大班科学优秀教案《除水垢》.doc

大班科学优秀教案除水垢大班科学优秀教案除水垢。幼儿园大班科学教案：除水垢大班科学教育活动：除水垢设计意图水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所理解的东西，本活动通过观察、比拟、小实验等方法，让幼儿理解水垢和水垢对人身体的危害，以及除垢的简便方法，以培养幼儿细致的观察才能及对化学小实验的操作兴趣。活动目的1、初步理解水垢的危害及简单的除垢知识。2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法。3、培养幼儿细致的观察才能及对实验现象的正确表达才能。活动准备白醋、水垢去除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。活动过程1、引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害。幼儿观察瓶内的水垢，认识水垢老师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过水垢？老师小结，讲述水垢的危害师：这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料；水垢的碎块假如被我们喝进身体里，会损害安康容易生病；工厂里的大锅炉假如不除水垢，还会有爆炸的危险。2、幼儿操作实验，观察除垢的过程幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观察发生的变化。幼儿讲述自己观察到的情况。老师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，渐渐变小，这种变化叫化学反响。3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用专门的除垢剂来除垢，而且效果更好。4、请幼儿说一说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。f132.更多教案延伸阅读大班科学优秀教案蜗牛幼儿园大班科学教案：蜗牛活动目的：1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，理解蜗牛的生活环境与习性。2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑考虑的良好习惯，开展幼儿的观察力、想象力。活动准备：放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。活动过程：一、捉蜗牛雨过天晴，带着幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采用多种方法观察蜗牛1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角，看有何反响。3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的反面观察蜗牛的身体。4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的最正确选手参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛互相背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。三、喂蜗牛鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么。brp/p四、养蜗牛和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。创设以下不同条件，让幼儿观察，动脑考虑：你想将你的蜗牛放在哪个家里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。鼓励幼儿想方法为蜗牛创设更好的家。幼儿在欢快的蜗牛与黄鹂鸟的乐曲中，模拟蜗牛爬行的动作，完毕活动。大班科学优秀教案拖鞋幼儿园大班科学教案：拖鞋活动目的：1.理解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的规那么进展分类。2.积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规那么，大胆地表达、表现。活动准备：请幼儿与家长一起搜集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。活动过程：1.请幼儿展示并介绍自己搜集的拖鞋。2.引导幼儿讨论并设计各类拖鞋商店游戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。3.在讨论开店的过程中，启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析p 其使用季节，使用人群或其他用处等。4.请幼儿讨论分工管理商店，按一定规律陈列拖鞋，布置展示台。鼓励售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热情接待前来购置拖鞋的顾客。大班科学优秀教案找朋友幼儿园教育指导纲要中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。所以在这节课的设计中以孩子生活中熟知的树导入，让孩子在边说边模拟中区分了苹果树的大小，并结合树上的苹果，让幼儿认识红、绿两种颜色，在好朋友抱一抱苹果回家环节稳固了幼儿对苹果大小和颜色的认识，整节课以游戏为主，让每个孩子在做做玩玩中获得知识经历。活动目的：尝试按苹果的大小、颜色进展分类。活动准备：大小不同(两种)、颜色不同(红、绿)的苹果模型假设干。活动过程：一、出示图片：大、小两棵苹果树。1、引导幼儿观察苹果树有什么不同?区分大、小。2、模拟大树、小树。让孩子们用身体的动作模拟大树、小树的样子。二、出示苹果树上结苹果的图片。1、引导幼儿观察苹果有什么不同?(1)大、小不同。用身体动作模拟大苹果、小苹果。(2)颜色不同。认识红、绿两种颜色。2、摘苹果，并请幼儿说一说自己摘到的苹果是什么样的?(鼓励幼儿说出苹果的大小、颜色。)三、老师按照苹果的颜色、大小提示，鼓励幼儿找到好朋友抱一抱。1、又大又红。2、又小又红。3、又大又绿。4、又小又绿。四、游戏：将苹果送回家。1、请幼儿按苹果的颜色、大小将苹果送到与之相适应的盒子里。2、老师和幼儿一起检验分类的结果。五、活动延伸：找一找活动室里大、小、红、绿的物品。大班科学优秀教案水中芭蕾教学目的1通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的机密。2乐意参加探究活动，体验成功带来的乐趣。教学重点难点以及措施重难点：在不断的操作中探究发现小瓶子上下浮动的方法措施：通过幼儿自主的三次操作，来探究方法。学习者分析p 大班幼儿已有独立操作的才能，通过此次活动激发他们探究的乐趣。教学环节教学内容活动设计活动目的媒体使用及分析p 一导入局部谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？借助已有经历引起幼儿的学习兴趣。课件首页为课题名称，制作者资料。二学习局部一初步探究如何让芭蕾舞演员竖着浮在水面上。1.老师介绍材料，幼儿初步探究让芭蕾舞演员浮在水上的方法。2.幼儿介绍操作结果，老师小结。老师课件演示，小结原理。课件演示，讲解原因。3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。1通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探究让芭蕾舞演员小瓶在水中上2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。3.幼儿第二次操作，自己动手操作，探究芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。1.课件第二页从左向右依次_屏幕右下方箭头，课件中会出现瓶子旋转的画面。2.课件第三页右侧三个圆形按钮分别会显示装有不同水量的小瓶。单击后小瓶显示，可直接拖动小瓶往下至水中对应位置。三学习局部二进一步实验，探究让芭蕾舞演员在矿泉水瓶中上下跳舞的方法。1.老师提出要求，( )示范操作步骤：芭蕾舞演员要在装满水的矿泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶装满水，再把芭蕾舞演员放进去，最后盖上盖子。2.幼儿猜想如何跳舞，老师可适当的进展验证。3.幼儿带着疑问进展操作实验，老师可从旁进展指导。4.交流操作结果，演示课件，提醒原理。5.幼儿再次操作，成功后带着瓶子到座位上坐好。幼儿第三次操作实验，探究小瓶在大瓶中上下浮动的方法。尝试过后老师利用课件演示操作原理。最后再让没成功的幼儿再去操作一下。课件第四页，右侧从上往下四个按钮。首先_，待小瓶到达大瓶底部之后再_下面的圆形 ，接着_ ，待小瓶到达大瓶顶部之后最后_最下面的 。即完成了原理的演示步骤。四完毕局部1.欣赏课件，知识拓展，完毕活动。课件展示潜水艇上浮下潜的原理。2.幼儿带着自己的瓶子玩游戏。潜水艇两边有蓄水仓，当它需要浮出水面的时候就会把水排掉，当它需要沉到水下的时候，就开场蓄水。1.课件第五页聚光灯效果找到潜水艇，随后关闭聚光灯，单击潜水艇隐藏。观察右侧沉在水中和浮在水面上的潜水艇两边蓄水仓的情况。2.课件第六页演示水中芭蕾原理，_右下角芭蕾舞演员，播放音乐，幼儿听音乐自由玩。第 12 页 共 12 页