大班上学期音乐教案《两小无猜》.doc

大班上学期音乐教案两小无猜大班上学期音乐教案两小无猜。游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规那么。3、引导幼儿探究在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作才能及创造才能。音乐伙伴舞、地面设好双圈图案。游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，老师带着幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。(1)请幼儿说说听伙伴舞这个音乐旋律的特点。(时快时慢、(2)回忆开场入场时做的动作。2、增加难度进展游戏两小无猜：老师向幼儿解释两小无猜的意思一男一女从小在一起玩耍，两人非常要好，非常亲密。3、老师讲述游戏玩法及规那么。(1)第一小节游戏规那么：让我们开成小火车，(.教案出自：教.案网.)让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小朋友抱起来)(2)第二小节游戏规那么：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐完毕游戏停顿。)二、师生一起讨论如何在圈上找朋友。1、到双圈上两个小朋友合作游戏。2、探究不同玩法。老师：刚刚我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?圈上找朋友可以探究出由易到难很多种方法：(1)男孩不动，女孩顺时针依次挪动一个小朋友;(第一段音乐)(2)女孩不动，男孩绕着走;(第二段音乐)(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。(第三段音乐)(4)用第四段音乐连续交换伙伴。3、跟着音乐运用三种方案完好交换一遍。此环节可视幼儿现场所想到的进展改动。游戏完毕。大班上学期音乐教案小货郎活动目的：1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子。3、在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。活动准备：1、创设小货郎卖货的情境。2、图卡、音乐小货郎活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?如今我要变了，(穿上花衣)如今我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚刚是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1、完好欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。2、老师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。3、再次完好欣赏，提炼歌词。师：刚刚的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?4、老师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学惯用吆喝声表现歌曲。a)老师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。b)师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买?四、迁移经历，尝试交换局部歌词。1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?2、老师带着幼儿再次进展叫卖游戏。大班上学期音乐教案舞蹈小篱笆活动目的：1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的根本动作。2、通过新的学习，可以跟随老师完成根本动作。3、乐意跟随音乐跳舞。活动准备：钢琴伴奏小篱笆，热身舞蹈暖和和的太阳活动过程：一、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！二、播放音乐，做热身运动。师：小朋友们，跟着老师一起动起来吧。三、钢琴小篱笆，让幼儿熟悉音乐。师：老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，如今，请小朋友听听这首舞蹈的旋律。钢琴弹奏小篱笆。师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？小篱笆。我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。四、老师剖析动作，幼儿学习动作。1、教学重点：锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大局部的舞蹈。2、幼儿回忆动作。师：老师表演完了，那如今哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?请幼儿答复。师：哦，我刚刚做了这个动作，那么，老师刚刚做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对。那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。然后，小草开场长大，我们的两只手渐渐的向上，在长大的时候，小草很快乐，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，如今小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。老师边唱歌词边做动作。师：那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？3、老师有顺序的教诲幼儿学习动作。师：我们刚刚学了几个动作，如今，老师要把整个舞蹈的动作交给你们。1x8 前奏：身体左右摇摆，往右摇的同时踮起左脚，反之亦然，身体左摇右脚踮起。两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，手微微张开。同时压腕。师：身体左右摇摆，往右手摇的时候，左脚要踮起来，往左手要的时候，右脚也要踮起来。两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，我们的手，也要张得略微开一点。同时，我们的手掌往下压，指尖是往下的，就像老师这样。压完，回来。好，我们来试一下。1x8 双手举上头顶，身体左右摇摆，脚随身体踮起来，向右摇踮左脚。两只手是随身体的摇摆而左右大幅度的摇摆。方向与身体一致。师：如今我们来学第一句歌词的动作，小朋友们还记得第一句歌词吗？微风吹进小篱笆，那么，我们是怎样用动作来表示微风的呢？双手左右摇。老师也是用这个动作来表示微风的。不过，老师的手是伸的高高的，在左右摇的时候啊，身体也在左右摇摆，你们还记得刚刚学的前奏的动作吗？身体是怎么摇的？我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的，只有手的动作改变了，身体往左边摇的时候，手也往左边摇。我们来试一下。跟着歌词再来一遍。1x8 双手高举，一手高一手与身体成九十度角，脚尖踮起来，往高举的手的那一边转一圈。眼睛看向低的手。接着双手在头顶前指尖相碰，手臂保持平行，并微微下蹲。然后放下。师：那么，第二句歌词是什么？把春天送到我的家。那小朋友都是用什么动作来表示家的？老师是这样表示的，把我们的手伸到头的前面，然后两只手的指尖碰在一起，注意，我们的手臂不可以张得太开，太开就不像一个家了。略微的开一点点就可以了。同时，我们还要蹲下一点，不要蹲的太多。这是家的表示，那前面还有一个动作，我们一起来学一学。我们把手伸起来，右手伸的高一点，左手伸的低一点，同时开场转圈，从举得高的那只手那边开场转，但是，要脚尖踮起来转，这样会转的更好看，在转的时候，我们的眼睛，要看着我们举得比拟矮的那只手。来我们转一下试试。跟着歌词再跳一遍。1x8 前四拍双手高举，呈120度角，同时抬头向上看。后四拍，双手穿插放在胳膊上，头向右倒两拍，再向左倒两拍。师：下一句歌词太阳出来天气暖，好，我们来表示太阳出来了，让我们把双手高高的举起来，举得开一点，同时头也要向上看，看太阳出来了。接着，我们把手收回来，在身体前穿插，要两只手都能碰到另一只手的手臂，同时，头向右边倒，然后向左边到。我们把这两个动作做一遍，再跟着歌词做一遍。1x8 双手和在一起，由下往上手腕左右摇动，身体同时一起左右摇摆，身体与手摇摆的方向一致。最后一拍，合并的双手张开手腕内侧局部贴在一起同时停顿身体和手的摇摆。大班上学期音乐教案反思大象和小蚊子活动目的：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐兴趣。2、通过联络故事线索、角色表演、动作模拟等形式表现自己对音乐的感受。3、体验与同伴互相游戏所带来的快乐。教学重点、难点:活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。活动准备：完好音乐、图谱、多媒体课件。活动过程：一、开场局部1、播放课件，老师讲述大象和小蚊子的故事，幼儿根据故事创编动作。二、根本局部2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。(1)、老师带幼儿听音乐完好做一遍身体动作。(2)、听音乐 用动作把这个故事表演一遍。3、出示图谱，老师指图，(教案.出自：.)幼儿看图谱表演完好的身体动作。(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。(2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。(3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。4、分角表演。(1)、老师与幼儿分角色表演。(2)、幼儿分角色表演。(3)、我们玩得真开心!请客人老师跟小朋友一起玩游戏。三、完毕局部请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，擅长表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的进步。大班上学期音乐教案国歌活动目的：1、引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，理解歌曲的音乐性质和内容。2、在感受过程中，初步理解作曲家内耳简单的创作过程。3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。活动重点：引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，理解歌曲的音乐性质和内容，初步理解作曲家内耳简单的创作过程。活动难点：激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。活动准备：1、音乐磁带、录像带、2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所理解。活动过程：一、初步欣赏感受歌曲国歌的气势1、欣赏后提问：你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？2、观察国歌的录象，提问：刚刚你们看到的录像叫什么名字？(国歌)它有个长长的名字叫义勇军进展曲。是我国着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲卖报歌。3、联络歌词进一步感受国歌音乐雄壮有力的情绪。师：听完这首歌曲，你有什么感觉？很有力，很神气歌曲里唱了些什么？幼儿说出，老师唱出来4、第二次欣赏录音带1提问：什么地方最有劲？幼儿：起来的地方引导幼儿集体唱一次为什么要唱三个起来？老师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。2提问：还有什么地方唱得也要有力？幼儿：最后的前进为什么要唱三个前进？老师小结：我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。二、理解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。1老师提问：谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢？幼儿互相讨论：开大会时，运发动颁奖时，检阅_时，迎接外宾时，_，看足球比赛2老师提问：为什么要在重要时刻放呢？看完录像之后就知道了！放录像老师继续提问：是谁在_城楼前宣布中华人民共和国成立了？毛_老师小结：毛_在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中华民族，在重要场合都要放国歌。3老师提问：刚刚升国旗的时候解放军是怎么样的？一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。解放军敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是什么礼？注目礼学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办？幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-三、全体幼儿跟老师一样起立看升国旗。老师：小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。奏国歌全体起立，身体站正行注目礼 大班上学期体育教案小能手幼儿园大班体育教案：小能手设计意图：擦地板本质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调才能，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与进步。活动目的：1.练习推的根本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调才能。2.遵守游戏规那么，增强竞争意识。活动准备：1.人手一块海绵。2.长板凳和拱形门。活动过程：一、准备活动：在老师引导下做身体各个部位的动作。二、探究擦地板的方法：1.游戏：地板擦擦擦2.探究不同擦地板的方法。3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。4.探究符合生活擦地板的方法。5.与同伴分享。三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。提醒幼儿注意平安，眼睛看前方2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。四、放松活动：1.游戏：海绵摆高楼。拾掇海面2.听音乐做放松动作。 第 15 页 共 15 页