论一下带电粒子在磁场中运动时，洛伦兹力对带电粒子是否做功？说明理由。教师引导学生分析得：洛伦兹力的方向垂直于v和B组成的平面即洛伦兹力垂直于速度方向，因此，洛伦兹力只 版权所有高考- 3高考（ks5u.com）您身边的高考专家B+vEA若电子从右向左飞入，电子也沿直线运动 B若电子从右向左飞入，电子将向上偏转 C若电子从右向左飞入，电子将向下偏转 D若电子从左向右飞入，电子也沿直线运动解析：若电子从右向左飞入，电场力向上，洛伦兹力也向上，所以上偏，B正确；若电子从左向右飞入，电场力向上，洛伦兹力向下。由题意，对正电荷qE=Bqv，与q无关，所以对电子二者也相等，所以电子从左向右飞，做匀速直线运动.答案：BD 一个长螺线管中通有电流，把一个带电粒子沿中轴线方向射入（若不计重力影响），粒子将在管中A做圆周运动B沿轴线来回运动 C做匀加速直线运动D做匀速直线运动解析：通电长螺线管内部的磁场方向始终与中轴线平行，带电粒子沿磁场方向运动时，不受洛伦兹力，所以一直保持原运动状态不变，正确答案是D。答案：D 教学体会思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。 版权所有高考 第10篇：高中化学必修1、2选修3、4、5实验总结必修11、P5粗盐的提纯2、P6SO42-检验3、P7蒸馏水的制取4、P9萃取与分液5、P13电解水6、P16配制一定物质的量浓度的溶液7、P26Fe(OH)3胶体的制备及溶液、胶体、浊液的性质8、P31Na2SO4溶液分别与KCl溶液、BaCl2溶液反应9、P32NaOH溶液与稀盐酸的反应10、P33探究复分解型离子反应的发生条件11、P47Na的物理性质12、P47Na在空气中燃烧实验13、P48加热铝箔探究铝箔表面氧化膜的物理性质14、P49Na与水反应15、P50铁与水蒸气的反应16、P51铝与酸、碱溶液反应17、P55Na2O2与水的反应18、P56Na2CO3和NaHCO3的性质19、焰色反应20、P58制备Al(OH)321、P58Al(OH)3的性质22、P60制备Fe(OH)2和Fe(OH)323、P61Fe3+的检验24、P61Fe2+与Fe3+的转化25、P76硅酸胶体的制备26、P77Na2SiO3的性质27、P83H2在Cl2中燃烧28、P84氯水的漂白性29、P84探究干燥的氯气是否具有漂白性30、P85Cl的检验31、P90SO2的性质32、P92NO2溶于水33、P97氨气溶于水的喷泉实验34、P98实验室制氨气35、P101浓硫酸的脱水性36、P101浓硫酸与铜反应必修21、P6碱金属的化学性质(与O2、H2O的反应)2、P8卤素单质间的置换反应3、P15钠、镁、铝的金属性强弱比较4、P21钠与氯气的反应5、P33铝与盐酸反应时的热量变化6、P34Ba(OH)28H2O与NH4Cl晶体反应时的热量变化 -7、P34中和反应的热量变化8、P40铜锌原电池9、P41设计原电池10、P42制作原电池11、P48温度对化学反应速率的影响12、P48催化剂对化学反应速率的影响13、P61甲烷和氯气的反应14、P67石蜡油的分解实验15、P69探究苯分子的结构16、P73乙醇与金属钠的反应17、P74乙醇的催化氧化反应18、P75乙酸的酯化反应19、P79葡萄糖、淀粉、蛋白质的特征反应20、P79蔗糖的水解反应21、P89铝热反应22、P91海带中碘元素的测定选修四1、P4中和反应反应热的测定2、P18测定反应速率的实验3、P20浓度对反应速率的影响4、P21温度对反应速率的影响5、P21I被氧化的速度与温度的关系6、P22催化剂对反应速率的影响7、P23对比不同催化剂的催化效果8、P26生成物浓度对化学平衡的影响9、P27反应物浓度对化学平衡的影响10、P28温度对化学平衡的影响11、P29强弱电解质的对比12、P42探究酸性强弱与电离常数的关系13、P50实验测定酸碱滴定曲线14、P54盐溶液的酸碱性15、P57通过实验探究促进或抑制FeCl3水解的条件，了解影响盐类水解程度的因素。16、P63溶解平衡的移动17、P64沉淀转化AgCl、AgI、AgI的转化；Mg(OH)2、Fe(OH)3的转化18、P71铜锌双液原电池19、P79CuCl2溶液的电解20、P85铁的吸氧腐蚀21、P87验证牺牲阳极的阴极保护法选修51、P17含有杂质的工业乙醇的蒸馏2、P18苯甲酸的重结晶3、P32乙炔的实验室制取和性质4、P38对比苯、甲苯与高锰酸钾溶液的反应5、P42溴乙烷的性质 -6、P51乙醇的消去反应7、P52乙醇与重铬酸钾酸性溶液的反应8、P53苯酚的性质9、P54苯酚与浓溴水反应10、P57乙醛的银镜反应11、P57乙醛与新知氢氧化铜的反应12、P62探究乙酸乙酯的水解条件13、P80葡萄糖还原性14、P82蔗糖的性质15、P89蛋白质的盐析实验16、P 89蛋白质的变性实验17、P90蛋白质的颜色反应18、P108酚醛树脂的制备与性质 选修31、P41探究Cu2+的颜色2、P42硫酸铜溶液与氨水反应3、P43硫氰化铁配离子的形成4、P61制备碘晶体第11篇：物理教学工作总结(高中物理)物理教学工作总结高一物理本学期我担任高一年级13班、14班、21班、22班的物理教学工作。在本学期的教学工作中，本人针对所教班级的实际情况，采取了一系列措施，使这些班级的物理成绩有了一定的进步。总体来看，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。为了今后更好地做好教学工作，总结经验，吸取教训，现总结如下：一、政治思想与师德表现过去的一个学期里，我能认真参加政治、业务学_。拥护党的方针政策，热爱党的事业，全面贯彻党的方针，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，遵守学校的各项规章制度。我尊敬领导，团结同事，以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平时积极参加全校教职工大会,认真学_学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学_，配合学科教研组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、本人对教学工作的认识1、教师要正确处理好教书与育人的关系，培养学生健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。物理课堂教学中，教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标，重视能力的培养。着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。3、教师要引导学生积极参与教学活动，提高学_物理的浓厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动，有利于提高学生学_物理的浓厚兴趣。此法突出了学生的主体地位，使课堂不再是教师的“一言堂”，而是师生共同参与的“群言堂”，既活跃了课堂气氛，增强了学生的勇气和活力，发展了学生的思维，又培养了学生的各种能力。4、教师要将竞争机制引入课堂，培养学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代，要适应社会的发展，学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。在备课时出好竞赛试题，题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法，最后加分排出名次，老师总结。此法吸引了学生的注意力，促使学生进入到积极投入的状态，提高了学生的竞争意识，培养了学生健康的竞争心理。5、教师要创设问题情境，引发学生想象、联想，发展学生思维，提高学生的综合素质。为开阔学生的视野，激活学生的想象力、创造力，教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。三、本人在教学中所做的具体工作1、培养学生的学_兴趣。学_兴趣是最好的老师，学_兴趣的是学生学_物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学_兴趣的培养，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次，开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学_兴趣。2、多给学生鼓励和帮助培养学_自信心。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程，起初，学生感觉难度较大，学_信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学_情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢物理，由差到好。3、精心备课，全面把握学生学_状况。在上每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学_状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从这一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学_情况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，注意学_组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，博采众长，提高教学水平。6、注重理论的学_，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。四、教学经验小结教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。为此，“教”必须致力于“导”，服务于“学”。1、着眼于诱导。诱发学生强烈的求知欲望和正确的学_动机，激发学生浓厚的学_兴趣和高涨的学_热情，使探究新知的认知活动变成学生的心理需求，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。2、着力于引导。我根据教材的知识特点和学生的认知水平，恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发学生主动去探索、研究、发现结论，总结规律，获取“真知”，形成自己的“血肉”，变被动接受为主动获取，变“死学”为“活学”。3、着手于指导。使学生掌握科学有效的学_方法和养成良好的学_惯；使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和技能，变知识为能力，变“学会”为“会学”。五、本人在教学工作中存在的问题和展望对于高一年级的学生来说，通过本学期的教学，学生基本养成了良好的学_惯，培养了学生学_物理的兴趣，顺利地完成了教学工作，使学生取得了良好的成绩。 以上是我对本学期的教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学_兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我国的事业奉献自己的力量。第12篇：3.5语文工作总结 年第二学期三年级语文下册教学工作总结陈川时间过得真快，转眼，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：一、激发学生学_兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学_，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学_方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学 生在语文学_中享受学_的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学_兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松 和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设 计不同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也 可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，这比起简 单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学_之门。（二）培养积极探究_惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大 胆质疑，各抒己见。我让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学_是无止境的道理。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学_空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争 辩，真正让学生在学_中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表 述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学_提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的_作水平。（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文 的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水；爱父 母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱 收集；还有爱种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了， 头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。（二）作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作， 在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧 密结合，提高了作文的综合能力。本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提 高学生的语文素质。第13篇：物理教学工作总结高二物理教学工作总结物理教学工作总结-高二物理教学工作总结高二物理教学工作总结本学期担任高二、班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。物理教学工作总结主要工作如下：教学内容：完成了选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。选修3-2中的：电磁感应、交变电流的教学。物理教学工作总结作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。测试情况:单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学_情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续学_，共96学时。二、迎评工作认真备课，做到万无一失。积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学_基础和学_惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我决定在一开始多注重物理学_方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学_的兴趣和自信心，从而建立起良好的学_物理的氛围，推动全班学_成绩的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学_的积极性，主动性，主体性。另外，高二学生是学_分化较严重的学_阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学_做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学_之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学_奠定了良好的基础。回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.第14篇：物理教学工作总结物理教学工作总结冯洪毅本学期我任教的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学_让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学_对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学_我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学_状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学_环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规学生两极分化比较严重、部分学生对学_失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学_和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学_积极性，开展了学_竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学_风气。我从各方面培养学_兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学_物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学_目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练_都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学_知识性的辅导，更重要的是学_思想的辅导，要提