幼儿园大班体育课教案详案《小小宇航员》.doc

幼儿园大班体育课教案详案小小宇航员设计思路：1、钻爬是幼儿根本动作开展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作才能还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，开展钻动作的协调性与灵敏性。2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：航天飞机为什么会飞到月球上去?;月球上有没有人，有没有吃的东西?;人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进展满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。一、运动目的：1、开展幼儿各种钻的根本动作，进步幼儿灵敏、协调才能。2、在运动中开展幼儿的想象力及合作才能。3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。二、动作重点与难点：重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。三、运动环境与材料创设：1、活动前，让幼儿理解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经历。2、钻爬网、塑料钻圈等假设干运动器械、海棉球、纸球假设干3、运动背景音乐四、运动流程：老师启发引导、幼儿扮演角色活动身体、调动身心老师提供器械，明确活动指向幼儿尝试运动，老师观察幼儿展示交流，再次尝试运动听信号做集体游戏放松运动五、运动过程：一、老师启发引导、幼儿扮演角色1、老师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和老师一起做飘的动作。老师(队长)说：在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?如今我们小小宇航员做好准备，准备起飞。二活动身体、调动身心幼儿模拟飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：1、老师(队长)发出信号：飞船起飞啦!幼儿(小小宇航员)那么起立在场地上自由飞行，当老师(队长)发出登月球啦! 幼儿(小小宇航员)模拟各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸大动作)。2、老师(队长)又发出信号：请你们找一个或两个战士搭飞船飞行，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当老师(队长)发出回地球啦! 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。要点：1、幼儿在做各种模拟动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进展飞行。三老师提供器械，明确活动指向1、刚刚我们锻炼了身体，如今我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的洞洞和通道，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最好最多最平安。2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，老师(队长)进展观察指导。老师重点观察与指导：(1)观察幼儿钻的方法。(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意平安。四幼儿展示交流，再次尝试运动1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。2、找出难点：在幼儿交流中找出难点(难点动作重点练习可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)3、幼儿再次尝试钻的动作(鼓励幼儿进展尝试，老师随机指导)要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。五集体游戏：小小宇航员将幼儿分成两队，一队幼儿扮演小小宇航员，另一队幼儿扮演宇宙飞物。1、老师介绍游戏内容与要求。小小宇航员从地球出发，一一绕过障碍，钻过山洞，然后登上大型运动器械到达空间站，途中需躲避宇宙飞物投来的飞弹，假设脚部被飞弹投中两次，就表示受伤，到场地一处暂停游戏一次。宇宙飞物以投准腿部为胜。第二次游戏两组交换角色。规那么：扮演宇宙飞物的幼儿应站在指定处向小小宇航员投掷，不可击宇航员头部，宇航员可用手阻挡投向头部的飞弹。2、幼儿进展游戏，老师随机指导。五、完毕活动1、幼儿整理运动用的器械，2、活动完毕。案例： 蕙蕙 开飞船整个运动过程幼儿都积极投入，蕙蕙是班上运动才能较弱的一名小女孩，但她在同伴的召换下开场扮演小小宇航员, 做宇航员失去引力会飘的动作、做飞船会飞的动作，做着做着，不知谁说了一声，蕙蕙，你做的动作一点也不象宇航员的，很难看的。接着，在合作模拟搭建飞船开的时候，谁也不愿意和她合作，蕙蕙站在一边很不开心，老师见状后，马上说：蕙蕙老师和你一起做飞船，边说边和蕙蕙两人一前一后搭建了一艘飞船，并在场地上开起了飞船，一边开一边还说：蕙蕙你的本领真大，开飞船开的真稳，我坐在后面真平安等等。蕙蕙在老师的鼓励下，边开边露出了笑脸。当蕙蕙又回到开场运动时的那种状态时，老师发动其他才能强的幼儿和她一起玩起了钻的游戏。分析p ：运动一开场老师用一一出示图片的形式帮助幼儿进一步理解宇航员架着飞船上月球探究奥秘讨论，其目的引出本次活动的主题，给幼儿活动前起了一个铺垫的作用。当幼儿说人失去引力会飘的时候，老师立即让幼儿用身体动作进展一次模拟与尝试，幼儿在看图片的启发下，都积极去模拟、去尝试。蕙蕙是班上运动才能较弱的一名小女孩，平时碰到运动时她总是先看别人做，然后再自己去尝试，是一个非常小心的幼儿，这次她能和同伴一起去尝试去模拟，应该是一次很大的跨越。但是由于其他幼儿的一句话，使她失去了信心。这时老师的观察和适时引导是很重要的，案例中，老师和蕙蕙的互动，幼儿和蕙蕙的互动、就是老师有敏锐的观察力和引导力，通过师生互动和生生互动的推进，使蕙蕙重新又点燃了运动的火花。幼儿园大班体育教案设计：小小宇航员设计思路：1、“钻爬”是幼儿根本动作开展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作才能还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，开展钻动作的协调性与灵敏性。2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进展满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。一、运动目的：1、开展幼儿各种钻的根本动作，进步幼儿灵敏、协调才能。2、在运动中开展幼儿的想象力及合作才能。3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。二、动作重点与难点：重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。三、运动环境与材料创设：1、活动前，让幼儿理解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经历。2、钻爬网、塑料钻圈等假设干运动器械、海棉球、纸球假设干3、运动背景音乐四、运动流程：老师启发引导、幼儿扮演角色活动身体、调动身心老师提供器械，明确活动指向幼儿尝试运动，老师观察幼儿展示交流，再次尝试运动听信号做集体游戏放松运动五、运动过程：(一)、老师启发引导、幼儿扮演角色1、老师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和老师一起做飘的动作。4、老师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员老师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?如今我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。(二)活动身体、调动身心幼儿模拟飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：1、老师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)那么起立在场地上自由飞行，当老师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)模拟各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸大动作)。2、老师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当老师(队长)发出“回地球啦!” 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。要点：1、幼儿在做各种模拟动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进展飞行。(三)老师提供器械，明确活动指向1、刚刚我们锻炼了身体，如今我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最多最平安。2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，老师(队长)进展观察指导。老师重点观察与指导：(1)观察幼儿钻的方法。(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意平安。(四)幼儿展示交流，再次尝试运动1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。2、找出难点：在幼儿交流中找出难点(难点动作重点练习可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)3、幼儿再次尝试钻的动作(鼓励幼儿进展尝试，老师随机指导)要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。大班体育教案设计：小小宇航员设计思路：1、“钻爬”是幼儿根本动作开展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作才能还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，开展钻动作的协调性与灵敏性。2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进展满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。一、运动目的：1、开展幼儿各种钻的根本动作，进步幼儿灵敏、协调才能。2、在运动中开展幼儿的想象力及合作才能。3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。二、动作重点与难点：重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。三、运动环境与材料创设：1、活动前，让幼儿理解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经历。2、钻爬网、塑料钻圈等假设干运动器械、海棉球、纸球假设干3、运动背景音乐四、运动流程：老师启发引导、幼儿扮演角色活动身体、调动身心老师提供器械，明确活动指向幼儿尝试运动，老师观察幼儿展示交流，再次尝试运动听信号做集体游戏放松运动五、运动过程：(一)、老师启发引导、幼儿扮演角色1、老师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和老师一起做飘的动作。4、老师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员老师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?如今我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。(二)活动身体、调动身心幼儿模拟飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：1、老师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)那么起立在场地上自由飞行，当老师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)模拟各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸大动作)。2、老师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当老师(队长)发出“回地球啦!” 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。要点：1、幼儿在做各种模拟动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进展飞行。(三)老师提供器械，明确活动指向1、刚刚我们锻炼了身体，如今我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最多最平安。2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，老师(队长)进展观察指导。老师重点观察与指导：(1)观察幼儿钻的方法。(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意平安。(四)幼儿展示交流，再次尝试运动1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。2、找出难点：在幼儿交流中找出难点(难点动作重点练习可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)3、幼儿再次尝试钻的动作(鼓励幼儿进展尝试，老师随机指导)要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。幼儿园大班体育课教案详案玩布飞碟设计意图:飞碟是天外来客，是现代科学技术开展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进展走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探究兴趣。活动目的:1、引导幼儿尝试探究出布飞碟的多种玩法;2、开展幼儿走跑跳平衡投掷等多种根本动作;3、充分开展幼儿的创造性想象;4、体验体育活动的兴趣。活动准备:活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案活动过程:一、活动准备活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。游戏：走蜗牛与皮球老师：小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：走蜗牛与皮球。提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。二、根本局部：1、幼儿自由尝试、探究布飞碟的不同玩法。2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟(飞碟飞的远)、抛飞碟(飞碟飞的高)老师：请*小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描绘飞碟落地的样子飞碟像什么一样落下来。3、游戏小孩小孩真爱玩，稳固已有经历。师生同念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走(夹飞碟跳-)。摸到*再回来。4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢?引导幼儿尝试用飞碟来组合进展集体游戏：(1)跨过飞碟桥(2)绕过飞碟山三、完毕局部放松活动：飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧!幼儿园大班体育课教案详案评价长凳游戏活动目的：1 利用长凳游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登才能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，进步灵敏性、协调性。2 培养幼儿英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与才能。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。2 老师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3 鼓励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4 带着幼儿进展各种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过双层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火车-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。5 过桥游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。7 老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：做放松操。12 幼儿离场。设计思路与自我评价：这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的才能和平衡才能都获得了有效的开展，英勇、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析p ，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，到达区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正确的提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是合适的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿开展的角度来讲，通过活动开展了从高处往下跳的才能，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。幼儿园中班体育教案大全：宇航员练本领活动目的：1. 在自主探究的根底上学习助跑跨跳。2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克制困难的精神。活动准备：小 河、山洞活动过程：一、激发兴趣，活动身体1、 师：你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个安康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体：宇航员模拟操。 (踏步、跑步、跳、转)二、分散活动，自主探究今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。总结示范：助跑跨跳(强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来)学惯用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习 重点指导我把5条小沟的间隔 变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。老师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏：宇航员选拔赛小朋友真英勇，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，如今我们一起来比赛好吗?*第一次让幼儿理解规那么，鱼贯进展。(及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调)*第二次开场竞赛。玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。*宇航员空中走路。(放松身体)宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去遨游好吗?因为没有了地球的吸引力，所以走起来渐渐地飘着走的。大班体育课教案详案你追我赶设计理念或教材分析p ：打造班级一小时户外体育活动的理论与研究是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有方案地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织形式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以参加各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境开展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪才能和灵敏协调才能的开展。游戏中，老师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏你追我赶取材于民间游戏官兵捉匪徒，为了表达正能量，我将角色进展调整，以战斗形式边游戏边商讨，逐渐形成合适幼儿玩耍的游戏规那么，真正表达幼儿在游戏中的主体地位。【活动目的】1、学习简单的追逐跑玩法，开展身体的灵敏协调才能。2、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。【重点难点】(重点)玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。(难点)商讨游戏规那么，增强团队合作意识。【活动准备】1、哨子，自制奖章，一个配班老师。2、场地布置。【活动过程】一、小兵操练。1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目的。2、扫雷行动。阵地雷区阵地面对雷区扫雷。(折返跑)背对雷区扫雷。(提醒转身)二、冲锋陷阵。1、布局。大本营(平安区)、敌营(禁区)2、冲锋。听哨行动：一声长哨冲锋，两声短哨警报。出现一名敌人，进步警觉。出现多名敌人，紧急躲闪。3、营救。尝试救援，冒险营救同伴。商讨策略，合作营救同伴。三、凯旋而归。1、嘉奖欢呼。为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。2、扛枪返程。幼儿园大班体育课教案详案快乐的活动场设计意图：幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，可以更自主地选择活动工程和合作伙伴。老师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质根底，为他们的身心安康开展提供活动的时机。通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。活动目的：老师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。活动准备：1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等)2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步理解活动区里的玩具及根本玩法。3、热身运动：大森林里要评选本领最棒的小动物啦。小动物都要去活动场练本领，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物模拟操)4、熟悉活动场：引导幼儿初步理解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿答复：你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、鼓励幼儿单独或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。A.用彩条铺条小路练习走路。B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，开展幼儿平衡才能。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。活动过程：大森林评选本领最棒小动物活动开场啦。请小动物表演自己的本领。1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。2、鼓励幼儿自由结伴或单独选择活动。A. 钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。 B. 跳跃区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。C. 平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。D. 投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比方沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，打败大灰狼(图片)。开展稳固游戏的活动。大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。效果分析p ：由于老师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。缺乏之处是，老师要充分考虑到幼儿在户外活动中的平安(器具平安，场地平安)，活动中适当调节好幼儿的运动量。幼儿园大班体育课教案小小旅行家活动目的：1、尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有一定耐力。2、在旅行活动中，能探究发现旅游线路，有英勇向前的精神。活动准备：1、场地准备。2、探究道路图每组一张。教学重点与难点：1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进道路。2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1、听信号走。-练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。-听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2、探究旅行线路。-请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。-出示图示，理解正确的旅游线路。-说说自己发现的旅游道路。-归纳旅游道路：走过独木桥一跨跳过小河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。-幼儿自由探究、练习，老师巡回观察与指导。-幼儿讲述探究的方法并示范。第 30 页 共 30 页