七台河市2020版中考语文试卷D卷

七台河市2020版中考语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言文字运用 (共7题；共35分)1. （5分） (2013益阳) 下列句子中划线的词语各有一个错别字，请找出来，并将正确的字规范、工整地写在下面的田字格内。他的太太却正相反，什么也莫明其妙 ， 曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上于是大家放开喉咙读一阵书，真是仁声鼎沸。这本来是一篇很美的文章，可老师的讲解把这种美弄得枝离破碎。春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。2. （4分） 根据拼音写出相应的词语。（1） 现在是七月zhng xn_，村里今晚在庆祝国庆。（2） 当孩子们围着欢乐的gu hu_跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会。（3） 在w tng_树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。（4） 这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的shu li_者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。3. （10分） (2016八上温岭期末) 古诗文名句默写少壮不努力，_。（乐府诗集长歌行）谁道人生无再少？_！（宋苏轼浣溪沙）_，一览众山小。（唐杜甫望岳）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。(陶弘景答谢中书书)寻章摘句老雕虫，_。（李贺南园十三首其六）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居）面对离别，李白在渡荆门送别中吟诵“_，_，表达了对故乡山水的眷念之情；在送友人中借马鸣犹作离别之声“_，_”，衬托离情别绪。4. （2分） (2012德宏) 下面人物与故事情节搭配不当的一项是（ ）A . 鲁智深景阳岗打虎B . 刘姥姥初进大观园C . 孙悟空三打白骨精D . 诸葛亮草船借箭5. （4分） 选择恰当的词语填空。一个美丽的早晨，小乌龟_（蹲 坐）在洞前吃着树叶。它们都兴高采烈，充满了_（期待 等待）的喜悦。小乌龟走啊走，_（跨 越）过了种种障碍。小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最_（盛大 伟大）的庆典。6. （5分） (2019八上衢州期中) 运动会已经落下帷幕，班委计划挑出部分照片，制作一本相册留作纪念。在相册的扉页，需配一段50字左右的文字。请你完成该项写作任务。 要求：符合情境；语言生动，至少运用2种修辞手法；不含真实的校名和师生名。7. （5分） (2017八上卫辉期中) 阅读下面的材料，分别用3个四字短语，概括出“高峰论坛”的主要俯息。2017年5月14日，一带一路国际高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”倡议，这次论坛在全世界产生了巨大的影响，会议围绕三个方面达成共识。一是扩大固际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。二、 阅读理解 (共3题；共56分)8. （24分） 阅读文言文，回答问题【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】安贫乐道王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储 ， 意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（选自晋书）【注释】耽：非常爱好。营：谋求。斗储：一斗粮食的储存。意怡如：内心还是安适愉快。哂（shn）：讥笑。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。（1） 解释下列句子中划线的词。斯是陋室_ 何陋之有_其妻患之_ 常丐食诵诗_（2） 用现代汉语翻译下列句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。欢守志弥固，遂为通儒。（3） 【甲】文是从哪些方面描写陋室的？ （4） 【乙】文写王欢与妻子的对话有何作用？ （5） 比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。 9. （10分） 阅读下文，按要求完成后面小题。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且_（嫌恶 憎恶 憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，_（可怜 可恶 可鄙）的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_（蜷缩 瑟缩 萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的_（哀痛 悲伤 悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。（1） 文中横线上应填写的词语的应是（ ）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且_他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（嫌恶 憎恶 憎恨）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_着。（蜷缩 瑟缩 萧瑟）他的这些，在我看来都是笑柄，_的。（可怜 可恶 可鄙）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的_。（哀痛 悲伤 悲哀）A . B . C . D . （2） 文中括号里应填的动词应是（ ）拉 抓 掷 扔 踩 踏A . B . C . D . （3） 联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是（ ）A . 二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。B . 我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。C . 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。D . 我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。（4） 不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（ ）A . 很惊惶地站了起来B . 失了色瑟缩着C . 绝望地站在小屋里D . 苦心孤诣地来偷做（5） 找出下列对风筝一文分析不当的一项（ ）A . 鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵B . 作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的一种表现，又是小兄弟追求美的一种反映。C . 风筝就是一篇用充满深情的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的散文。D . 风筝主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。10. （22分） (2017九上民勤期末) 阅读下文，回答问题泥泞中，要把母亲的头巾举起一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有任何表情地接受了这个事实。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡 ， 她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。突然，“扑通”一声重重的闷响！我猛地站起身来，迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路;因为，这是对母爱最简单的回应。（1） 请阅读选文一段，完成下面表格。段落概括内容母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应A_母亲呼喊、寻找我，我终于回应B_（2） 选文第段在结构方面有什么作用？请简要回答。 （3） 请简要分析选文第段划线词的表达效果。她才迅速地弯下腰，继续劳作。（4） 请简要回答选文第段划线句运用的人物描写方法及其作用。 （5） “血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。 三、 写作 (共2题；共8分)11. （3分） 请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。（1） 文中有一个句子由于用语不当造成表述重复，应该删去的是：_（2） 文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：_（3） 文中划线的句子表意有缺陷，应为：_12. （5分） (2014岳阳) 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：采撷生活中的浪花题目二：渴望 要求：若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。文体自选（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语言文字运用 (共7题；共35分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共3题；共56分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 写作 (共2题；共8分)11-1、11-2、11-3、12-1、