大班优质美术教案《玻璃水墨添画》.doc

大班优质美术教案玻璃水墨添画大班优质美术教案玻璃水墨添画。活动目的：1体验水与墨在玻璃上的交融，感受色彩渐变。2尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。3能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。活动准备：1教具：多幅ppT水墨画、范画、未完成的添画。2学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程：一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣1通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)2鼓励幼儿大胆表达自己的发现。老师总结：小朋友们发现了近处的景物明晰、远处的景物模糊，近风光彩深、远风光彩浅，近景大、远景小。二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法三、老师示范：引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化1先在玻璃桌上均匀浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。2将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。四、幼儿创作，老师巡回指导1幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。2引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。3帮助动手才能弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意。WWw.Om五、作品展示交流【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班美术教案树叶添画活动目的：1、幼儿能根据树叶的形状进展想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。活动准备：1、与幼儿共同搜集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。3、CAI课件活动过程：一、创设气氛，引起幼儿兴趣。师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?本.文观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导才能弱的幼儿合理构图，表现事物特征。这一环节是在前一环节的根底上进展选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进展操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的根底上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。四、展示幼儿作品，幼儿自评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。中班优质美术添画教案路边花园【活动设计】路边花园在幼儿的生活中还是比拟常见的，但路边花园这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系理解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，理解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进展合理布局，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，理解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进展添画；第三环节，作品展示，互相欣赏各自的路边花园，分享有创意的设计。【活动目的】1、理解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进展合理布局，并进展添画丰富画面内容。【活动准备】1、路边花园的图片。2、路边花园绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。【活动过程】一、谈谈路边花园理解花园的作用及与人们生活环境的关系。1、老师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园最受人们欢送？为什么要在大街上造花园？小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新颖，人们的身体更安康。二、设计路边花园引导幼儿合理布局并进展添画。1、讨论：路边花园里有些什么？2、老师根据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：1先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起2再依次在画面上进展添画。重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。三、欣赏议论作品展示，互相欣赏各自的路边花园，分享有创意的设计。1、互相欣赏各自的路边花园。2、交流：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢送？幼儿园大班美术优质教案有趣的剪贴添画活动目的：1幼儿能选择喜欢的人物图案进展剪贴、添画。2幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。3幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。活动过程：一、引导幼儿观察范画，理解绘画步骤1画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)2猜一猜是怎么做出来的?老师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作方法，理解剪贴、添画的步骤。)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体)根据孩子的答复延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械)让你添画你打算画什么?2出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里)假如让你添画你打算画什么?(老师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经历大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)三、幼儿剪贴添画，老师巡回指导1仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进展粘贴。2注意桌面的卫生，平安使用剪刀。老师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进展想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。四、幼儿作品欣赏1幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。2老师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进展评价。 大班优质美术教案积木画【活动目的】1、能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性。2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。【活动准备】方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。【活动过程】一、引题激趣。师：我们平时都在纸上画画，今天呀老师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今天我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？引到线条画我们可以用到什么工具呢？引出记号笔、颜料二、出示范画。师：今天老师带来了很多好看的图画，我们一起来欣赏一下吧。老师出示事先做好的范画，和很多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把你想到的都画上去，不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容，不要画得太大也不要太小了。三、老师示范。1、老师简单做示范，不需要全部画好，重点引导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。2、老师提出操作要求：第一、根据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。第二、两面都要画，先全部用记号笔画好，第二面再涂色，涂色后不要翻过来。第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方， 一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。四、幼儿作画，老师巡回指导。五、作品赏析。幼儿大班美术课教案树叶添画活动目的：1、幼儿能根据树叶的形状进展想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。活动准备：1、与幼儿共同搜集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。3、CAI课件活动过程：一、创设气氛，引起幼儿兴趣。师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观察树叶，进展合理想象。1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。三、幼儿制作叶子画。老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导才能弱的幼儿合理构图，表现事物特征。这一环节是在前一环节的根底上进展选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进展操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的根底上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。四、展示幼儿作品，幼儿自评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。第 11 页 共 11 页