染色体变异.ppt课件

变异的变异的类型类型可遗传的变异：可遗传的变异：不遗传的变异：不遗传的变异：基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组由环境不同引起，遗传物质没有改变，由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。不能进一步遗传给后代。遗传物质发生遗传物质发生了改变，其后了改变，其后代将继承这种代将继承这种改变改变 在自然条件或人为条件改变的情况在自然条件或人为条件改变的情况下，染色体结构的改变或染色体数目的下，染色体结构的改变或染色体数目的增减导致生物性状的变异增减导致生物性状的变异,叫染色体变叫染色体变异。异。基因突变：基因突变：染色体上某一个位点上染色体上某一个位点上基因基因的改变，的改变，光学显微镜下光学显微镜下不可见不可见。可用显微镜可用显微镜直接观察直接观察到的比较明显到的比较明显的染色体变化。的染色体变化。染色体变异：染色体变异：类型类型染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异个别染色体增减个别染色体增减染色体成倍增减染色体成倍增减染色体的某一片段染色体的某一片段缺失缺失消失消失 （一）（一）abcdefbacdef果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成“猫叫综合症猫叫综合症”是人的是人的5 5号染色体部分缺失号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。而其最明显的特征是哭声类似猫叫。染色体中增加某一片段染色体中增加某一片段重复重复abcdefbbabcdefb果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 （一）（一）染色体的某一片段移接到另一染色体的某一片段移接到另一条条上上a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异移接移接 (一一)注意：必须强调是非同源染注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同色体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异于基因重组，对生物的变异是有利的。是有利的。染色体的某一片段位置颠倒染色体的某一片段位置颠倒abcdefabcdefbcdeaf （一）（一）颠倒颠倒缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位果蝇缺刻翅、果蝇缺刻翅、猫叫综合症猫叫综合症果蝇棒状眼果蝇棒状眼夜来香的夜来香的变异、变异、慢性粒细慢性粒细胞白血病胞白血病染色体结构的变染色体结构的变异导致生物变异异导致生物变异的原因是什么？的原因是什么？（一）（一）染色体结构变异染色体结构变异染色体上的基因的数染色体上的基因的数目和排列顺序改变目和排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利 染色体结构染色体结构的变异导致生物的变异导致生物变异的原因是什变异的原因是什么？么？请讨论：请讨论：Q1Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些 先天性愚型先天性愚型（2121三体综合征）三体综合征）4545条条XYXY（4747条）条）症状：症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤身体矮小，肘外翻，颈部皮肤 松弛松弛 为蹼颈，外观为女性但乳房不为蹼颈，外观为女性但乳房不 发育发育,无生育能力。无生育能力。症状：症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。伸舌样痴呆。性腺发育不良性腺发育不良（特纳氏综合征）（特纳氏综合征）4444条条XOXO（4545条）条）请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y X XY YY YX XQ4Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？(4)各不相同各不相同非同源染色体非同源染色体是是细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但又相互协调，共同控上各不相同，但又相互协调，共同控制着生物的生长，发育，遗传和变异即携带着制着生物的生长，发育，遗传和变异即携带着控制生物生长发育的控制生物生长发育的_ _ ，这样的，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。一组染色体，叫做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态、结构形态、结构功能功能全部遗传信息全部遗传信息 本质上本质上：组成一个染色体组的所有染色体，互为：组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，一个染色体组中非同源染色体，一个染色体组中不存在同源染色不存在同源染色体体，一个染色体组中一个染色体组中不含有等位基因不含有等位基因 形式上形式上：一个染色体组中各个染色体的：一个染色体组中各个染色体的形态，大形态，大小和功能均不相同小和功能均不相同 功能上功能上：一个染色染色体组中携带着该物种生长：一个染色染色体组中携带着该物种生长发育的发育的全部遗传信息全部遗传信息 物种类型上物种类型上：每种生物一个染色体组的染色体数：每种生物一个染色体组的染色体数目，大小，形态都是一定的，不同种生物染色体目，大小，形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目，大小，形态不同组的数目，大小，形态不同一个染色体组中一个染色体组中无无同源染色体；同源染色体；一个染色体组中一个染色体组中无无等位基因和相同基因；等位基因和相同基因；染色体组的数目染色体组的数目等于等于细胞内细胞内相同形态相同形态的的 染色体个数；每个染色体组中的染色体染色体个数；每个染色体组中的染色体数目等于细胞内数目等于细胞内不同形态不同形态染色体的个数；染色体的个数；细胞内染色体个数细胞内染色体个数=染色体组数染色体组数每个染每个染 色体组所含染色体个数。色体组所含染色体个数。染色体组的特点：染色体组的特点：1、根据染色体图判断：、根据染色体图判断：2个染色体组个染色体组3个染色体组个染色体组2、根据基因型判断：、根据基因型判断：4个染色体组个染色体组3个染色体组个染色体组2个染色体组个染色体组上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数（的基因型及细胞中所含的染色体组数（）A、ABCd，4 B、Aaaa，4C、AaBbCcDd，8 D、BbbbDddd，8B 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子中配子中的染色的染色体数体数体细胞体细胞中染色中染色体组数体组数配子中配子中的染色的染色体组数体组数豌豆豌豆72普通普通小麦小麦423小黑麦小黑麦2814215684613.依据染色体数目和染色体形态数来推算：依据染色体数目和染色体形态数来推算：染色体组数目染色体组数目=染色体数目染色体数目/染色体形态数染色体形态数1、染色体变异的类型？、染色体变异的类型？2、什么是染色体组、什么是染色体组?例1、分析对照图，从分析对照图，从A B C DA B C D中确认出表示中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）标含一个染色体组的细胞，是图中的（）ABCD对照对照B B例例2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组那么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8 二倍体：由二倍体：由受精卵发育受精卵发育而成的，体细胞中有而成的，体细胞中有 两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。多倍体：由多倍体：由受精卵发育受精卵发育而成的，体细胞中含有而成的，体细胞中含有 三个或三个以上三个或三个以上的染色体组的个体。的染色体组的个体。二、二倍体和多倍体二、二倍体和多倍体例如：例如：果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物几乎全部的动物和过和过 半数以上的高等植物，都是二倍体半数以上的高等植物，都是二倍体。例如：例如：香蕉就是三倍体、马铃薯是四倍体普通香蕉就是三倍体、马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体、八倍体的黑小麦帕米尔高原的小麦是六倍体、八倍体的黑小麦帕米尔高原的植物植物65%65%的种类是多倍体。的种类是多倍体。l 多倍体植株的特点多倍体植株的特点2.2.优点：优点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高蛋白质等含量增高.3.3.缺点缺点：但发育延迟，结实率低。：但发育延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加倍染色体加倍的组织或个的组织或个体体1.1.可否人工诱导多倍体的形成呢？可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法2.2.秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。3.3.为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 低温处理 秋水仙素处理 萌发种子或幼苗 秋水仙素处理萌发种子或幼苗成为四倍体，是因为幼苗具有分生能力。秋水仙素处理后，新产生的茎叶花的秋水仙素处理后，新产生的茎叶花的染色体数目加倍，而未处理的地下部分染色体数目加倍，而未处理的地下部分根仍为二倍体。根仍为二倍体。3、获得、获得三倍体种子三倍体种子是在第一年四倍体是在第一年四倍体植株上；获得植株上；获得三倍体无子果实三倍体无子果实则是在第则是在第二年的三倍体植株上。二年的三倍体植株上。二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授授粉粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年八倍体小黑麦（8N）秋水仙素秋水仙素六倍体普通小麦（6N）（母本）二倍体黑麦（2N）（父本）卵细胞（3N）精子（N）受精卵（4N）三、单倍体三、单倍体（1 1）概念：）概念：由由配子配子发育而来，发育而来，体细胞中含有本体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育（雄蜂除外）弱小，且高度不育（雄蜂除外）一般一般单倍体高度不育的原因：单倍体高度不育的原因：体细胞含同源染色体，但为奇数，故减数分裂形成配体细胞含同源染色体，但为奇数，故减数分裂形成配子时，联会紊乱，不能产生正常配子子时，联会紊乱，不能产生正常配子;体细胞不含同源染色体，所以不能进行减数分裂（雄体细胞不含同源染色体，所以不能进行减数分裂（雄蜂除外）不能产生配子。蜂除外）不能产生配子。注意：注意：有的单倍体也可育，如四倍体马铃薯的单倍体，有的单倍体也可育，如四倍体马铃薯的单倍体，含两个染色体组，染色体组数为偶数，可进行减数分裂含两个染色体组，染色体组数为偶数，可进行减数分裂产生正常配子。产生正常配子。（4 4）单倍体单倍体形成原因形成原因:1.1.自然条件自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直直接接发育而成发育而成 .如蜜蜂中的如蜜蜂中的雄峰雄峰;2.2.人工条件人工条件:一般利用花粉离体培养获得一般利用花粉离体培养获得;如单倍如单倍体体玉米玉米,小麦小麦.（3 3）单倍体育种的措施和优点）单倍体育种的措施和优点措施措施：二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株恢复回二倍体植株优点：优点：明显缩短育种年明显缩短育种年限、子代都是纯合子限、子代都是纯合子（纯合体）（纯合体）自交自交纯合体纯合体1 1、具有不同优点的品种杂交、具有不同优点的品种杂交2 2、取、取F F1 1的花药用组织培养的方法进的花药用组织培养的方法进 行离体培养，形成单倍体植株行离体培养，形成单倍体植株3 3、用秋水仙素使单倍体染色体加倍、用秋水仙素使单倍体染色体加倍4 4、选取符合要求的个体作种、选取符合要求的个体作种例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆（D）能抗病（）能抗病（T）；另一种纯种小麦是矮秆（）；另一种纯种小麦是矮秆（d），），易染锈病（易染锈病（t)，如何在尽量短的时间内培育成符合生，如何在尽量短的时间内培育成符合生产要求的新品种？产要求的新品种？如果进行杂交育种需几年，如何进行？如果进行杂交育种需几年，如何进行？P 高秆抗锈病高秆抗锈病(DDTT)X 矮秆易染锈病（矮秆易染锈病（ddtt)F1 高秆抗锈病高秆抗锈病(DdTt)F2 矮秆抗锈病矮秆抗锈病(ddTt、ddTT)自自 交交 自自 交交 直至不出现性状分离为止直至不出现性状分离为止单倍体育种单倍体育种普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品种DDTTDdTt花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDT Dt dT dt原理：原理：植物组植物组织培养织培养对一个个体称单倍体还是几倍体，对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看什么？关键看它是关键看它是由受精卵发育由受精卵发育而成的个体，而成的个体，还是还是由配子发育而成由配子发育而成的个体。的个体。若由配子发育而成的个体，不论体细胞若由配子发育而成的个体，不论体细胞中有几个染色体组都叫中有几个染色体组都叫单倍体单倍体。若由受精卵发育而成的个体，体细胞中若由受精卵发育而成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫有几个染色体组就叫几倍体几倍体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。注意：注意：单倍体生物的体细胞中可能含有单倍体生物的体细胞中可能含有1 1个或多个个或多个染色体组。染色体组。a a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。请判断：请判断：b b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。我们可以称它为二倍体或三倍体。c c、单倍体中可以只有一个染色体组，、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组也可以有多个染色体组d d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体植株弱小，高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种由生殖细胞生殖细胞 由受精卵受精卵直接发育直接发育 发育成发育成常用花药离体花药离体培养培养秋水仙素或低温处理萌秋水仙素或低温处理萌发发的种子或幼苗的种子或幼苗多倍体育种单倍体育种原理常用方法优点缺点染色体组成倍增加染色体组成倍增加 染色体组成倍减少染色体组成倍减少得到单倍体，再得到单倍体，再加加倍倍后后 得到得到纯种纯种秋水仙素处理萌秋水仙素处理萌发的种子、幼苗发的种子、幼苗花药离体培养后，人花药离体培养后，人工诱导染色体加倍工诱导染色体加倍器官大，提高产器官大，提高产量和营养成分量和营养成分明显缩短育种年限明显缩短育种年限适用于植物，在动适用于植物，在动物方面难以开展物方面难以开展技术较复杂，须与技术较复杂，须与杂交育种配合杂交育种配合 避免变异避免变异无性繁殖无性繁殖利用利用变异变异杂交育种杂交育种人工诱变育种人工诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种生物的后代出现不同于亲本的性状生物的后代出现不同于亲本的性状自然变异自然变异人工诱导变异人工诱导变异按来源分按来源分应应用用生生物物的的变变异异小小结结概念：概念：类类型型基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异不遗传的变异不遗传的变异遗传的遗传的变异变异按结果分按结果分染色体数目变异染色体数目变异多倍体多倍体单倍体单倍体发生时期发生时期是否产生是否产生新基因新基因生产实践生产实践中的应用中的应用基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖有性生殖间期间期有丝分裂期有丝分裂期单性生殖时单性生殖时减数分裂和减数分裂和受精作用受精作用碱基顺碱基顺序改变序改变分裂受阻分裂受阻配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有产生杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种基因突变基因突变基因重组基因重组发生机理发生机理、某化工厂一次泄漏事故导致附近植物发生、某化工厂一次泄漏事故导致附近植物发生变异，全部白菜、萝卜及豌豆等均由展开叶成变异，全部白菜、萝卜及豌豆等均由展开叶成为皱缩叶。该变异是：为皱缩叶。该变异是：A.A.基因重组基因重组B.B.基因突变基因突变C.C.染色体变异染色体变异D.D.不遗传的变异不遗传的变异2 2、一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该、一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是变异最可能是；用；用H-hH-h表示花色基因，表示花色基因，该红花枝条的基因型为该红花枝条的基因型为；欲快速繁殖出；欲快速繁殖出大量红花梨树，最好的方法是大量红花梨树，最好的方法是；欲培育；欲培育红花梨树的纯种，最好的方法是红花梨树的纯种，最好的方法是。基因突变基因突变HhHh无性繁殖无性繁殖单倍体育种单倍体育种B B实验实验:低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化实验原理：实验原理：低温低温处理植物分生组织细胞处理植物分生组织细胞,能够能够抑制纺锤体的形抑制纺锤体的形成成,以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化变化说明：说明：低温与秋水仙素的作用基本相似。与秋水仙素相比，低温与秋水仙素的作用基本相似。与秋水仙素相比，低温条件容易创造和控制，成本低、对人体无害、易于低温条件容易创造和控制，成本低、对人体无害、易于操作。操作。但通过显微镜观察时，只能观察到染色体数目的增但通过显微镜观察时，只能观察到染色体数目的增减，增加的具体数目不容易确定。减，增加的具体数目不容易确定。方法步骤：方法步骤：、将洋葱（或大葱、大蒜）放在装满清水的广、将洋葱（或大葱、大蒜）放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面。待洋葱长出约口瓶上，让洋葱的底部接触水面。待洋葱长出约cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室内（低温室内（），诱导培养），诱导培养h。、剪取诱导处理的根尖约、剪取诱导处理的根尖约.cm，放入，放入卡诺氏液卡诺氏液中浸泡中浸泡.h，以，以固定细胞的形态固定细胞的形态，然后用体积分数为然后用体积分数为的酒精冲洗次。的酒精冲洗次。注意：注意：材料的选择，不能选择刚刚收获的洋葱，因为刚材料的选择，不能选择刚刚收获的洋葱，因为刚收获的洋葱处于休眠状态，很难培养出根尖。培养洋葱收获的洋葱处于休眠状态，很难培养出根尖。培养洋葱根尖时要注意经常换水，以防止根部腐烂。根尖时要注意经常换水，以防止根部腐烂。、制作装片，包括：、制作装片，包括：解离、漂洗、染色和制片解离、漂洗、染色和制片个步骤。个步骤。、先用低倍镜先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相。寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，变化后，再用高倍镜再用高倍镜观察。观察。解离：解离：3-5min。过长。过长-根尖过于酥软，影响制片。过短根尖过于酥软，影响制片。过短-组织细胞组织细胞没有相互分离开，影响染色和制片。没有相互分离开，影响染色和制片。漂洗：漂洗：10min。不宜过短，否则解离液未洗去，影响染色。不宜过短，否则解离液未洗去，影响染色。染色：染色：3-5min。过长，细胞中一片颜色，无法观察。过短，染色。过长，细胞中一片颜色，无法观察。过短，染色浅，不易分清染色质与其他结构，无法观察。浅，不易分清染色质与其他结构，无法观察。秋水仙素（秋水仙素（C C2222H H2525O O6 6N0)N0)是是19371937年发现的，是年发现的，是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有巨毒，使用时应当特别注意。晶，有巨毒，使用时应当特别注意。杂交育种杂交育种 人工诱变育种人工诱变育种 多倍体育种多倍体育种 单倍体育种单倍体育种原理原理方法方法优点优点缺点缺点基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变染色体变异异染色体变染色体变异异将具有不同将具有不同优良性状的优良性状的亲本杂交亲本杂交自交自交选种选种用物理、化学用物理、化学等因素诱导突等因素诱导突变变秋水仙素处秋水仙素处理萌发的种理萌发的种子、幼苗子、幼苗花药离体培花药离体培养后再加倍养后再加倍集优良性集优良性状于一体状于一体育种时间育种时间长长提高突变频率，提高突变频率，加速育种进程加速育种进程需大量处理需大量处理材料材料器官大，提器官大，提高产量和营高产量和营养成分养成分发育延迟，发育延迟，结实率低结实率低明显缩短育明显缩短育种年限种年限技术复杂，需技术复杂，需与杂交育种配与杂交育种配合合杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处理处理杂交杂交用射线、激光、用射线、激光、化学药品等处理化学药品等处理生物生物用秋水仙素处理用秋水仙素处理种子或幼苗种子或幼苗花药离体培养花药离体培养原理原理 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体数目变染色体数目变异异染色体数目变染色体数目变异异 特点特点方法简便，但需方法简便，但需较长年限方可获较长年限方可获得纯合体得纯合体加速育种的进程，加速育种的进程，大幅改良某些性大幅改良某些性状，但突变后有状，但突变后有利个体往往不多利个体往往不多器官大，营养物器官大，营养物质含量高，但发质含量高，但发育延迟，结实率育延迟，结实率低低缩短育种年限，缩短育种年限，但方法复杂，但方法复杂，成活率较低成活率较低举例举例高杆抗病与矮杆高杆抗病与矮杆不抗病小麦杂交不抗病小麦杂交产生矮杆抗病品产生矮杆抗病品种种高产量青霉素菌高产量青霉素菌株的育成株的育成三倍体西瓜、八三倍体西瓜、八倍体小黑麦倍体小黑麦抗病植株的育抗病植株的育成成（1）甲）甲（2）天门冬氨酸缬氨酸）天门冬氨酸缬氨酸（3）多倍体育种）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的种子或幼苗（4）杂交育种）杂交育种 选出矮秆抗锈病个体，选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止为止（5）花药离体培养）花药离体培养 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 认真分析下图的对照图，从认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（中的（）B 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（卵的是（）A甲与乙甲与乙 B乙与丙乙与丙C乙与丁乙与丁 D丙与丁丙与丁 C1 1、认真分析下图的对照图，从、认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体课堂巩固课堂巩固3 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体，它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体5 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因种，即基因 重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物 性状的产生，来源于同一种变异类型的是性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D D7 7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为芽、胚乳细胞的染色体组数依次为 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4 4、4 4、3 3、5 58 8、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.B.染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D.D.染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。1010、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn1111、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细胞花粉细胞 D.D.柱头细胞柱头细胞1212、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是的是 A.A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁