成功无捷径-56号教室读后感

成功无捷径-第 56 号教室的奇迹读后感 张晶 寒假期间有幸拜读了雷夫艾斯奎斯著成功无捷径-第 56 号教室的奇迹一书，深刻的体会到教师这个工作不简简单单的就是教书育人这么，其更是一个从业者在教育体系环境下认清自己并在教育大环境下让自己做的更好，让学生更有效的接受教育，更好更快的成长。没有付出就没有收获，雷夫老师的教育观点和信念帮助我构建了崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我“做一名好老师”具有非凡的借鉴意义。这本书也是本人第一次看到如此真实、感人、细腻的反应教育历程的一本书，国内教育也尤为如此，雷夫多年的教学经验与蜕变历程总结了文中所替“成功无捷径”，正是这份心路历程，激励着雷夫自己走向成功。只有坚持并不断付出，淬炼出卓越的成果，雷夫以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力，呕心沥血，全身心的投入教育工作，并不断的审视、反思、尝试及突破，建立了自己的教育信念，形成了自己独特的教学思想，奇迹的诞生，是教师用心做出来的。他在教育实践中不断总结及思考，并克服孩子不爱学习、家庭教育等问题，积极探索教学方法，及时纠正自己做法。正是这样的教育行为，让我感到肩上的重任，好老师不少，如何做孩子最适合的，培养出孩子各项能力，独立自主的学习以及坚强的性格，也是我们需要突破以及实践教学中逐渐培养的教学能力。教育不仅仅是一个教学的技巧，教书育人需要雷夫的那种职业精神，教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。56 号教室的学生基本都是移民家庭，成长的环境并不好，但是他在各个领域均取得了不凡的成就，这是最让我们佩服他的地方。雷夫老师为什么能让教学成绩有这么好的效果？从本质上讲他有一份热爱学生，热爱教育的事业心，雷夫他自己以身作则，用自己的行为感染着 深爱他的学生们。同时他做了一名“智慧型”的教师，他带领着学生阅读，培养学习阅读的兴趣，带着学生旅游学习、看电影接受其中的教育。因为他的敢于创新，他的坚强，雷夫他成功了。通过雷夫的事例，使我体会到你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈才能要求学生努力用功！为了学生卓越的未来，强大自我。教育本身就有浓烈的传奇色彩，能够让“浪子回头”，也能够让理想照进现实。雷夫的坚持以及对教育的不懈追求让孩子们看到了另外一个丰富多姿多彩的世界。或许这就是教师的使命，将理论在课堂中呈现出丰富生动的效果深深地印在学生的脑海中，快乐的学习，快乐的成长。这个我们老师不懈的极致追求。对待学生要有标准，学生才不会原地踏步，他们需要激励，需要我们时不时的鼓励，不能轻易否定一位学生，教师要坚持教育之路上的“初心”，要坚定的做教育改革的推动者，需要不断的学习优秀的教学经验，从错误的行为上汲取教训，同时付出巨大的努力，把学生变成你期待中的样子，毕竟教育是没有捷径的。要想成为一名好教师，必须善于反思和总结，并在这个过程中逐渐形成自己的教学风格，教育的智慧也是源于不断的探索与经营。现在的教育途径是丰富的。网络教育上优秀的课件案例以及经验的分享总结，会让我们在付出努力的同时更好的收获教学成果及总结借鉴教学经验。如何发挥家长的作用，培养并塑造学生的人格，毕竟这影响着学生的一生，家庭的教育对学生也是至关重要的，这也能起到事半功倍的作用。教师要做学生的启明灯，引导他们找到学习的方向。雷夫独特的教育方式以及管理方式值得我实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。让我们像雷夫老师一样，把自己心中的爱一点一滴的渗透中自己的教育生活中，不找借口，积极探索，争做一名智慧而成功的老师。相信只要坚持并不断的付出，总会结出教育的硕果。